2026年七年级上册第四单元 单元测试卷（第10套）

第四单元单元测试卷（第10套）（满分100分建议用时90分钟）班级：____________姓名：____________得分：____________一、积累与运用（30分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（3分）（）A.佃农（diàn）劳碌（lù）和睦（mù）不辍（chuò）B.溺死（nì）横蛮（héng）周济（jǐ）黝黑（yōu）C.妯娌（yóu）衙门（yá）慰勉（wèi）红薯（shǔ）D.私塾（shú）管束（sù）调和（tiáo）豌豆（wān）2.依次填词语最恰当的一项是（3分）（）

母亲勤劳______，心地善良，对贫苦乡邻总是尽力______，深受乡人______。A.一生帮助爱戴B.一世周济爱戴C.一生周济爱戴D.一生接济爱戴3.下列句子没有语病的一项是（3分）（）A.母亲虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。B.通过《回忆我的母亲》，使我学会感恩母亲。C.母亲是否勤劳，是家庭美满的关键。D.我们要发扬和学习劳动人民的优秀品质。4.对下列句子写法判断有误的一项是（3分）（）A.“母亲生我前一分钟还在灶上煮饭”以细节写勤劳。B.“一个高尚的人，一个纯粹的人……”是排比。C.“家织布有铜钱那样厚”运用了比喻。D.《回忆我的母亲》全文只抒情，没有记叙。5.古诗文默写。（6分，每空1分）

（1）《诫子书》：俭以养德，上句＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）《诫子书》：非宁静无以致远，上句＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）《诫子书》：非志无以成学，上句＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）《梅岭三章》（其一）：创业艰难百战多，上句＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）《梅岭三章》（其二）：此头须向国门悬，上句＿＿＿＿＿＿＿＿。

（6）《梅岭三章》（其三）：血雨腥风应有涯，下句＿＿＿＿＿＿＿＿。6.下列《诫子书》虚词“以”用法与“静以修身”相同的一项是（3分）（）A.以刀劈狼首B.俭以养德C.以我酌油知之D.自以为大有所益7.下列文学常识表述有误的一项是（3分）（）A.朱德是中华人民共和国十大元帅之首。B.《回忆我的母亲》最初以《母亲的回忆》发表于《解放日报》。C.诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国蜀汉政治家、军事家。D.《纪念白求恩》作者是鲁迅。8.综合性学习·少年正是读书时。（6分）

班级开展“我的读书宣言”征集。

（1）请你写一句个人读书宣言，要求简明、有志气。（3分）

（2）请为宣言配一条可执行的日常读书小目标。（3分）二、阅读理解（40分）（一）课内语段精读（16分）·《回忆我的母亲》综合节选得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！9.“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的”在全文中的作用是（3分）（）A.总领全文，点明回忆母亲的缘由和线索。B.总结全文，收束抒情。C.承上启下，转换话题。D.仅交代消息来源。10.选段三处写到母亲的“劳动”，角度有何不同？（4分）11.“她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”这句话如何理解？（4分）12.结尾“这是我能做到的，一定能做到的”表达了作者怎样的决心？结合全文分析。（5分）（二）课外拓展阅读（24分）一本旧书①整理旧物时，我翻出一本卷了边的《安徒生童话》，是小学一年级母亲送我的生日礼物。②那时我识字不多，母亲每晚坐在床边，逐页念给我听。我缠着她反复讲卖火柴的小女孩，她从不嫌烦，讲到动人处，还停下来问我心里怎么想。③后来我上了中学，功课忙，把这本书塞进柜底。直到这次搬家重新翻出，扉页上还留着母亲当年写下的一行小字：愿你一生与好书为友。④我忽然明白，母亲当年念的不只是故事，她是在我心里埋下一颗读书的种子。书会旧，故事会淡，可那份被引导着爱上文字的感觉，一直陪着我走到今天。⑤如今我也开始自己选书、读书，才懂得最好的启蒙，是有人愿意陪你翻开第一页。13.下列对文章理解不正确的一项是（3分）（）A.《安徒生童话》是母亲送的生日礼物。B.母亲每晚逐页念书给“我”听。C.“我”上中学后一直反复精读这本书。D.扉页有母亲题写的一行小字。14.对第④段“她是在我心里埋下一颗读书的种子”理解最恰当的一项是（3分）（）A.母亲在书里藏了植物种子。B.母亲通过陪伴朗读，让“我”从小爱上文字、爱上读书。C.母亲希望“我”成为植物学家。D.说明书的保存需要防潮。15.文章以“一本旧书”为线索，写了哪几个阶段的事？（6分）16.结合全文，说说母亲是一个怎样的启蒙者。（6分）17.本文“陪你翻开第一页”与专题“少年正是读书时”有何呼应？请结合自身阅读体验谈一谈。（6分）三、写作（30分）18.题目：《我的读书故事》

要求：①先列提纲，按时间顺序把自己读书经历中的一两件事写清楚，思路清晰；②写出读书对自己的影响，中心明确；③不少于500字；④不得出现真实校名、人名。写作提示：先列“最初接触—一件印象深的读书事—收获与变化”提纲，按时间顺序分段，由事及理。

参考答案与详细解析一、积累与运用（30分）AB项“横蛮”hèng、“济”jì、“黝”yǒu；C项“妯”zhóu；D项“束”shù。A项全对。C“勤劳一生”固定搭配，“周济”指以财物帮助穷人最贴切，“爱戴”用于受人敬重，故选C。AB项主语残缺；C项两面对一面；D项语序应为“学习和发扬”。D《回忆我的母亲》以记叙为主、夹叙夹议，并非只抒情，D项有误。（1）静以修身（2）非淡泊无以明志（3）非学无以广才（4）断头今日意如何（5）南国烽烟正十年（6）投身革命即为家注意“静、泊、广、烽、涯、投身”等字。B题干“以”表目的“来”；B项“俭以养德”同；A项“用”；C项“凭”；D项与“为”连用。D《纪念白求恩》作者是毛泽东，D项有误。（1）示例：以书为灯，照我走好少年每一步。简明有志气，3分。

（2）示例：每天睡前读15页课外书，每周写一则读书笔记。具体可执行，3分。宣言要凝练；目标要小而可行，不空喊。二、阅读理解（40分）（一）课内语段精读（16分）·《回忆我的母亲》综合节选A开篇点出“勤劳一生”，总领全文并成为回忆线索，故选A。第一处“勤劳一生”是总评（1分）；第二处以“生我前一分钟还在煮饭”的细节写一生劳作（2分）；第三处由母亲个人推及千百万劳动人民创造历史（1分）。母亲平凡普通，却是劳动人民的一员（2分）；作者由赞美母亲上升到赞美创造历史的千百万劳动者，深化了主题（2分）。把报答母亲深恩化为尽忠于民族、人民和党的行动（2分），语气坚定，表达将革命进行到底、让人民过上好日子的决心（3分）。（二）课外拓展阅读（24分）C原文“我”上中学后把书塞柜底，并未反复精读，C项与原文不符。B这句话用比喻写出母亲的陪伴在“我”心中种下阅读的爱好，故选B。①一年级时母亲送书、每晚陪读（2分）；②中学时因忙碌把书搁置（2分）；③搬家翻出旧书，读懂母亲的苦心，自己开始读书（2分）。温柔耐心，不嫌孩子反复要求（2分）；善于引导，边读边问、启发思考（2分）；用心长远，用陪伴为孩子播下爱读书的种子（2分）。少年读书需要引导与陪伴，良好的阅读习惯从小养成（3分）；结合自己被家人或老师引导走进阅读的经历，说明趁早读书、以书成长的道理（3分，言之成理即可）。三、写作（30分）【审题指导】命题记事，围绕“读书”写自己的经