《背影》朱自清-八年级语文教学课件

2026/10/30《背影》汇报人：宁丽娜课程导览01走近背影认识作者与背景02梳理背影理清结构与线索03品读背影赏析句子与形象04读懂背影解读难点与手法05珍藏背影归纳主旨与延伸走近背影01作者简介认识作者朱自清壹生平坐标1898—1948，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。贰多重身份现代散文家、诗人、学者，坚定的民主战士。叁改名缘由“自华”取自苏东坡“腹有诗书气自华”；读北大预科时改名“自清”，意在警策自己。肆求学与任教1920年毕业于北京大学哲学系；1925年起任清华大学国文系教授。伍散文成就语言洗练、情感真挚，代表作《荷塘月色》《绿》《背影》。陆民族气节晚年贫病交加，拒领美国“救济粮”，毛泽东赞其“表现了我们民族的英雄气概”。朱自清·1898—1948缘起一则家书，催生名篇一封家书，唤回八年前月台上的背影。写作时间1925年落笔，回忆

1917年冬天旧事。直接缘起父亲一封家书——"大约大去之期不远矣"，令朱自清泪如泉涌。家境底色祖母去世、父亲差使交卸，家道中落，光景惨淡。背景·家道中落民国时期徐州火车站月台实景祸不单行祖母死了，父亲的差使也交卸了。壹父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，因故卸任失业贰不久祖母病逝，朱自清从北京赶到徐州，与父亲同回扬州奔丧叁安葬祖母变卖典当家产，还借了高利贷才办完丧事肆丧事毕，父亲赴南京谋事，朱自清回北京念书，父子同行至南京家境困顿、老境颓唐之下，父亲的叮嘱与动作更显沉重动人。祸不单行的1917年背景铺垫·从隔阂到理解父子之间的隔阂与和解民国月台送别·父亲攀爬月台买橘壹隔阂已深二十岁的朱自清接受新思想，看不上父亲的许多做法：父亲与脚夫讲价钱，他觉得“不大漂亮”；父亲反复嘱咐茶房，他暗笑父亲“迂”。贰背影破墙直到父亲蹒跚爬过月台去买橘子，那个笨拙而努力的背影，才一下子击中了他。叁八年冰点此后父子关系一度降至冰点，直到读到父亲来信，他才真正懂得为人父的艰难与无奈，写下此文。读懂这层背景，才能体会文中眼泪里既有感动，也有愧疚与理解。梳理背影02课文脉络·整体感知三大部分，脉络清晰壹开篇点题第一段写思念父亲，以“我最不能忘记的是他的背影”奠定感情基调。贰主体回忆从“那年冬天”到“我的眼泪又来了”，追述浦口车站离别情景，是全文主体。叁结尾呼应末段写别后思念，泪光中再现背影，与开头遥相呼应。全文以

背影

为线索贯穿始终，首尾圆合，中间细致展开，一气呵成。结构梳理一条主线：四次背影车站月台·青布棉袍黑布马褂的背影壹开篇点题第一次在开头，"我最不能忘记的是他的背影"，奠定思念基调。贰核心画面第二次在车站送别，父亲爬过月台买橘子，刻画最细致。叁离别怅惘第三次父子分手，父亲混入人群"再找不着了"。肆泪光呼应第四次在结尾，读信时又见那"肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影"。从"不能忘记"到"再找不着"，再到"又看见"，情感层层加深。一条主线，环环相扣·四次背影贯穿全文情感线索·背影四次落泪，情随泪涌壹难过之泪徐州见父，满院狼藉，又念祖母。“不禁簌簌地流下眼泪”贰感激之泪望见父亲爬月台买橘的背影。“我的泪很快地流下来了”叁惜别之泪背影混入人群，渐渐消失。“我的眼泪又来了”肆辛酸之泪结尾读父来信。“泪光中，再现背影”四次落泪，从难过到感激，再到惜别、怀念，心境一步步走向深沉。文本出处：朱自清《背影》第二部分·第一层铺垫之笔：奔丧与家境壹家境惨淡祖母去世，父亲失业，变卖典质仍亏空，只能借钱办丧事。贰对照蓄势家境凄凉与父亲悉心照料形成对照——父亲在最困难时，仍把全部关怀给了儿子。叁铺垫作用去掉这些铺垫，后面父亲买橘子的每一个举动，就失去分量。《背影》文本细读·奔丧与家境，为背影的感人而蓄势背影·蓄势铺垫送行前的踌躇与坚持壹本说不送，终究不放心父亲原已说定叫茶房送行，却“再三嘱咐茶房，甚是仔细”，又“颇踌躇了一会”，还是决定亲自去。“不要紧，他们去不好！”不放心茶房，更放心不下儿子。贰进站后的连串忙碌照看行李和脚夫讲价钱拣定靠车门的椅子铺好紫毛大衣叮嘱路上小心品读背影03课文精读·聚焦核心聚焦核心：买橘子的一幕一句对话，藏起全部牵挂车快开了，"我"说："爸爸，你走吧。"父亲却往车外看了看，说："我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。"蹒跚的背影，写尽艰难壹父亲是个胖子，走过去自然费事贰戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂、深青布棉袍叁"蹒跚"二字：腿脚不便、步履不稳肆慢慢探身下去，穿过铁道，爬上那边月台，格外艰难经典之处没有一句直说"父爱多么伟大"，只把一举一动如实呈现，让读者自己看见那份深沉。白描赏析三个动词，一个背影三个动词连用，把上了年纪、身体笨拙的父亲拼尽全力买橘子的样子刻画得如在眼前。白描无修饰，却字字含情——正是这个“显出努力的样子”的背影，让作者的眼泪“很快地流下来了”。壹攀双手用力抓牢，向上用劲贰缩腿脚不便，一点一点向上挪叁倾肥胖身子因使力而偏斜背影细读·外貌与色彩衣着里的父爱密码一黑一紫·一旧一新父爱不在言语，而在无声的取舍之间。父父亲黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍——深色旧衣，透出寒酸与丧事哀痛。我我紫毛大衣——父亲特意定做，紫色象征体面与高贵。一黑一紫，一旧一新：父亲自己穿得寒素，却把最好的留给儿子。外貌描写不止交代人物，更是侧面烘托——父爱不在言语，而在无声的取舍之间。逐句赏析父亲的语言：少而深情壹变故中的担当"事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！"家庭遭逢变故，他先安慰儿子，显出顽强的一面。贰执意亲送的坚持"不要紧，他们去不好！"一句话，写尽他放不下心的坚持。叁细密的牵挂"我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。"再平常不过，却透着父亲细密的牵挂。肆临别的叮咛"我走了，到那边来信！"——走了几步又回头："进去吧，里边没人。"千叮万嘱，生怕儿子没人照应。全文父亲只说了五句话句句朴素，却句句含情。金句话越少，情越深反语品读·情感转折我那时真是太聪明了一句反语·双重情感“我现在想想，我那时真是太聪明了。”字面夸自己实则深深自责对父爱的理解，要经过岁月沉淀才能真正抵达。当年的“聪明”壹嫌父亲讲价钱“不大漂亮”贰暗笑父亲嘱咐茶房是“迂”叁心想：“难道还不能料理自己么？”如今的悔悟当年的“聪明”，恰恰是幼稚与浅薄。一句反语，写出儿子的不懂事，也写出如今的内疚与悔悟。细节赏析故作轻松的父爱“很轻松似的短短五个字，是全文最心酸的细节——父亲刻意演出的轻松，恰恰暴露了他不为人知的吃力。壹吃力搬橘过铁道时先把橘子散放地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。贰故作从容回到车上把橘子一股脑儿放在皮大衣上，扑扑衣上的泥土，装出轻松的样子。叁掩饰狼狈父亲不愿让儿子看到自己的疲惫，努力维持一份父亲的体面。这故作轻松的细节，比千言万语更让人心酸，也让我们读懂了那份不肯说出口的深情。散文《背影》·惜别惜别背影，泪眼相送壹回头叮嘱父亲走了几步又回头说"进去吧，里边没人"，满是不舍。贰背影消失"等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了"，眼泪又来了。叁再找不着五个字写尽依恋——万千行人中的一个，却是儿子最放不下的牵挂。文段取自朱自清《背影》读懂背影04艺术手法·白描白描：平淡之中见深情白描不施浓墨重彩，不加修饰渲染，只把人物真实的样子如实写出来。壹写父亲，不喊口号、不发议论贰只写“蹒跚地走到铁道边”叁只写“两手攀着上面，两脚再向上缩”肆衣着、话语也都是最平常的样子写作启示写亲情、写人物，不必堆砌形容词——抓住最真实、最动人的细节，老老实实地写出来，往往就能打动人心。因为真实，所以动人白描的力量以小见大以小见大：一袋橘子的分量壹选材特点不写大事，只写父亲车站送行、买橘子这一件生活小事。贰情感逻辑买橘子事小，父亲却蹒跚过铁道、吃力爬月台——小事背后是倾其所有的关爱。叁写作启发好文章未必宏大，抓住一个打动人的小瞬间，写细、写实，同样感人。语言品味文白夹杂的语言特色壹白话质朴不说「失业」而说「赋闲」，读来亲切自然。贰文言庄重父亲来信写「大约大去之期不远矣」，凝练中透出苍凉。叁文白夹杂既是父亲来信的原貌，也是鲜明的时代印记。❝语言里，藏着时代的气息与心境。❞课文思辨·背影的深意难点：为何只写背影，不写正脸壹正面·交流与审视正面相对，意味着交流与审视；而背影，带着一种不忍直视的距离感。贰背影·不忍与体谅父亲家道败落、老境颓唐，不愿让儿子看到自己狼狈失败的脸，于是转过身去，只留下一个背影。叁看不见·才敢流露儿子不必面对那份尴尬，也正因为看不见表情，才敢卸下防备，让眼泪流下来。」背影既是一个真实的细节，更是一个情感的台阶：中国式父子之间，许多深情都是在看不见彼此的时候才敢于流露。珍藏背影05尾声·第四次背影泪光中再见背影结尾一句·怀念之顶点"唉！我不知何时再能与他相见！"——余音悠长第四次背影：泪光中再见，父亲化作思念的化身。壹呼应开头与"不能忘记"首尾圆合，结构浑然一体贰外貌重现"肥胖的、青布棉袍黑布马褂"深深刻在作者心里叁结尾