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PAGEPAGE6《幼儿歌曲弹唱》课程教案课次13授课课时1授课教师授课对象学前教育专业课题名称课题三G大调幼儿歌曲和弦、伴奏音型的编配及歌曲弹唱任务5、为G大调简谱上歌曲编配和弦、分解和弦伴奏音型并弹唱教学目标1、学会为简谱上的歌曲《玛丽有只小羔羊》编配和弦2、学会为简谱上的歌曲《玛丽有只小羔羊》编配半分解和弦伴奏音型3、歌曲弹唱重点难点重点：为歌曲编配和弦、分解和弦伴奏音型难点：歌曲弹唱教具钢琴教学场地教师琴房教学内容一、检琴抽查G大调歌曲《小树叶》弹唱，针对学生出现的问题及时纠正。二、导入上节课我们G大调歌曲《小树叶》弹唱，今天我们学习简谱上的分解和弦伴奏音型的歌曲弹唱。三、新课（一）教师弹奏歌曲，学生视唱，分析歌曲的情绪教师：现在请大家来欣赏歌曲《玛丽有只小羔羊》，同学们边听这首歌曲，边思考一个问题，这首歌曲的歌词与曲调描写了一种什么样的情绪，表达了一种怎样的思想感情？教师：1815年，美国马萨诸塞州一位名叫玛丽・泰勒・希尔

的小女孩，因将自己的宠物小羊羔带到学校上课，引发同学围观和老师注意。当时的教师约翰・劳尔斯顿

被这一“童真场景”打动，即兴写下了诗歌《玛丽有只小羔羊》；1830年，美国作曲家为这首诗歌谱曲，确定了如今流传的简洁旋律，并将其收录进儿童音乐教材，成为最早用于“学校音乐教学”的童谣之一；作为典型的“幼儿启蒙曲目”，歌曲的音乐结构、旋律、节奏均遵循“低难度、高记忆点”原则，完全贴合幼儿的听觉认知与演唱能力：（二）分析这首歌曲的旋律，并为旋律编配和声1、为歌曲编配和弦教师：首先我们以首调概念来分析一下这首歌曲的旋律，并为旋律编配和声歌曲分为两句话，四小节一句。第一句话是一至四小节。第一小节旋律音是3212，我们编配的是Ⅰ级和弦。第二小节旋律音是333，我们编配的是Ⅰ级和弦。第三小节旋律音是222，我们编配的是Ⅰ级和弦。第四小节旋律音是355，我们编配的是Ⅴ级和弦。歌曲第二句话是五至八小节。旋律同1-4小节。和弦也相同。2、教师弹奏教师：这首歌曲的和声我们编配完了，下面我来弹奏一下，请大家来听听我们编配的和声是否和谐呢？（三）编配伴奏音型。1、学生弹奏练习2、师生合奏练习（四）歌曲演唱分析这首歌曲旋律简洁明快、歌词生动易懂，充满童真童趣，非常适合儿童或音乐初学者演唱。其演唱技巧无需复杂的专业功底，核心在于通过声音传递歌曲的“可爱感”与“故事感”。歌曲旋律以八分音符、四分音符为主，乐句短小（每句仅4-8小节），且无长音拖腔，因此呼吸无需深而绵长，重点在“轻盈、快速换气”，避免破坏歌曲的活泼感

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