2026年保育师《专业知识(高级)》试题及答案

2026年保育师《专业知识(高级)》试题及答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡上。错选、多选或未选均无分。）1.3-6岁幼儿每日蛋白质的推荐摄入量占总能量的适宜比例为（）A.8%-10%B.12%-15%C.20%-25%D.30%-35%2.幼儿在集体教学活动中出现注意力分散、小动作频繁时，保育师最适宜采取的引导策略是（）A.严厉制止，维持课堂纪律B.暂时忽略，课后单独教育C.运用声调变化或教具操作吸引其重新关注D.立即点名批评，强化规则意识3.晨间检查中，保育师发现某幼儿口腔黏膜有灰白色小点，周围有红晕，疑似柯氏斑，该体征最可能提示的传染病是（）A.风疹B.麻疹C.水痘D.猩红热4.幼儿鼻出血时，正确的处理方法是（）A.让幼儿头后仰，用力吸气B.让幼儿坐下，头略前倾，按压鼻翼两侧10分钟C.用棉签堵塞鼻孔，嘱幼儿剧烈运动以促进血液循环D.让幼儿平躺，抬高双腿5.配制幼儿园消毒液时，若需配制含有效氯500mg/L的消毒液1000ml，需取5%的84消毒液原液（）A.5mlB.10mlC.20mlD.50ml6.幼儿进餐时突然出现剧烈呛咳、面色潮红、不能说话，随即面色青紫，最可能的判断是（）A.癫痫发作B.气管异物C.低血糖晕厥D.热性惊厥7.下列哪一项不属于高级保育师在组织幼儿户外活动前必须完成的准备工作？（）A.检查活动场地有无碎石、积水等安全隐患B.清点活动器械数量与完好性C.预先设计好活动中的安全应急预案D.为全体幼儿统一穿戴厚重棉衣以防受凉8.幼儿午餐后，保育师引导其进行餐后安静活动，以下最适宜的活动是（）A.组织追逐游戏B.进行跳绳比赛C.散步或阅读图书D.立即进行午睡9.关于幼儿如厕习惯的培养，下列做法正确的是（）A.为节省时间，要求全体幼儿在同一时间如厕B.允许幼儿根据自身需要随时如厕，不强制统一C.对尿裤子的幼儿进行当众批评以强化记忆D.限制幼儿饮水以减少如厕次数10.幼儿被蜜蜂蜇伤后，正确的处理步骤是（）A.立即用嘴吸出毒液B.用镊子轻轻拔出毒刺，用肥皂水或3%氨水清洗伤口C.用热水袋热敷伤口D.用力挤压伤口周围皮肤排出毒液11.在组织幼儿睡眠时，保育师巡视观察的重点不包括（）A.幼儿的睡姿是否舒适B.幼儿有无蒙头睡觉或呼吸困难C.幼儿的被褥是否盖好D.幼儿是否进入深度睡眠以分泌生长激素12.幼儿出现轻度烫伤（皮肤发红、无水泡）时，现场急救的首要措施是（）A.涂抹牙膏或酱油止痛B.用清洁冷水冲洗受伤部位15-30分钟C.挑破水泡放出渗出液D.立即涂抹红药水或紫药水13.下列玩具中，不适合提供给4-5岁幼儿单独操作的是（）A.大颗粒拼插积木B.安全剪刀与折纸C.含细小零件的组装模型D.配对卡片14.关于幼儿园常见传染病检疫期的规定，下列说法正确的是（）A.流行性感冒的检疫期为3天B.流行性腮腺炎的检疫期为21天C.水痘的检疫期为7天D.细菌性痢疾的检疫期为30天15.幼儿心理卫生保健工作中，高级保育师应特别关注“感觉统合失调”的幼儿，其典型表现不包括（）A.动作笨拙、平衡能力差B.胆小、怕黑、过度敏感C.阅读跳行、漏字D.食欲亢进、体重超标二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡上。错选、多选、少选或未选均无分。）16.下列属于幼儿惊厥（抽风）发作时紧急处理措施的有（）A.立即将幼儿平放在地垫或床上，头偏向一侧B.迅速解开幼儿衣领扣，保持呼吸道通畅C.用纱布包裹的压舌板垫在上下牙之间，防止咬伤舌头D.用力按压幼儿四肢，以控制抽动幅度E.用手指掐人中穴，直至幼儿苏醒17.幼儿园班级环境创设中，保育师参与教育环境规划时应遵循的原则有（）A.安全性原则，避免尖锐棱角和细小零件B.动态性原则，定期更换区域活动材料C.适宜性原则，符合幼儿年龄特点和兴趣需要D.美观性原则，环境布置以成人的审美为标准E.参与性原则，鼓励幼儿参与环境布置与管理18.关于幼儿膳食营养配餐，下列做法科学合理的有（）A.每周安排一次油炸食品以增加幼儿食欲B.每日提供不少于5种颜色的蔬菜水果C.用动物肝脏每周安排1-2次以补充维生素A和铁D.烹饪时尽量减少盐和糖的用量E.两餐间隔时间以2.5-3小时为宜19.保育师在组织幼儿进行体格锻炼时，正确的做法有（）A.坚持循序渐进，运动量由小到大B.注意个体差异，对体弱儿适当减少运动量C.运动前进行热身活动，运动后进行整理活动D.幼儿出汗较多时应立即脱掉外衣降温E.患病恢复期幼儿可正常参加剧烈运动20.家园沟通中，保育师与家长建立良好合作关系的有效策略包括（）A.利用家长接送时间主动交流幼儿当日表现B.定期通过家长园地、微信群分享育儿知识C.对家长提出的建议置之不理，坚持专业判断D.幼儿发生意外伤害时，隐瞒实情以免引发纠纷E.组织家长开放日、亲子活动增进相互了解三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的填涂“A”，错误的填涂“B”。）21.幼儿每日户外活动时间（包括体育活动和散步）正常条件下应不少于2小时。（）22.幼儿发烧时，为快速降温应使用冰水灌肠或酒精擦浴。（）23.紫外线消毒灯照射时，室内人员无需离开，消毒后即可进入。（）24.幼儿餐具消毒可采用煮沸消毒法，水沸后持续消毒15-20分钟。（）25.幼儿睡眠时间随年龄增长而逐渐减少，5-6岁幼儿每日睡眠时间约为11-12小时。（）26.保育员在组织幼儿盥洗时，应统一使用流动水洗手，禁止使用公用脸盆浸泡洗手。（）27.幼儿发生骨折时，若开放性骨折断端外露，应先将骨折端推回伤口内再固定。（）28.幼儿入园时，保健医或保育师应检查其双手、口腔，并询问家长幼儿在家健康状况。（）29.幼儿的毛巾、水杯可以混用，只需每日统一清洗即可。（）30.幼儿在活动室内突发癫痫持续状态时，应迅速撬开牙关，塞入毛巾或筷子以防咬舌。（）四、填空题（本大题共10空，每空2分，共20分。）31.幼儿正常的腋下体温范围是________℃至________℃。32.幼儿园预防传染病的关键措施包括控制传染源、切断________和保护易感者。33.世界卫生组织推荐的“海姆立克急救法”用于处理________造成的窒息。34.幼儿一日生活制度中，进餐间隔时间一般为________小时，午睡时间夏季可适当延长至________小时。35.幼儿膳食计划中，每日蛋白质供能比应占全天总能量的________%左右，其中优质蛋白质应占蛋白质总量的________%以上。36.幼儿生长发育评价常用的形态指标包括身高、________、头围和胸围。37.幼儿园卫生保健工作中，活动室每日开窗通风至少________次，每次不少于10-15分钟。五、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分。）38.简述幼儿园保育师在幼儿进餐环节中应履行的主要职责（至少列出5点）。39.简述幼儿户外活动意外摔伤（疑似骨折）的现场急救处理原则。40.简述保育师如何通过一日生活各环节渗透幼儿生活自理能力的培养。41.简述幼儿园发生手足口病聚集性疫情时，保育师应配合采取的卫生消毒措施。六、论述题及案例分析题（本大题共3小题，共47分。）42.（本题15分）结合实际，论述保育师如何在幼儿园一日生活中实现“保教合一”，促进幼儿身心和谐发展。43.（本题16分）某中班幼儿明明，4岁半。近一周在午睡时频繁尿床，保育师发现后当着全班幼儿的面说：“明明这么大了还尿床，羞羞羞，明天再尿床就不许睡午觉了。”此后，明明午睡时更加紧张，尿床现象反而加重，且出现入睡困难、夜惊等表现。请分析：（1）该保育师的做法存在哪些不当之处？（6分）（2）针对明明的情况，保育师应采取哪些正确的护理与教育策略？（10分）44.（本题16分）某幼儿园大班幼儿在户外进行“老鹰捉小鸡”游戏时，一名幼儿突然摔倒，右手掌撑地后哭闹不止，保育师赶到时发现该幼儿右手腕部肿胀、变形，拒绝任何触碰。请回答：（1）初步判断该幼儿可能发生了什么损伤？（2分）（2）保育师应如何进行现场急救处理？（6分）（3）在后续的护理与家园沟通中，保育师应注意哪些事项？（8分）参考答案及评分标准一、单项选择题（每小题2分，共30分）1.B2.C3.B4.B5.B6.B7.D8.C9.B10.B11.D12.B13.C14.B15.D二、多项选择题（每小题3分，共15分，多选、错选、漏选均不得分）16.ABC17.ABCE18.BCDE19.ABC20.ABE三、判断题（每小题1分，共10分）21.A22.B23.B24.A25.A26.A27.B28.A29.B30.B四、填空题（每空2分，共20分）31.36.0（或36.1）；37.3（或37.2）32.传播途径33.气道异物（或呼吸道异物）34.3～4（或2.5～3.5均给分）；2～2.535.12～15（或12～14）；5036.体重37.2～3五、简答题（每小题7分，共28分。要点齐全、表述准确即可给分，意思相近酌情给分。）38.参考答案：①餐前准备：督促幼儿有序如厕、用肥皂流动水洗手，做好桌面清洁消毒，介绍当日饭菜激发食欲；（1.5分）②进餐指导：指导幼儿正确使用餐具，纠正不良进餐习惯（如挑食、边吃边玩、狼吞虎咽），鼓励幼儿尝试多样食物；（1.5分）③进餐护理：关注进餐困难或体弱幼儿，给予适当帮助与鼓励，注意观察有无呛咳、噎食等异常情况；（1.5分）④习惯培养：教育幼儿进餐时保持安静，细嚼慢咽，保持桌面、地面、衣服整洁，培养文明进餐礼仪；（1.5分）⑤餐后整理：引导幼儿放好餐具、漱口擦嘴，组织餐后安静活动（如散步），做好餐后清洁整理工作。（1分）39.参考答案：①不要随意搬动或牵拉患儿，避免加重损伤或造成继发性血管神经损伤；（1.5分）②就地检查伤肢情况，观察有无开放性伤口、畸形、肿胀、异常活动等骨折体征；（1分）③若有开放性伤口，用无菌敷料或清洁布类覆盖加压包扎止血，但不得将外露的骨折端回纳；（1.5分）④用夹板（或硬纸板、木板、健肢等）对伤肢进行临时固定，固定范围应超过骨折处上下两个关节，松紧适宜，暴露指（趾）端观察血运；（1.5分）⑤立即联系保健医或拨打120，通知园领导和家长，将幼儿送往医院进一步诊治，途中注意保暖和安抚情绪。（1.5分）40.参考答案：①入园环节：指导幼儿自己叠放外套、摆放个人物品；（1分）②进餐环节：鼓励幼儿自己使用餐具进餐，学习自己端饭、清理桌面残渣；（1分）③盥洗环节：教会幼儿正确的洗手、漱口方法，练习自己拧毛巾、擦嘴；（1分）④如厕环节：指导幼儿自己脱穿裤子、便后正确擦拭（从前往后）、冲水、洗手；（1分）⑤穿脱衣物环节：午睡前后引导幼儿自己穿脱衣服、鞋袜，学习整理床铺、叠被；（1.5分）⑥活动环节：活动后引导幼儿自己收拾玩具、归位材料，学习管理自己的物品。（1.5分）41.参考答案：①加强晨检和全日观察，发现可疑病例立即隔离并通知家长带离就医；（1分）②对患儿接触过的物品、玩具、桌椅、门把手、水龙头等用含有效氯500mg/L的消毒液擦拭消毒；（1.5分）③对活动室、寝室、卫生间等场所加强通风，必要时用紫外线灯照射消毒或空气消毒剂喷雾消毒；（1分）④餐具、水杯、毛巾等个人物品煮沸消毒或消毒柜消毒，做到一人一巾一杯一用一消毒；（1.5分）⑤患儿所在班级暂停共用玩具和混班活动，密切接触者进行医学观察（检疫期7天）；（1分）⑥指导幼儿勤洗手，教育其不共用物品、不互相喂食，加强手部卫生宣传。（1分）六、论述题及案例分析题（共47分）42.参考答案要点（15分）：“保教合一”是指保育与教育相互渗透、有机结合，保育中蕴含教育因素，教育中渗透保育要求，共同促进幼儿身心全面发展。（3分）具体论述：（每点3分，答出4点即可满分，共12分）①生活环节中的教育渗透：如进餐时介绍食物营养知识，培养不挑食习惯；盥洗时教给正确的洗手方法，渗透卫生习惯教育；午睡时指导穿脱衣服顺序，培养自理能力。将生活照料与知识传授、习惯养成有机结合。②教育活动中的保育关注：在教学活动、游戏活动中关注幼儿的生理需求（饮水、如厕、休息），及时调整活动节奏，体现教育过程中的保育关怀；同时注重幼儿的用眼卫生、坐姿、握笔姿势等健康习惯培养。③环境创设中的保教融合：创设安全、卫生、美观、有序的活动环境，环境布置既考虑教育目标（认知发展、审美培养），又兼顾安全防护、清洁消毒、通风采光等卫生保健要求。④户外活动中的保教结合：组织体育锻炼时，既关注运动技能发展、社会性培养（合作、规则意识），又注重运动前后的护理（热身、整理、增减衣物、补充水分），防范运动伤害。⑤家园共育中的保教一致：向家长宣传科学育儿理念，既交流幼儿学习发展情况，也指导家庭中的生活护理与习惯培养，保持家园保教要求的一致性。⑥教师与保育师协同配合：班级教师与保育师明确分工、密切合作，在教育活动中保育师协助维持秩序、照料个别幼儿，在保育工作中教师适时开展随机教育，形成保教合力。43.参考答案（16分）：（1）该保育师做法的不当之处（6分）：①缺乏尊重与接纳：当众羞辱、讽刺幼儿，伤害了幼儿的自尊心和自信心，违背了尊重幼儿人格尊严的职业道德；（2分）②错误归因与不当强化：将尿床简单归为“坏习惯”，采用批评惩罚方式，加剧了幼儿的心理紧张和焦虑情绪，反而强化了尿床行为；（2分）③缺乏专业评估与干预意识：未分析尿床可能的生理或心理原因（如泌尿道感染、神经发育延迟、情绪压力等），也未与家长沟通了解情况、寻求专业帮助，延误了问题解决。（2分）（2）正确的护理与教育策略（10分）：①个别化关怀：私下与明明交流，告诉老师理解他的困难，消除其紧张恐惧心理；（2分）②调整午睡护理：午睡前提醒明明如厕，午睡中定时（如入睡后1-2小时）轻声唤醒其如厕，逐步训练膀胱括约肌功能；（2分）③心理疏导与正强化：对不尿床的午睡给予肯定与奖励（如小红花），用积极强化替代批评惩罚，增强其自信心；（2分）④家园沟通：与家长私下交流，了解明明在家中的排尿习惯、近期有无生活变动或情绪压力，共同分析原因，协调一致地采取鼓励性措施；（2分）⑤健康监