2025-2026学年吉林省公主岭市初中历史七年级期末上册模考专项特训题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、获取有效信息是历史学习的重要方法之一.符合“距今约70万—20万年”、会使用火并能长时间保存火种"“能打制石器”信息的古人类遗址是（

）A．云南元谋人遗址B．周口店北京人遗址C．陕西西安半坡遗址D．浙江余姚河姆渡遗址

2、我国远古时期留下了许多传说，如夸父逐日、女娲补天等。对传说的历史价值理解正确的是（

）A．基本没有历史价值可言B．远古先民生活真实写照C．对历史研究有参考价值D．真实可信的历史小故事

3、下列史实中，标志着我国世袭制代替禅让制的是（

）A．尧传位于舜B．舜传位于禹C．禹传子家天下D．禹传位给伯益

4、甲骨文已经成功入选联合国教科文组织的《世界记忆名录》，甲骨文承载的历史记忆是（

）A．远古的人类遗迹B．夏朝的早期城市C．商朝的社会生活D．西周安定的社会

5、假如你穿越时空，到了约6000年前的陕西西安半坡村，受到了他们的热烈欢迎。在午饭时，当你低头看向你面前盛饭的彩陶陶器时，你大概率会看到哪种农作物做的饭？（

）A．水稻B．粟C．黍D．玉米

6、“世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。”最早提出该观点的是（

）A．孔子B．老子C．孟子D．商鞅

7、秦朝统一全国后，实行统一货币的政策，这个货币应该是（

）A．圆形方孔半两钱B．刀型铜币C．铲型铜币D．蚁鼻金币

8、秦亡后，刘邦和项羽进行了长达四年的楚汉之争。楚汉之争的目的是A．争夺帝位B．推翻暴政C．争取和平D．完成统一

9、某同学搜集到下列信息：秦灭六国、休养生息政策、汉武帝巩固大一统。据此可知，该同学研究的主题是（

）A．君主专制中央集权制度达到顶峰B．早期国家与社会变革C．统一的多民族国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融

10、汉武帝为巩固国家统一采取的措施有（

）

①允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国

②罢黜百家，独尊儒术

③实施盐铁专卖

④设置西域都护

⑤派大将卫青、霍去病率军北击匈奴A．①②③⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤

11、一位同学以我国历史上的盛世局面为主题整理课堂笔记，做了如下表格，表中①②③应依次填写（

）朝代在位皇帝盛世名称①文帝、景帝文景之治东汉光武帝③唐朝②开元盛世

A．东汉、唐太宗、光武中兴B．西汉、唐高宗、康乾盛世C．东汉、唐玄宗、王莽政权D．西汉、唐玄宗、光武中兴

12、成语“揭竿而起”出自中国历史上第一次农民大起义，这次起义是（

）A．黄巢起义B．义和团运动C．太平天国运动D．陈胜、吴广起义

13、下图显示的是中国古代史上一次以少胜多的战役。这次战役

A．为三国鼎立局面的形成奠定基础B．为以后统一北方打下基础C．标志三国鼎立的开始D．曹操以少胜多取得胜利

14、西晋，一个骤起骤灭的政权，其盛衰兴亡耐人寻味。下列事件中，对西晋“骤灭”有重大影响的是A．七国之乱B．灭吴C．八王之乱D．北方少数民族内迁

15、下图所列内容反映的历史事件是

A．百家争鸣B．秦始皇巩固统一C．商鞅变法D．北魏孝文帝改革

16、下面是某同学整理的历史笔记，横线处适合填入的是（

）主题：___________

秦汉：造纸术、张仲景、华佗

魏晋：祖冲之、贾思勰

宋元：活字印刷术、指南针

明清：总结性科技著作

A．中国古代的农耕生活B．中国古代的科技发展C．中国古代的思想文化D．中国古代的民族关系

17、历史发展具有阶段性特点。秦汉时期社会特征是（）A．早期国家的建立与初步发展B．社会变革与思想交锋C．统一多民族国家的巩固与发展D．统一多民族国家的建立与巩固

18、战国历史的特点之一是“变”，突出体现在以下哪些方面（

）

①铁制农具的普遍使用和牛耕的推广

②各国的变法

③思想上出现“百家争鸣”

④人口的大量增加A．①②③B．②③④C．①③④D．③④

19、掌握磨光和钻孔技术，懂得人工取火的远古人类是A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．河姆渡人

20、如图是小明同学制作的中国古代朝代更替示意图（部分），图中所示①②③对应的朝代是（

）

A．商朝、三国、秦朝B．秦朝、商朝、三国C．东周、东汉、三国D．商朝、秦朝、三国二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题。材料一夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重（在秦国范围内颁布度量衡的标准器），决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——《战国策•秦策》材料二魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之（各位有功之臣以及从代郡来的老家族的人，姓中有的是复姓，都要改为简单易记的姓）”——《资治通鉴》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出材料中的“商君”指的是谁？并概括说明“商君”的这些措施有什么重要影响？

(2)根据材料二并结合所学知识，指出材料中的“魏主”指的是谁？并从材料中概括“魏主”改革的措施。

(3)对于以上改革，有人认为：“‘商君遭车裂而亡，秦朝二世而灭，鲜卑族汉化”，所以这些改革都是失败的。你是否认同这一观点，并说明判断改革成功与否的依据。

22、统一是一个国家发展的前提和基石，维护国家统一始终是历史发展的主题，在复习该主题时，某历史兴趣小组同学设计了以“统一多民族国家的建立和巩固”为主题的导学案，并提出了如下问题，请你和他们一起完成。

任务一【人物认知篇】江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。——毛泽东《沁园春·雪》

(1)根据所学知识写出“秦皇”“汉武”分别指的是谁？

任务二【人物比较篇】

(2)根据所学知识，完成下列表格。人物秦皇汉武政治上中央集权制、三公九卿制、郡县制①经济上②统一铸造五铢钱、盐铁专卖、平抑物价文化上统一文字、焚书坑儒③军事上④派霍去病、卫青北击匈奴

23、明朝中后期，我国涌现出一批具有代表性的科技著作。

阅读下列材料，回答问题。材料一书中共收录药物1892种，药方11096个，绘有插图1160幅，是世界闻名的药物学巨著。

（1）材料一中提到的这本“书”的书名是什么？它的编写对中华医学起到了什么作用？材料二全书60卷，约70万字，书中总结了前人的农学成就和生产经验，还介绍了欧洲的水利知识，有很高的使用价值。

（2）材料二中的这本“书”的作者是谁？材料三书中对中国古代尤其是明代的农业、手工业生产做了系统的总结，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。

（3）材料三中的这本“书”是谁的著作？为什么它会被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”？

（4）综合上述材料及所学知识，归纳以上三本“书”的主要相同点。

24、阅读下列材料，回答问题。材料一

孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“温故而知新，可以为师矣。”“三人行，必有我师焉。”“学而时习之，不亦说乎？”——《中国历史》七年级上册材料二

若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此，则天下治。材料三

赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。——摘编自《中国历史教师教学用书》七年级上册材料四

民为贵，社稷次之，君为轻。材料五

强调治国要顺应自然和民心。人生应追求精神自由，要保持独立的人格。——《中国历史》七年级上册

(1)材料一中孔子的言论告诉我们哪些学习道理？

(2)有人认为，在进行教育改革的今天，可以彻底抛弃孔子的教育思想。你认为对吗？结合自己的学习实际，谈谈你的看法。

(3)材料二、材料三、材料四、材料五中的主张分别属于哪一学派？

(4)根据材料二、材料三、材料四、材料五，指出这些学派之间辩论的焦点。这说明了什么？

25、阅读材料，完成下列要求。材料一

秦始皇陵兵马俑材料二

始皇将全国划分为三十六个郡，每个郡设置守、尉、监。将民众改称为“黔首”。下令欢聚宴饮。始皇将全国的兵器都收聚到一起，集中在咸阳，熔化后铸成编钟，以及十二个金属人像，每一个重达一千石，放置在宫廷之中。始皇统一法令制度和度量衡标准，统一车轨的距离，统一用于书写的文字。——《史记·始皇本纪》译文

(1)史料是指人类社会历史在发展过程中所遗留下来的痕迹。根据时间与价值，可以将史料分为第一手史料和第二手史料。简述材料一、材料二分别属于哪种类型的史料。

(2)根据材料二，简述秦始皇为加强地方管理在制度方面的创新举措。

(3)论从史出、史论结合是学习历史的基本方法。根据材料结合所学知识完成表格。史实观点或结论A秦始皇做出了卓越贡献。