2026-2027学年部编版七年级生物月考联考试卷及答案

2026-2027学年部编版七年级生物月考联考试卷及答案第1页共1页2026-2027学年部编版七年级生物月考联考试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.植物的光合作用主要发生在哪个器官？A.根B.茎C.叶D.花参考答案：C2.人体血液循环中，血液从动脉到静脉的途径主要经过哪些结构？A.心室、动脉、毛细血管、静脉B.心房、动脉、毛细血管、静脉C.心室、动脉、静脉、毛细血管D.心房、动脉、静脉、毛细血管参考答案：A3.生态系统中的生产者主要是指哪些生物？A.消费者B.分解者C.生产者D.非生物的物质和能量参考答案：C4.细胞分裂过程中，染色体数目在哪个阶段会加倍？A.分裂前期B.分裂中期C.分裂后期D.分裂末期参考答案：A5.下列哪项不是影响植物光合作用效率的环境因素？A.光照强度B.温度C.水分D.气压参考答案：D6.人体呼吸作用的主要场所是哪里？A.肺泡B.气管C.支气管D.气囊参考答案：A7.下列哪种物质是植物进行光合作用必需的？A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.氢气参考答案：B8.生态系统中的分解者主要是指哪些生物？A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物的物质和能量参考答案：C9.细胞壁的主要功能是什么？A.保护和支持B.吸收水分C.运输物质D.呼吸作用参考答案：A10.下列哪种现象体现了生态系统的物质循环？A.植物进行光合作用B.动物进行呼吸作用C.分解者分解有机物D.水分蒸发参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.细胞分裂过程中，染色体数目在______阶段会暂时加倍。参考答案：分裂前期2.光合作用的主要场所是植物的______。参考答案：叶绿体3.人体血液循环中，血液从左心室进入______，再由______泵回左心房。参考答案：主动脉；右心室4.生态系统中的生产者主要是指______。参考答案：绿色植物5.下列哪种物质是植物进行光合作用必需的______。参考答案：二氧化碳6.生态系统中的分解者主要是指______。参考答案：细菌和真菌7.细胞壁的主要功能是______。参考答案：支持和保护细胞8.下列哪种现象体现了生态系统的物质循环______。参考答案：物质循环9.某同学想探究“光照强度对植物光合作用的影响”，他设计的实验中，对照组的变量是______。参考答案：光照强度10.某同学想探究“温度对植物呼吸作用的影响”，他设计的实验中，实验组与对照组的主要区别是______。参考答案：温度不同三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.植物的根尖分生区细胞通过有丝分裂产生新细胞，使根不断伸长。参考答案：√2.光合作用发生的场所是叶绿体，其中叶绿素主要吸收蓝紫光和红光。参考答案：√3.人体血液循环分为体循环和肺循环两部分，两者在心脏处汇合。参考答案：√4.生态系统中的生产者主要是指绿色植物，它们能制造有机物。参考答案：√5.细胞分裂过程中，染色体数目在分裂后期会暂时加倍。参考答案：√6.人体呼吸作用的主要场所是肺泡，氧气在此处进入血液。参考答案：√7.生态系统中的分解者主要是指细菌和真菌，它们能分解有机物。参考答案：√8.细胞壁的主要功能是支持和保护细胞，植物细胞壁的主要成分是纤维素。参考答案：√9.下列哪种现象体现了生态系统的物质循环：植物枯萎后被土壤中的微生物分解。参考答案：√10.某同学想探究“温度对植物光合作用的影响”，他设计的实验中，应该设置对照组。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述细胞分裂过程中，染色体数量变化的主要阶段。参考答案：间期染色体复制、后期着丝点分裂2.植物的光合作用主要在哪个器官进行？请说明其重要性。参考答案：叶绿体；制造有机物，为植物提供能量和物质基础3.人体血液循环分为哪两个主要循环途径？它们在心脏处如何汇合？参考答案：体循环和肺循环；体循环从左心室进入主动脉，再由各级动脉到达全身各处，最终通过各级静脉回到右心房；肺循环从右心室进入肺动脉，再由肺动脉到达肺部，最终通过肺静脉回到左心房4.生态系统中的生产者主要是指哪些生物？它们在生态系统中扮演什么角色？参考答案：绿色植物；制造有机物，为生态系统提供能量和物质基础5.生态系统中的分解者主要是指哪些生物？它们对生态系统的物质循环有什么作用？参考答案：细菌和真菌；分解有机物，促进生态系统的物质循环6.细胞壁的主要功能是什么？请举例说明其在植物细胞中的作用。参考答案：支持和保护细胞；例如，植物细胞壁能够保护细胞免受外界环境的伤害，维持细胞的正常形态7.某同学想探究“温度对植物呼吸作用的影响”，他设计的实验中，应如何设置对照组？参考答案：设置一个对照组，除了温度不同外，其他条件都相同，例如光照强度、水分、二氧化碳浓度等8.请简述植物根尖分生区细胞通过有丝分裂产生新细胞，使根不断伸长的过程。参考答案：根尖分生区细胞通过有丝分裂产生新细胞，这些新细胞逐渐分化，一部分向上生长形成伸长区，使根不断伸长五、实验探究题（共8小题，每题3分）（请写出主要实验步骤、现象与结论，条理清晰，写在对应题目下方的横线上）1.某兴趣小组探究“不同光照强度对植物生长的影响”。他们选取了生长状况相似的同一品种豆苗，分成甲、乙、丙三组，分别置于不同光照强度的环境中培养（甲组光照强、乙组光照中等、丙组光照弱），其他条件均保持相同且适宜。一段时间后，他们观察到甲组豆苗生长最旺盛，乙组次之，丙组生长最差。请分析：（1）该实验的变量是什么？对照组是哪一组？（2）根据实验现象，可以得出什么结论？（3）如果想要进一步探究“光照强度对植物光合作用速率的影响”，除了光照强度外，还需要控制哪些环境因素？参考答案：（1）变量是光照强度，对照组是乙组。（2）在一定范围内，光照强度越强，植物生长越旺盛；光照强度越弱，植物生长越差。（3）除了光照强度外，还需要控制温度、水分、二氧化碳浓度、土壤类型等环境因素。2.为了探究“温度对植物呼吸作用的影响”，某同学设计了如下实验：①取两个大小相同的烧杯，分别编号为A和B。②在A、B烧杯中各放入等量的萌发种子。③将A烧杯放入温暖处（如恒温箱，温度约为25℃），将B烧杯放入冰块中（温度约为5℃）。④观察并记录A、B烧杯中液面变化的情况。请回答：（1）该实验的变量是什么？对照组是哪一组？（2）预测实验结果，并解释原因。（3）该实验中，除了温度外，还需要控制哪些条件才能保证实验结果的准确性？参考答案：（1）变量是温度，对照组是A组。（2）预测A组烧杯中液面上升较快，B组烧杯中液面上升较慢或几乎不上升。原因是种子进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，二氧化碳溶于水形成碳酸，使溶液酸性增强，促进液面上升；温度越高，呼吸作用越强，产生的二氧化碳越多，液面上升越快；温度越低，呼吸作用越弱，产生的二氧化碳越少，液面上升越慢或几乎不上升。（3）除了温度外，还需要控制种子数量、溶液体积、容器大小等条件。3.某同学想探究“水对植物生长的影响”。他设计了如下实验步骤：①取两个花盆，分别编号为①和②。②在两个花盆中分别种植一棵生长状况相似的同一品种玉米苗。③给①号花盆适量浇水，保持土壤湿润；不给②号花盆浇水，使其干燥。④观察并记录两株玉米苗的生长情况。请回答：（1）该实验的变量是什么？对照组是哪一组？（2）预测实验结果，并解释原因。（3）该实验中，除了水分外，还需要控制哪些条件才能保证实验结果的准确性？参考答案：（1）变量是水分，对照组是①号花盆。（2）预测①号花盆中的玉米苗生长旺盛，②号花盆中的玉米苗生长不良甚至死亡。原因是水是植物生长必需的，植物进行各项生命活动都需要水；①号花盆适量浇水，满足玉米苗生长对水的需求；②号花盆不浇水，导致玉米苗缺水，影响其生长甚至导致死亡。（3）除了水分外，还需要控制光照、温度、二氧化碳浓度、土壤类型等条件。4.某兴趣小组探究“土壤类型对植物生长的影响”。他们选取了生长状况相似的同一品种番茄苗，分成甲、乙、丙三组，分别种植在三种不同的土壤类型中（甲组是肥沃的园土、乙组是贫瘠的沙土、丙组是混合了有机肥的园土），其他条件均保持相同且适宜。一段时间后，他们观察到甲组番茄苗生长最好，乙组生长最差，丙组居中。请分析：（1）该实验的变量是什么？对照组是哪一组？（2）根据实验现象，可以得出什么结论？（3）如果想要进一步探究“土壤类型对植物吸水能力的影响”，除了土壤类型外，还需要控制哪些环境因素？参考答案：（1）变量是土壤类型，对照组是甲组。（2）在一定范围内，肥沃的土壤有利于植物生长；贫瘠的土壤不利于植物生长；混合了有机肥的园土对植物生长有促进作用，效果介于肥沃的园土和贫瘠的沙土之间。（3）除了土壤类型外，还需要控制温度、水分、二氧化碳浓度等环境因素。5.某同学想探究“二氧化碳浓度对植物光合作用的影响”。他设计了如下实验：①取两个大小相同的烧杯，分别编号为A和B。②在A、B烧杯中各放入等量的叶片。③将A烧杯放入充满二氧化碳的容器中，将B烧杯放入普通空气的容器中。④在相同的光照条件下，观察并记录叶片的变化情况。请回答：（1）该实验的变量是什么？对照组是哪一组？（2）预测实验结果，并解释原因。（3）该实验中，除了二氧化碳浓度外，还需要控制哪些条件才能保证实验结果的准确性？参考答案：（1）变量是二氧化碳浓度，对照组是B组。（2）预测A组叶片颜色会变深，B组叶片颜色变化不明显。原因是二氧化碳是植物进行光合作用的原料，二氧化碳浓度越高，光合作用越强，制造的有机物越多，叶片颜色会变深；二氧化碳浓度越低，光合作用越弱，制造的有机物越少，叶片颜色变化不明显。（3）除了二氧化碳浓度外，还需要控制光照强度、温度、水分等条件。6.某兴趣小组探究“不同温度对种子萌发的影响”。他们选取了生长状况相似的同一品种小麦种子，分成甲、乙、丙三组，分别置于不同温度的环境中培养（甲组温度高、乙组温度适宜、丙组温度低），其他条件均保持相同且适宜。一段时间后，他们观察到甲组种子萌发率最高，乙组次之，丙组萌发率最低。请分析：（1）该实验的变量是什么？对照组是哪一组？（2）根据实验现象，可以得出什么结论？（3）如果想要进一步探究“温度对种子萌发速率的影响”，除了温度外，还需要控制哪些环境因素？参考答案：（1）变量是温度，对照组是乙组。（2）在一定范围内，温度越高，种子萌发率越高；温度越低，种子萌发率越低。（3）除了温度外，还需要控制水分、氧气、土壤类型等条件。7.为了探究“光照对植物叶绿素合成的影响”，某同学设计了如下实验：①取两个大小相同的烧杯，分别编号为A和B。②在A、B烧杯中各放入等量的叶片。③将A烧杯用蓝色滤光纸盖住，将B烧杯不做处理。④在相同的光照条件下，观察并记录叶片的颜色变化情况。请回答：（1）该实验的变量是什么？对照组是哪一组？（2）预测实验结果，并解释原因。（3）该实验中，除了光照颜色外，还需要控制哪些条件才能保证实验结果的准确性？参考答案：（1）变量是光照颜色，对照组是B组。（2）预测A组叶片颜色会变浅，B组叶片颜色变化不明显。原因是叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，蓝色滤光纸只能透过蓝光，红光被阻挡，导致A组叶片无法有效进行光合作用，叶绿素合成受阻，叶片颜色变浅；B组叶片可以正常进行光合作用，叶绿素合成正常，叶片颜色变化不明显。（3）除了光照颜色外，还需要控制光照强度、温度、水分等条件。8.某同学想探究“空气中的氧气含量对植物呼吸作用的影响”。他设计了如下实验：①取两个大小相同的烧杯，分别编号为A和B。②在A、B烧杯中各放入等量的萌发种子。③将A烧杯放入充满氮气的容器中，将B烧杯放入普通空气的容器中。④在相同的环境条件下，观察并记录A、B烧杯中液面变化的情况。请回答：（1）该实验的变量是什么？对照组是哪一组？（2）预测实验结果，并解释原因。（3）该实验中，除了氧气含量外，还需要控制哪些条件才能保证实验结果的准确性？参考答案：（1）变量是氧气含量，对照组是B组。（2）预测A组种子呼吸作用较弱，液面变化不明显；B组种子呼吸作用较强，液面变化明显。原因是氧气是植物进行呼吸作用的原料，氧气含量越高，呼吸作用越强，产生的二氧化碳越多，液面变化越明显；氧气含量越低，呼吸作用越弱，产生的二氧化碳越少，液面变化越不明显。（3）除了氧气含量外，还需要控制温度、水分、二氧化碳浓度等条件。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：本题考查《细胞分裂》知识点。植物的光合作用主要发生在叶片，叶片是植物进行光合作用的主要器官。根主要负责吸收水分和无机盐，茎主要负责运输水分和无机盐，花主要负责繁殖。故正确答案为C。2.参考答案：A解析：本题考查《血液循环》知识点。人体血液循环中，血液从动脉到静脉的途径主要经过心室、动脉、毛细血管、静脉。心室收缩将血液泵入动脉，动脉将血液输送到全身，毛细血管进行物质交换，静脉将血液输送回心房。故正确答案为A。3.参考答案：C解析：本题考查《生态系统》知识点。生态系统中的生产者主要是指能进行光合作用，制造有机物的生物，主要是植物。消费者是指以其他生物为食的生物，分解者是指分解有机物的生物。故正确答案为C。4.参考答案：A解析：本题考查《细胞分裂》知识点。细胞分裂过程中，染色体数目在分裂前期会加倍。在分裂前期，染色体开始复制，数目加倍。分裂中期，染色体排列在细胞中央。分裂后期，染色体分开移向两极。分裂末期，细胞质分裂，形成两个子细胞。故正确答案为A。5.参考答案：D解析：本题考查《光合作用》知识点。影响植物光合作用效率的环境因素主要有光照强度、温度、水分和二氧化碳浓度。气压不是影响植物光合作用效率的环境因素。故正确答案为D。6.参考答案：A解析：本题考查《呼吸作用》知识点。人体呼吸作用的主要场所是肺泡。肺泡是进行气体交换的主要部位。气管和支气管是呼吸道，负责将空气输送到肺泡。气囊是鸟类的呼吸器官，与人体呼吸系统不同。故正确答案为A。7.参考答案：B解析：本题考查《光合作用》知识点。植物进行光合作用必需的原料是二氧化碳和水。氧气是光合作用的产物。氮气、氢气不是光合作用的必需原料。故正确答案为B。8.参考答案：C解析：本题考查《生态系统》知识点。生态系统中的分解者主要是指分解有机物的生物，如细菌和真菌。生产者是指能进行光合作用，制造有机物的生物，主要是植物。消费者是指以其他生物为食的生物。非生物的物质和能量是指阳光、空气、水等。故正确答案为C。9.参考答案：A解析：本题考查《细胞结构》知识点。细胞壁的主要功能是保护和支持细胞，维持细胞的正常形态。细胞壁具有全透性，不能吸收水分。细胞膜负责控制物质进出细胞。细胞核是遗传物质的控制中心。故正确答案为A。10.参考答案：C解析：本题考查《生态系统》知识点。生态系统的物质循环是指生态系统中各种物质在生物体之间和生物体与环境之间的循环利用。分解者分解有机物，将有机物转化为无机物，供生产者利用，体现了生态系统的物质循环。植物进行光合作用和动物进行呼吸作用是生态系统的能量流动过程。水分蒸发是水循环的一部分。故正确答案为C。二、填空题1.参考答案：分裂前期解析：本题考查细胞分裂过程中染色体数目的变化。细胞分裂包括间期、前期、中期、后期和末期。在分裂前期，染色体开始凝缩，数目暂时加倍，为分裂做好准备。因此，答案为分裂前期。2.参考答案：叶绿体解析：本题考查光合作用的主要场所。植物进行光合作用的场所是叶绿体，叶绿体主要存在于叶片的叶肉细胞中。因此，答案为叶绿体。3.参考答案：主动脉；右心室解析：本题考查人体血液循环的途径。血液从左心室进入主动脉，再经过体循环回到右心房，最后由右心室泵回肺部进行氧合。因此，答案为主动脉和右心室。4.参考答案：绿色植物解析：本题考查生态系统的生产者。生态系统中的生产者主要是指能够进行光合作用，制造有机物的绿色植物。因此，答案为绿色植物。5.参考答案：二氧化碳解析：本题考查植物进行光合作用必需的物质。植物进行光合作用需要光能、二氧化碳和水，其中二氧化碳是光合作用的原料之一。因此，答案为二氧化碳。6.参考答案：细菌和真菌解析：本题考查生态系统的分解者。生态系统中的分解者主要是指能够分解有机物的细菌和真菌。因此，答案为细菌和真菌。7.参考答案：支持和保护细胞解析：本题考查细胞壁的主要功能。细胞壁的主要功能是支持和保护细胞，维持细胞的正常形态。因此，答案为支持和保护细胞。8.参考答案：物质循环解析：本题考查生态系统的物质循环。生态系统中，物质循环是指各种物质在生物体之间和生物体与环境之间不断循环的过程。因此，答案为物质循环。9.参考答案：光照强度解析：本题考查探究光照强度对植物光合作用影响的实验设计。实验中，对照组的变量是光照强度，实验组则改变光照强度，以观察其对光合作用的影响。因此，答案为光照强度。10.参考答案：温度不同解析：本题考查探究温度对植物呼吸作用影响的实验设计。实验组与对照组的主要区别是温度不同，通过比较不同温度下植物的呼吸作用，可以探究温度对呼吸作用的影响。因此，答案为温度不同。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查细胞分裂。植物的根尖分生区是具有分裂能力的区域，其细胞通过有丝分裂不断产生新细胞，使根尖部位始终保持分生能力，从而使根不断伸长。该说法符合教材内容。2.参考答案：√解析：本题考查光合作用。光合作用主要发生在植物叶片的叶绿体中，叶绿体中的叶绿素能吸收太阳光中的蓝紫光和红光，用于光合作用，而绿光几乎不被吸收，因此植物呈现绿色。该说法符合教材内容。3.参考答案：√解析：本题考查血液循环。人体血液循环包括体循环和肺循环两部分，体循环是指血液从左心室出发，经过身体各处的毛细血管，最终回到右心房；肺循环是指血液从右心室出发，经过肺部的毛细血管，最终回到左心房。两者在心脏处汇合，形成一个完整的循环系统。该说法符合教材内容。4.参考答案：√解析：本题考查生态系统。生态系统中的生产者主要是指能进行光合作用的绿色植物，它们通过光合作用将无机物转化为有机物，为生态系统中的其他生物提供能量和物质基础。该说法符合教材内容。5.参考答案：√解析：本题考查细胞分裂。细胞分裂过程中，染色体数目在分裂后期会暂时加倍，这是因为着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为独立的染色体，导致染色体数目暂时加倍。该说法符合教材内容。6.参考答案：√解析：本题考查呼吸作用。人体呼吸作用的主要场所是肺泡，肺泡是进行气体交换的主要部位，氧气在此处进入血液，二氧化碳在此处从血液中排出。该说法符合教材内容。7.参考答案：√解析：本题考查生态系统。生态系统中的分解者主要是指细菌和真菌，它们能将动植物残体中的有机物分解为无机物，促进生态系统的物质循环。该说法符合教材内容。8.参考答案：√解析：本题考查细胞结构。细胞壁的主要功能是支持和保护细胞，植物细胞壁的主要成分是纤维素，它为细胞提供结构支持和保护作用。该说法符合教材内容。9.参考答案：√解析：本题考查生态系统的物质循环。植物枯萎后，其遗体被土壤中的微生物分解，微生物将有机物分解为无机物，这些无机物又被植物吸收利用，体现了生态系统的物质循环。该说法符合教材内容。10.参考答案：×解析：本题考查实验设计。探究“温度对植物光合作用的影响”时，应该设置对照组，即除了温度不同外，其他条件都相同的实验组，以排除其他因素对实验结果的影响。该说法错误，因为实验设计中应该设置对照组。四、简答题1.参考答案：间期染色体复制、后期着丝点分裂解析：本题考查细胞分裂过程中染色体数量的变化。细胞分裂过程中，染色体数量变化的主要阶段包括间期和后期。间期是细胞分裂的准备阶段，染色体进行复制，数量加倍但形态不变；后期是细胞分裂的分裂期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为独立的染色体，染色体数量暂时加倍。这两个阶段是细胞分裂过程中染色体数量变化的关键阶段。2.参考答案：叶绿体；制造有机物，为植物提供能量和物质基础解析：本题考查植物光合作用的场所及其重要性。植物的光合作用主要在叶绿体中进行。叶绿体是植物细胞中的细胞器，含有叶绿素等色素，能够吸收光能，将光能转化为化学能，制造有机物，为植物提供能量和物质基础。光合作用是植物生长和发育的基础，也是地球上所有生命能量的最终来源。3.参考答案：体循环和肺循环；体循环从左心室进入主动脉，再由各级动脉到达全身各处，最终通过各级静脉回到右心房；肺循环从右心室进入肺动脉，再由肺动脉到达肺部，最终通过肺静脉回到左心房解析：本题考查人体血液循环的途径。人体血液循环分为体循环和肺循环两个主要循环途径。体循环从左心室进入主动脉，再由各级动脉到达全身各处，最终通过各级静脉回到右心房；肺循环从右心室进入肺动脉，再由肺动脉到达肺部，最终通过肺静脉回到左心房。这两个循环途径在心脏处汇合，共同完成人体血液循环的功能。4.参考答案：绿色植物；制造有机物，为生态系统提供能量和物质基础解析：本题考查生态系统中的生产者及其角色。生态系统中的生产者主要是指绿色植物。生产者能够通过光合作用制造有机物，为生态系统提供能量和物质基础。生产者是生态系统中食物链的基础，也是所有其他生物的能量来源。5.参考答案：细菌和真菌；分解有机物，促进生态系统的物质循环解析：本题考查生态系统中的分解者及其作用。生态系统中的分解者主要是指细菌和真菌。分解者能够分解有机物，将有机物分解为无机物，促进生态系统的物质循环。分解者在生态系统中扮演着重要的角色，它们能够将死亡的生物体和排泄物分解，使营养物质回归到生态系统中，供生产者利用。6.参考答案：支持和保护细胞；例如，植物细胞壁能够保护细胞免受外界环境的伤害，维持细胞的正常形态解析：本题考查细胞壁的主要功能及其在植物细胞中的作用。细胞壁的主要功能是支持和保护细胞。例如，植物细胞壁能够保护细胞免受外界环境的伤害，维持细胞的正常形态。细胞壁还能够限制细胞的生长，防止细胞过度膨胀。7.参考答案：设置一个对照组，除了温度不同外，其他条件都相同，例如光照强度、水分、二氧化碳浓度等解析：本题考查探究温度对植物呼吸作用影响的实验设计。某同学想探究“温度对植物呼吸作用的影响”，他设计的实验中，应设置一个对照组，除了温度不同外，其他条件都相同，例如光照强度、水分、二氧化碳浓度等。这样可以排除其他因素的影响，确保实验结果的准确性。8.参考答案：根尖分生区细胞通过有丝分裂产生新细胞，这些新细胞逐渐分化，一部分向上生长形成伸长区，使根不断伸长解析：本题考查植物根尖分生区细胞通过有丝分裂使根不断伸长的过程。植物根尖分生区细胞通过有丝分裂产生新细胞，这些新细胞逐渐分化，一部分向上生长形成伸长区，使根不断伸长。这个过程是植物根系生长和发育的基础，也是植物适应环境的重要机制。五、实验探究题1.参考答案：（1）变量是光照强度，对照组是乙组。（2）在一定范围内，光照强度越强，植物生长越旺盛；光照强度越弱，植物生长越差。（3）除了光照强度外，还需要控制温度、水分、二氧化碳浓度、土壤类型等环境因素。解析：本题考查“影响植物生长的环境因素”。（1）实验中唯一变化的条件是光照强度，因此是变量；乙组与甲、丙组只有光照强度不同，其他条件相同，因此是对照组。（2）实验现象表明，甲组豆苗生长最旺盛，乙组次之，丙组生长最差，说明光照强度对植物生长有显著影响，在一定范围内，光照强度越强，植物生长越旺盛；光照强度越弱，植物生长越差。（3）探究“光照强度对植物光合作用速率的影响”，除了光照强度外，还需要控制温度、水分、二氧化碳浓度、土壤类型等环境因素，以保证实验结果的准确性。2.参考答案：（1）变量是温度，对照组是A组。（2）预测A组烧杯中液面上升较快，B组烧杯中液面上升较慢或几乎不上升。原因是种子进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，二氧化碳溶于水形成碳酸，使溶液酸性增强，促进液面上升；温度越高，呼吸作用越强，产生的二氧化碳越多，液面上升越快；温度越低，呼吸作用越弱，产生的二氧化碳越少，液面上升越慢或几乎不上升。（3）除了温度外，还需要控制种子数量、溶液体积、容器大小等条件。解析：本题考查“影响植物呼吸作用的因素”。（1）实验中唯一变化的条件是温度，因此是变量；A组与B组只有温度不同，其他条件相同，因此是对照组。（2）预测A组烧杯中液面上升较快，B组烧杯中液面上升较慢或几乎不上升。原因是种子进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，二氧化碳溶于水形成碳酸，使溶液酸性增强，促进液面上升；温度越高，呼吸作用越强，产生的二氧化碳越多，液面上升越快；温度越低，呼吸作用越弱，产生的二氧化碳越少，液面上升越慢或几乎不上升。（3）除了温度外，还需要控制种子数量、溶液体积、容器大小等条件，以保证实验结果的准确性。3.参考答案：（1）变量是水分，对照组是①号花盆。（2）预测①号花盆中的玉米苗生长旺盛，②号花盆中的玉米苗生长不良甚至死亡。原因是水是植物生长必需的，植物进行各项生命活动都需要水；①号花盆适量浇水，满足玉米苗生长对水的需求；②号花盆不浇水，导致玉米苗缺水，影响其生长甚至导致死亡。（3）除了水分外，还需要控制光照、温度、二氧化碳浓度、土壤类型等条件。解析：本题考查“水分对植物生长的影响”。（1）实验中唯一变化的条件是水分，因此是变量；①号花盆与②号花盆只有水分不同，其他条件相同，因此是对照组。（2）预测①号花盆中的玉米苗生长旺盛，②号花盆中的玉米苗生长不良甚至死亡。原因是水是植物生长必需的，植物进行各项生命活动都需要水；①号花盆适量浇水，满足玉米苗生长对水的需求；②号花盆不浇水，导致玉米苗缺水，影响其生长甚至导致死亡。（3）除了水分外，还需要控制光照、温度、二氧化碳浓度、土壤类型等条件，以保证实验结果的准确性。4.参考答案：（1）变量是土壤类型，对照组是甲组。（2）在一定范围内，肥沃的土壤有利于植物生长；贫瘠的土壤不利于植物生长；混合了有机肥的园土对植物生长有促进作用，效果介于肥沃的园土和贫瘠的沙土之间。（3）除了土壤类型外，还需要控制温度、水分、二氧化碳浓度等环境因素。解析：本题考查“土壤类型对植物生长的影响”。（1）实验中唯一变化的条件是土壤类型，因此是变量；甲组与乙、丙组只有土壤类型不同，其他条件相同，因此是对照组。（2）根据实验现象，可以得出结论：在一定范围内，肥沃的土壤有利于植物生长；贫瘠的土壤不利于植物生长；混合了有机肥的园土对植物生长有促进作用，效果介于肥沃的园土和贫瘠的沙土之间。（3）如果想要进一步探究“土壤类型对植物吸水能力的影响”，除了土壤类型外，还需要控制温度、水分、二氧化碳浓度等环境因素，以保证实验结果的准确性。5.参考答案：（1）变量是二氧化碳浓度，对照组是B组。（2）预测A组叶片颜色会变深，B组叶片颜色变化不明显。原因是二氧化碳是植物进行光合作用的原料，二氧化碳浓度越高，光合作用越强，制造的有机物越多，叶片颜色会变深；二氧化碳浓度越低，光合作用越弱，制造的有机物越少，叶片颜色变化不明显。（3）除了二氧化碳浓度外，还需要控制光照强度、温度、水分等条件。解析：本题考查“二氧化碳浓度对植物光合作用的影响”。（1）实验中唯一变化的条件是二氧化碳浓度，因此是变量；B组与A组只有二氧化碳浓度不同，其他条件相同，因此是对照组。（2）预测A组叶片颜色