整本书阅读《朝花夕抢》必刷题100题（填空题+简答题+语段题）

整本书阅读《朝花夕抢》必刷题100题（填空题+简答题+语段题）一、常考填空题必刷40道l.《朝花夕拾》的作者是鲁迅2.作者在《朝花夕抢》中全用第一人称叙事3.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集。4.《朝花夕拾》结集出版前，曾在《莽原》连载。5.《朝花夕拾》共收录马十篇文章，前两篇写于北京寓所的东壁下，中三篇是流岛中所作，后三篇写在厦门大学的图书馆的楼上，6.我在十岁时仇猫的原因是猫吃了“我

”饲养着的可爱的小小的隐鼠，然而大半年后，我才得知，隐鼠是被长妈妈一脚踏死的。7.“我

”平时叫带领我的女工“阿妈

”，但到憎恶她的时候，就叫她“阿长

”。8.《阿长与山海经》中提到，“我

”的母亲和许多别的人称“长妈妈

”为长妈妈。9.《阿长与山海经》中提到，“我

”的祖母称“阿长

”为阿长10.《阿长与山海经》中，“长妈妈

”管《山海径》叫“三哼经

”。11.长妈妈给“我

”买了“我

”梦寐以求的《山海经》绘图本。12.《阿长和山海经》全文记叙了一个连姓名都没有的女工阿长的几件事1、阿长的姓氏

2、喜欢切切察察图

3、不许我走动

4、夏夜睡觉的姿态

5、进求除夕的规矩和生活中的规矩

6、进长毛的故事

7、为我美《山海经》。刻画了一个具有没有任何社会地位，琐碎愚昧，但心地善良等品质性格特征的劳动妇女形象，表达了“我

”对阿长的沉痛的悼念和怀念之情，13.“我

”收到雨第一个图本是一位长辈的赠品:

《二十四孝图》14.作者回忆少年读了这一本考子的教科书后，觉得其中“

自然也有可以勉力仿效的故事

”，如“子路负米

”“黄香扇枕

”“陆绩怀橘

”之类。而“哭竹生笋

”故事则有些可疑。15.《二十四考图》着重分析了

卧水求鲤、老某娱亲、郭巨埋儿

等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“

肉麻当作有趣

”，“诬蔑了古人，教坏马后人

”。16.《二十四孝图》中，“我

”认为《二十四考图》是宣扬

封建孝道思想的著作。17.《五猖会》写的是一种

迎神赛会18.“我

”要到关东去看赛会，这是“我

”儿时所罕逢的一件盛事。赛会妇孺们

是不允许看的，读书人

即所谓士子，也大抵不肯赶去看。19.在出发去关东前，父亲让我背《鉴略》，直到“我

”背下来，才能出发去关东。20.“我

”和人们都喜欢活无常，他不但活没而诙谐，但是那浑身雪自这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群

”之概。21.“我

”觉得一切鬼众中，就是无常

有点近人情，那鬼手里拿着大算盘22.在《无常》中，作者借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们

”进行马林漓尽致的嘲弄和鞭挞。23.在《无常》中，鲁迅提到了大戏，和“

目连戏

”它们都是绍兴的地方戏24.鲁迅小时候最喜欢在百草园玩要。25.“我

”儿时的玩伴是闰土。26.

覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑模要好的远。27.寿镜吾先生是“我

”在

三味书屋

求学时的老师。28.“我

”上课时常趁先生不注意用荆川纸绣像，绣得最多的是《西游记》和《荡寇志》，29.陈莲河给“我

”的父亲看病时所开的药引是蟋蟀一对和平地水十株。30.《父亲的病》中父亲患的病是

水肿。31.“我

”在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》。32.“我

”南京先进入盾电学堂，后来进入矿路，看到马对“我

”影响很大雨《天演论》。33.“我

”首次知道“赫胥黎

”，接触“物竞天择

”，“苏格拉底

”等人的思想是在《天演论》，这段经历在，在《锁记》中提及。34.“我

”在南京矿路学堂读到雨新书报有《天演论》《时务报》和《泽学汇编》。35.在《琐记》一文中“我

”描述了雷电学堂与矿路学堂的区别。36.“我

”在《琐记》中为马“寻别一类人们去

”又选择了无须学费的雷电学堂。37.“好。那么，走罢!

”而去“寻别一类人们去

”一语出自《朝花夕抢》的《琐记》。38.在《琐记》中“我

”一有空闲，就照例地吃傍饼，花生米，辣椒，看《天演论》，表现出“我

”抨求真理的强烈欲望。39.“我

”到日本去留学，听到一位曾经病历过日本的前辈的同学介绍，带去马中国袜，结果完全无用。“我

”得知范爱农的死讯时，怀疑他是自杀的。文章表达了对范爱农的思念之情。40.“这是个高大身材，长头发，眼球自多黑少雨人，看人总像在渺视

”这段文字描写雨是范爱农。范爱农和“我

”初次相识的地点是东京的客店。《范爱农》记叙的是“我

”在

日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。琐记、藤野先生、范爱农三篇作品，分别记叙了“我

”离开家乡到南京日本求学和回国后的一段经历。朝花夕拾中出现的四个主要人物是长妈妈、父亲、藤野先生、范爱农。二、简答题50题

1.你怎么评价范爱农?答：爱憎分明，为人正直。2.作者憎恨猫的哪些特性?答：猫偷鱼肉，深夜在树上大叫3.起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人?答：非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰2.你眼中的范爱农是怎样的一个人?答：先提出看法，接着以文中情节为例说说认为的理由3.文章写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么?答：第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让

”“分出尊卑

”，显得封建。6

.读《朝花夕拾》，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能从中知道他此时其它的爱好吗?答：描绣像7

.《父亲的病》主要讲的是什么内容?答：作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位“名医

”是行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。8.鲁迅的《二十四孝图》一文，对古时的所谓孝持有怎样的态度?答：斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。9.鲁迅写《无常》是为了表达什么思想?答：讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子

”根本不是公正的代表。10.你认为藤野先生是个怎样的老师?答：治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。11鲁迅回忆藤野先生的目的是什么?答：在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子

”们作斗争。12.鲁迅为什么时时记起藤野先生?答：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”13.范爱农是怎样一个人?答：他生性孤傲耿直，落落寡欢，最后穷困潦倒，溺水而死。14.鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑?答：鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性。15.《朝花夕拾》是鲁迅先生1962年所作的回忆性(叙事)散文(体裁)集，书中着墨较多的人物是谁?答：长妈妈、藤野先生、范爱农。16.请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝

”的典故?答：子路贡米、黄香扇枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤17.在鲁迅《朝花夕拾》中，有一篇是写“宠物

”的，你知道是哪一篇吗?答:《猫

·狗

·

鼠》18.鲁迅《朝花夕拾》中，我们学过《从百草园到三味书屋》，你还能举出我们曾经学过的文章吗?答：《阿长与<山海经>》19.写出《朝花夕拾》中你最喜欢的篇目名称(两个)答:《藤野先生》、《猫

·狗·

鼠》20.作者仇猫的原因是什么?21.答：猫的性情和别的猛兽不同，总是尽情折磨猎物才吃下去；与狮虎同族，却一副媚态；到处嗷叫，闹得别人心烦；以为它吃了自己饲养的可爱的隐鼠；伤害了兔的儿女们。21.我得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴?答：高兴的是：①鬼少人多②归我一人独有③那里面的故事似乎准确无误④便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹；扫兴的是：知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了。22.为什么作者反感“老莱娱亲

”的故事?答：招致他反感的便是老莱“诈跌

”，作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假，这违背了儿童的心理。23.《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例：答：如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对

”，且要“原配，即本在一窠中者”24.朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有：答：阿长衍太太。25.《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是？答：当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书。26.请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝

”的典故答：黄香扇枕、子路贡米27.《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景。文中的s城是?答：即指绍兴城。28.《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医

”的行医态度、作风开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质?答：揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。29.《五猖会》中父亲强迫“我

”背《鉴略》这一事中可以看出父亲是一个怎样的人?答：父亲对儿童心理的无知和隔膜。30.《无常》中塑造的“无常

”这个形象为什么会受到民众的喜爱?答：因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间

”。31.概括写出《二十四孝图》作品的内容提要。答：《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤

”、“老莱娱亲

”、“郭巨埋儿

”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“

肉麻当作有趣

”，“以不情为伦纪，污蔑了古人，教坏了后人

”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。32.简析狗和猫成了仇家的原因?答：据说，是这么一回事：动物们因为要商议要事，开了一个会议，鸟、鱼、兽都齐集了，单是缺了象。大家议定，派伙计去迎接它，拈到了这差使的阀的就是狗。“我怎么找到那象呢?我没有见过它，也和它不认识。”它问。“那容易，”大众说，“它是驼背的。”狗去了，遇见一匹猫，立刻弓起脊梁来，它便招待，同行，将弓着脊梁的猫介绍给大家道：“象在这里！”但是大家都嗤笑它了。从此以后，狗和猫便成了仇家。33.《朝花夕拾》中引用《长恨歌》中的诗句是哪一句?答：《琐记》：“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。”34.《朝花夕拾》中提到《二十四孝图》中哪几个故事?答：子路负米、黄香扇枕(可以勉力仿效的)、陆绩怀橘(也并不难)、哭竹生笋(就可疑)

、卧冰求鲤(有性命之虞)、老莱娱亲、郭巨埋儿(最使我不解，甚至于发生反感的)七篇。

(《后记》中还包括李娥投炉、曹娥投江觅父尸、尝粪心忧)35.《猫

·狗

·

鼠》中有关猫的故事有?答：德国童话猫狗成仇、爱伦

·坡短篇小说《黑猫》、日本“猫婆

”的故事、中国古代“猫鬼

”的故事(出自《北史

·杜孤信传》)、猫教老虎本领的故事。36.《猫

·狗

·

鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是?答：《八戒招赘》、《老鼠成亲》37.作者是如何认识隐鼠的?答：有一回作者听到一间空屋里有“老鼠数钱

”的声音，推门进去，看见一条蛇伏在横梁上，看地上躺着一匹隐鼠，

口角流血，但两胁还一起一落的。取来给躺在一个纸盒子里，大半天隐鼠竟醒过来了，渐渐的复了原，但不逃走。于是隐鼠就成了作者的玩伴。38.隐鼠的结局是怎样的?答：隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踩死了。39.对长妈妈的“特别的敬意

”是因何而生?又是何时消失?答：因为她经常给我讲长毛的故事，某种情况表明她似乎有“伟大的神力

”，所以就有了“特别的敬意

”。在知道是长妈妈谋害了自己的隐鼠之后，这种敬意就完全消失了。40.长妈妈讲的“长毛

”的故事中，“长毛

”指的是?答：洪秀全军和后来一切土匪强盗。41

.“名医

”陈莲河所用的药方文中提到了哪些药引？答：原配蟋蟀一对，平地木十株、败鼓皮丸。42.书中提到衍太太的几件事是什么？答：在父亲临死时怂恿我一直呼唤父亲；鼓励小孩子吃冰；鼓励小孩子打旋；怂恿孩子看下流书籍；怂恿“我

”去偷母亲的首饰，还散布流言。43.作者在东京与范爱农发生的最大冲突是什么？答：范爱农的老师徐锡麟因刺杀安徽巡抚恩铭被杀后，范爱农因为对鲁迅有偏见，故意反对鲁迅提议的“发电报到北京痛斥满政府的无人道

”，在众人的压力下屈服后，又故意针对鲁迅要求主张发电的人拟电稿。鲁迅主张“这一篇悲壮的文章必须深知烈士生平的人来作

”，要求范爱农写，两人因此而发生冲突。44.鲁迅本人说《范爱农》一篇写法较差，是不是较差？差在哪里？答：鲁迅先生自己认为《范爱农》一篇写法比较差，这是有道理的。这一篇虚构过多，结构有点松散，因此他本人不大满意。45.“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒

”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

”这句话出自哪篇文章？表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？答：出自《五猖会》，记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。46.《琐记》请概括其中的“褒贬

”之意。汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……

”【注】为了求新知：“我

”先到了江南水师学堂，后因水师学堂“乌烟瘴气

”更去了矿路学堂。在忆及矿路学堂一次汉文考试的作文题《华盛顿论》之后，鲁迅紧接着写了上面一句话。答：批评汉文教员缺乏新知识，暗示矿路学堂也非理想中的学校。47.《朝花夕拾》既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察，请结合作品具体内容说说你的理解。答案示例：如《藤野先生》，写“讲义事件

”“幻灯事件

”，不仅揭露了那些日本“爱国青年

”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文

”的动因。又如《二十四孝图>

》，写“我

”儿时就不喜欢“老莱娱亲

”和“郭巨埋儿

”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道

”的批判。48.阅读名著要有合适的关注点。如读《朝花夕拾》时，要注意“

回忆时的我

”和“写作时的我

”两种叙述视角表达的不同情感。请结合《朝花夕拾》中的具体篇目内容对这一特点进行分析。答案示例：《阿长与<

山海经>

》中，当我得知长妈妈谋害了我的隐鼠时，我就当面叫她阿长，这是从“

回忆中的我

”的视角来叙述，表达了当时的我对长妈妈的厌烦憎恨之情；结尾处对人物的不幸经历进行介绍时，从“写作时的我

”的视角称呼她为“长妈妈

”，表达作者对长妈妈的深深的感激和怀念之情。49.许多文学作品中，都有一个伟大的女性给人以心灵的慰藉，请以《朝花夕拾》中的长妈妈为例，结合相关情节简述人物性格特征。答案示例：长妈妈：（1）虽有点迷信但善良朴实。比如元旦、除夕吃福橘，人死了要说“老掉了

”等；（2）关爱孩子：给“我

”买来了《山海经》。50.家长在孩子的成长过程中，扮演着非常重要的角色，请以《朝花夕拾》中的父亲为例，结合相关情节，谈谈你对其教育方式的思考。答：“我

”急切地要去看迎神赛会，被父亲要求背书。“我

”由先前的兴高采烈转为沮丧无奈。父亲的这种约束限制，甚至粗暴的教育方式，压制了儿童的天性，使孩子无法在自由的环境中成长，这种强压式教育不应被提倡。三、语段题10题1阅读名著文段，按要求回答问题。一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么?”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。”(选自《琐记》)（1）文中的“她”指衍太太。请结合本篇及《父亲的病》中与衍太太相关的事迹，概括并分析其形象特征。答：①心术不正：给“我”看不健康的书籍，唆使“我”偷母亲的首饰并散布谣言。②自私自利：怂恿别人家的孩子干坏事，并在事后装好人。（2）从衍太太对待孩子的方式来看，你有什么启示?答：衍太太对别人家的孩子“很好”，经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当好人，她是一个表里不一的人。在我们现在的生活中也不乏这种人，我们要学会分辨是非，不要被有心之人利用。(言之有理即可)2.阅读文段：“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。”①文段中的“她”是谁？这段描写体现了她怎样的特点？②从内容情感角度为文段做批注。答案：①阿长（长妈妈）；体现她不拘小节、睡姿粗野的特点。②批注：通过细节描写直白呈现阿长的生活习惯，看似嫌弃的表述中，暗藏作者对她的亲近与记忆的深刻，人物形象真实鲜活。3.阅读文段：“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。”①文段中的“他”是谁？“我”为何感到“不安和感激”？②从个人见解角度为文段做批注。答案：①藤野先生；不安是因自己的讲义有诸多错误，感激是因藤野先生认真批改讲义，毫无民族偏见。②批注：通过心理描写，凸显藤野先生的严谨与友善，也流露作者对恩师的敬重，为后文的怀念之情埋下伏笔。4.阅读文段：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”①这句话是作者对谁的悼念？体现了作者怎样的情感？②从语言特色角度为文段做批注。答案：①阿长；体现作者对阿长的深切怀念与感激之情。②批注：语言简洁真挚，以呼告的手法直抒胸臆，将对地母的祈愿与对阿长的思念相融，情感深沉动人。5.阅读文段：“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采……”①文段中“刺耳的欢呼”是因什么场景而发？作者的感受体现了怎样的思想？②从内容情感角度为文段做批注。答案：①观看影片时，中国人围观同胞被日军枪毙的场景；体现作者对国民麻木不仁的痛心与反思。②批注：通过对比“众人欢呼”与“我刺耳”的感受，揭露国民的愚昧落后，为作者弃医从文的选择做了铺垫，凸显其救国救民的初心。6.阅读文段：“书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。”①这部“粗拙的本子”是什么书？它对作者有怎样的影响？②从写作手法角度为文段做批注。答案：①《山海经》；它是作者童年时渴望得到的书，满足了作者的好奇心与求知欲，让作者感受到阿长的关爱。②批注：通过细节描写突出书籍的粗拙，与后文作者对这本书的珍视形成对比，更能