2025-2026学年湖北省孝感市初中历史七年级期末上册自测黑金考题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、1929年，中国青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。经测定，北京人生活在距今约（

）A．170万年B．70—20万年C．7000年D．6000年

2、丰富多彩的神话传说，体现了我们祖先的创造力和智慧。据神话传说，以下搭配错误的是（）A．隶首——发明算盘B．仓颉——创造船只C．嫘祖——擅长纺织D．伶伦——制作音律

3、《三字经》中描述：“夏传子，家天下”标志着（

）A．世袭制的确立B．禅让制的建立C．民主选举制的建立D．华夏族的形成

4、我国有文字可考的历史始于商朝，其最有力的证据是（）A．B．C．D．

5、黄河、长江孕育了源远流长的华夏文明。我国黄河流域原始农耕居民的代表是（

）A．北京人B．河姆渡居民C．半坡居民D．大汶口居民

6、“寿虽短，于人于天有益，天人皆择之，皆念之，短亦不短；寿虽长，于人于天无用，天人皆摒弃，倏忽忘之，长亦是短啊。”从思考问题的方式和蕴含的道理看，说这段话的人应该是A．孔子B．老子C．韩非D．孙武

7、《喜：一个秦吏和他的世界》中提到：“秦时县尉是军职。由县尉主管黔首（百姓）、属吏的出行，爵位的授予与削夺，户口的变动，以及里典、父老的选拔任用与考评。”材料反映出秦朝（

）A．推恩令加强了中央集权B．军事权力渗透社会生活C．地方行政管理不断完善D．赋税沉重法律非常严苛

8、刘邦能够战胜项羽的原因（

)

①注意收揽人心②善于用人③项羽骄傲自大④项羽纵兵烧杀，失去民心A．①④B．①②③C．②③D．①②③④

9、汉文帝即位时，有人献千里马，他拒绝接受还下令说：“朕不受献，其令四方勿来献。”汉文帝这一做法，与以下哪一措施相符合（

）A．提倡勤俭治国，有利于廉政风气形成B．控制豪强地主势力，加强中央集权C．提倡以农为本D．彻底废除严刑苛法

10、汉武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施是（

）A．统一文字B．统一铸币C．统一度量衡D．实行休养生息政策

11、“文景之治”和“光武中兴”主要是指这一时期（

）A．农民负担减轻B．政治清明、社会较为安定、经济发展C．经济繁荣D．统治者节俭

12、揭示历史之间的因果联系是历史学习的重要方法。下列因果联系搭配错误的是（

）A．商鞅变法——使秦国发展为战国后期最富强的封建国家B．陈胜、吴广起义——推翻了秦朝的残暴统治C．炎黄联盟——华夏族逐渐形成D．秦朝统一——结束了春秋战国以来长期争战的混乱局面

13、关于曹操兵败赤壁，史学家裴松之评价说：“赤壁之败，盖有运数。实由疾疫大兴，以损凌厉之锋，凯风自南，用成焚如之势。天实为之，岂人事哉？”据此可知曹操的失败（

）A．事先早有预料B．完全可以避免C．有其客观因素D．因其大意轻敌

14、公元311年，北方某一个民族的大军南下，成功攻破西晋都城，俘虏了晋怀帝。公元316年，长安也被这支大军攻破，西晋最终灭亡。这个南下的“民族”是（

）A．鲜卑B．氐C．羌D．匈奴

15、北魏时期，有一位著名的君王，他顺应民族融合的历史发展趋势，迁都洛阳，推行一系列学习汉族先进文化的改革措施，他就是（

）A．孝文帝B．魏武帝C．魏文帝D．汉文帝

16、这部书综合整理了西周以来的农艺科学文献,记录了当时农艺的实践经验,涵盖了农、林、牧、副、渔等方面的内容。由此可知，这部书是（

）A．《齐民要术》B．《水经注》C．《缀术》D．《九章算术》

17、如下图漫画反映的是加强中央集权的措施。下列选项中，该措施与其实施者对应正确的是（

）

A．轻徭薄赋——汉景帝B．“推恩令”——汉武帝C．休养生息——汉高祖D．“以德化民”——汉文帝

18、西周一平民在田中劳作，关于他可能使用的农具错误的是（

）A．用石镰收割庄稼B．用装有木柄的骨耜耕地C．用铁制的犁耕地D．用青铜农具进行生产

19、山顶洞人比北京人在征服自然能力方面的进步是（

）A．过着群居生活B．使用打制石器C．已懂得人工取火D．已有爱美的观念

20、经过东汉末年的军阀混战，最终形成了三国鼎立的局面。下面卡片中与三国鼎立局面形成的史实，相符的是

A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④二、综合题

21、掌握历史学习的方法，有助于学习能力和学科素养的提升。请你运用所掌握的历史知识与方法，回答下面的问题。

【对比法】材料一

图一

图二

(1)请写出图一是哪一时期的形势图？对比两幅图片，图一中的晋国在图二发生了怎样的变化？与图一相比图二中的战争有哪些新特点？

【归纳法】材料二领域内容政治确立县制，由国君直接派官吏治理废除贵族的世袭特权经济废除井田制，允许土地自由买卖鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役军事奖励军功，对军功者授予爵位并赏赐土地(2)写出材料二所反映的历史事件。这一历史事件对该国起到了怎样的作用？

【研读法】材料三

在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩大。与此同时，中原的“诸华”、“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。——摘自《义务教育教科书中国历史七年级上册》

(3)根据材料三并结合所学分析春秋时期诸侯争霸有何利弊？

(4)谈一谈在历史学习中，你还有哪些好的方法？

22、民族交融，主题探究。中华民族的形成经历了漫长的过程，历史的演进在全体中华儿女心中积淀了深厚的民族认同。【民族本源】华夏民族，非一族所成。太古以来、诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通……渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》

(1)被后人尊崇为中华民族“人文初祖”的两位部落联盟首领分别是谁？从材料一可以看出华夏民族的形成有什么特点？【民族一统】华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，……由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现勃勃生机。——翦伯赞《中国史十五讲》

(2)结合所学知识回答，开创“华夏民族大一统的国家伟业”的历史名人是谁？概括汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取的措施。【民族交融】东汉、魏晋时期，北方少主民族不断内迁，逐渐形成汉族与少数民族的交融。……北魏统一黄河流域后，顺应民族交融趋势，以国家政权推动鲜卑族汉化，促进了北方地区民族大交融。魏晋南北朝时期，汉族吸收借鉴少数民族文化和少数民族的汉化，共同促进了中华民族文明的发展。——中国历史《教师教学用书》七上

(3)请列举东汉、魏晋时期内迁的两个少数民族。材料中“以国家政权推动鲜卑族汉化”指的是什么历史事件？

(4)这一时期北方地区的民族交融有什么意义？【民族观念】

(5)通过本次探究活动，你认为当今我们应该树立怎样的民族意识？

23、阅读材料，回答问题。材料一

司马迁一生的游历有三种情况。（1）二十壮游，踏遍大江南北、淮河两岸、以及中原河山，历时两三年。（2）奉使巴蜀以南之游，足迹遍及西南大地，四川、云贵，历时一年又三个月。（3）扈从武帝之游，从出任郎中到中书令，从巡武帝三十年。这些不同性质的出游，都使得司马迁的经历充满了传奇色彩，从而有条件对深广的社会生活做全方面的考察。——张大可《司马迁评传》

（1）阅读材料一，结合所学知识回答司马迁所写的历史巨著是什么？他的游历对其著作有什么影响？材料二：东汉首都洛阳太学生多达3万多人，是当时世界规模最大的高等学府。……所用教材多为纸本经卷，作文亦用纸写，比用简牍更为方便、省时、省力。——潘吉星：《中国古代四大发明——源流、外传及世界影响》

（2）阅读材料，结合所学知识，说出上述情景出现与中国古代哪一项发明有关？这项发明是谁改进的？概括这项发明产生的影响。材料三：现在（我）从经传中采集，又涉及民间歌谣：向阅历多的人询问，在实践中验证；记录从农耕技术开始，到醋酱的制作结束。维持生计的职业，没有不完整记录的，命名为《齐民要术》。——《齐民要术》序（译文）

（3）依据材料，说出《齐民要术》一书的内容来源于哪些方面。

（4）综合上述材料，从这些历史人物身上你能学到哪些优秀品质？

24、阅读材料，回答问题。材料一孟子继承发展了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的著名论断。他认为顺民心，国之将兴，逆民心，国之将亡，统治者要体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当作自己的忧乐。君王要善待黎民，减轻百姓税赋和徭役，给人民创造一个安定的环境。——摘编自罗松《浅析孟子民本思想及其借鉴意义》等材料二

荀子是先秦时期重视粮食安全的思想家之一，他认为法律要规定好赋税的缴纳，“轻田野之税，省刀布之敛，罕举力役，无夺农时”。同时，“山林泽梁，以时禁发而不税……流财物粟米，无有滞留”，只有“辟田野，实仓廪，便备用”，确保国家粮食安全，进而选贤任能才能真正成为霸者。——摘编自王高阳《先秦诸子粮食安全思想及其当代价值》材料三

文帝重视农业，十三年下诏全免田租，景帝元年复收田租之半。即三十税一，并成为汉朝定制，文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。——翦伯赞《中国史纲要》（上）

(1)根据材料一，指出孟子民本思想的著名论断，并简述其内容。

(2)根据材料二，概括荀子保障粮食安全的主张？

(3)据材料三，概括文帝、景帝发展农业的措施，他们的统治局面历史上称为什么？

25、阅读下面材料，回答问题。材料一：秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律，制定了全境通行的法律。——选自《秦汉史》材料二：

材料三：汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出“罢黜百家，尊崇儒术”这一思想真正贯彻落实，汉武帝从教育入手，兴办太学，因为这是关乎国家教化和招贤纳才的大事。太学肩负着培养新型政治人才的责任。前124年，汉武帝设立五经博士，置弟子员五十人，从而建立起了我国最早的官办高等学府——太学。——摘编自任晓峰《略论西汉太学》材料四：“不是张骞通异域，安得佳种自西来？”踏着串串悠长的驼铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驮着……冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿