钢琴 第5次课教案

PAGEPAGE2《幼儿歌曲弹唱》课程教案课次5授课课时1授课教师授课对象学前教育专业课题名称课题一C大调幼儿歌曲和弦、伴奏音型的编配及弹唱任务5、为C大调歌曲编配和弦、半分解和弦的伴奏音型并弹唱教学目标1、学会为歌曲《小毛驴》编配和弦2、学会为歌曲《小毛驴》编配半分解和弦伴奏音型3、歌曲弹唱重点难点重点：学习半分解和弦伴奏音型难点：为歌曲编配半分解和弦伴奏音型并弹奏教具钢琴教学场地教师琴房教学内容一、检琴抽查上一节课的作业，针对学生指法安排出现问题的地方进行纠正。二、导入同学们，上节课我们学习了为歌曲安排指法，今天我们就来学习半分解和弦伴奏音型为歌曲伴奏。三、新课（一）教师弹奏歌曲《小毛驴》，学生分析歌曲的旋律及歌词，看看歌曲表达了怎样的情绪及思想感情。《小毛驴》作为一首流传极广的经典儿歌，核心是用“活泼的旋律”与“口语化的叙事”，还原幼儿视角下“与小毛驴互动的童真趣事”，既传递出“对小动物的亲近与喜爱”，又暗藏“幼儿面对‘小失误’时的天真坦然”，同时以“轻松幽默的氛围”让孩子感受“简单生活的快乐”，这首歌曲的歌词诙谐有趣，我们要学习小主人公对待困难时持有乐观积极的态度。今天我们就来学习这首歌曲的弹唱。（二）分析一下这首歌曲的旋律，并为旋律编配和声歌曲总共分为四句话，四小节一句第一句话是一至四小节。第一小节旋律音是1113，我们编配的是Ⅰ级和弦。第二小节旋律音是5553，我们编配的是Ⅰ级和弦。第三小节旋律音是6661，我们编配的是Ⅳ级和弦。第四小节旋律音是5，我们编配的是Ⅰ级和弦。歌曲第二句话是五至八小节。第五小节旋律音是4446，我们编配的是Ⅳ级和弦。第六小节旋律音是3335，我们编配的是Ⅰ级和弦。第七小节旋律音是2222，我们编配的是Ⅴ级和弦。第八小节旋律音是5，我们编配的是Ⅴ级和弦歌曲第三句话是九至十二小节旋律音同第一句，所以和弦编配也相同。第四句话旋律大部分相同，结束句旋律音是222231，可以使用属七和弦中的省略五音的属56和弦，解决到原位正三和弦。2、教师范奏（三）编配伴奏音型1、伴奏音型的编配要根据歌曲的歌词及旋律所表达的情绪。《小毛驴》这首歌曲中歌词风趣、曲调活泼、节奏欢快。所以我们使用半分解和弦伴奏音型。2、学生弹奏伴奏音型练习3、师生合奏练习4、教师介绍另外两种半分解和弦伴奏音型，学生来借鉴。下面我们结合第二种伴奏音型，请大家来欣赏（四）歌曲演唱处理这首歌曲描写了小主人公和他的小毛驴淘气、可爱的样子，所以要用活泼、生动的情绪来演唱。1、歌曲的第一句歌词是“我有一头小毛驴，我从来也不骑。”歌唱时要突出“小毛驴”和“从来”这两个词的语气。2、第二句歌词“有一天我心血来潮骑它去赶集。”在这一句中“有一天”要做轻声处理，给大家留下悬念。“赶集”在这句话中是一个小高潮，声音要做一点渐强处理3、第三句歌词“我手里拿着小皮鞭，我心里正得意。”这句歌词“我”字是在强拍上，要强调出来。在歌唱的时候，要注意将“正得意”这个词演唱得声情并茂，表现出得意洋洋的样子。4、第四句歌词“不知怎么哗啦啦啦啦我摔了一身泥。”这句话的重点是“摔了一身泥”，所以前面的“不知怎么