2025-2026学年贵州省贵阳市初中历史七年级期末上册自测黑金提分题(详细参考解析)

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、“他们同处于大致相同的发展时期，都以农耕为主要经济形态，兼有饲养、渔猎、采集等活动，都会建造房屋和使用磨制石器、制作陶器等。”材料中描述的“他们”是（

）

①北京人

②河姆渡人

③半坡人

④尧舜禹A．①②B．③④C．②③D．①④

2、五六千年前，相传黄河流域几个较大部落在征战中合并，经过阪泉之战，形成了部落联盟，以后成为华夏族，被推举为这一部落联盟首领的是（

）A．黄帝B．蚩尤C．尧D．禹

3、《礼记.礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是A．禅让制B．世袭制C．郡县制D．科举制

4、早期中华文明辉煌灿烂，下列朝代中，以创造了青铜器和甲骨文著称的是（

）A．商朝B．西周C．秦朝D．汉朝

5、历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列属于历史解释的是（

）A．距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培农作物B．约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳C．公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周D．原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础

6、以下著作中属于道家经典的是（

）A．《论语》B．《孟子》C．《道德经》D．《孙子兵法》

7、为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。下列各项所示字体，秦朝作为通用文字颁行全国的是（

）A．

B．

C．

D．

8、下图为中国象棋的棋盘，与棋盘上“楚河汉界”有历史渊源的双方分别是

A．项羽与秦王B．荆轲与秦王C．晋国与楚国D．项羽与刘邦

9、自古兴废由人事。“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是（

）A．奖励耕织，推广铁器牛耕B．轻徭薄赋，减轻农民负担C．整顿吏治，裁汰冗官冗员D．严刑峻法，法家思想治国

10、正确区分历史史实与史论，是学习历史的重要要方法。下列表述属于史论的是A．汉武帝是具有雄才大略的政治家B．商汤起兵伐夏，夏朝灭亡C．齐桓公任用管仲为相进行改革，称霸诸侯D．秦王嬴政统一了全国，建立秦朝

11、东汉刘秀统治时期，政治清明，社会安定经济发展，史称（

）A．康乾盛世B．文景之治C．光武中兴D．贞观之治

12、“王侯将相宁有种乎？”一个人在大泽乡的高地上喊着：“天下受秦迫害的时间太长了，我们要反对秦的暴政。”这个画面发生在（

）A．陈胜、吴广领导的起义军B．牧野之战中C．巨鹿之战中D．楚汉之争中

13、下表反映了中国古代一次以少胜多的战役，这次战役（

）交战双方兵力对比结果孙刘联军—曹操5万—20万（号称80万）曹操战败，退回北方A．导致了东汉末年州牧割据B．使曹操最终统一黄河流域C．为三国鼎立局面的形成奠定了基础D．使西晋完成了全国的统一

14、以下有关三国灭亡的先后顺序排列正确的是（

）A．魏.蜀.吴B．蜀.吴.魏C．蜀.魏.吴D．吴.蜀.魏

15、从公元前21世纪中国第一个王朝建立起，先后有多个朝代在洛阳建都。自古以来，这里墨客骚人云集，因此有“诗都”之称，牡丹香气四溢，又有“花都”的美誉。以下政权中，曾经以洛阳为都城的是（

）

①东汉②曹魏③北魏④西晋A．①③④B．②④C．①②③④D．①②③

16、如果你想了解我国北朝时期北方农业生产的状况，你应该查阅以下哪一部巨著（

）A．《齐民要术》B．《周髀算经》C．《九章算术》D．《论语》

17、下面是某学生在复习时整理出的一张表格，需要在比较完各项后进一步归纳出最后一栏的“教训”。你认为最佳的“教训”应当是（

）时间西汉初期唐朝中叶唐朝末年事件七国之乱安史之乱朱温篡唐原因分封诸侯外重内轻节度使权势加大影响社会秩序混乱唐朝由盛转衰唐朝灭亡，五代十国开始教训A．国家是否统一取决于皇帝的素质B．正确处理中央和地方关系C．地方割据总是出现在王朝末年D．中央与地方是一种对立关系

18、春秋战国是中国历史上的大变革时期，政治上革除旧制，经济上生产力迅速发展，劳动工具也发生了大的改进，其中得到使用和推广的是A．铁农具和青铜器B．铁农具和牛耕C．木农具和牛耕D．青铜器和牛耕

19、目前已知的我国境内最早懂得人工取火的远古人类是A．B．C．D．

20、下列历史人物中，经历过三国鼎立局面的有（

）

①曹操②孙权③刘备④诸葛亮A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④二、综合题

21、社会生产力的发展是社会制度变革的依据，社会制度的变革又是社会生产力发展的一种形式。材料一

观察以下工具的演变并结合所学回答问题

打制石器

骨耜

青铜铲

铁制农具材料二

商鞅两次游说秦孝公失败后，终以“霸道”学说（即法家学说）得到秦孝公的支持。以法家学说作为秦国变法的指导思想，这既是秦国君主的选择，又是秦国文化的选择，同时也是商鞅根据时代发展的要求和秦国的具体情况提出的改革路线，从而为变法的成功奠定了理论基础。材料三

商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。——编自《中国通史》

(1)根据材料一并结合所学指出春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？材料一所示工具的演变过程反映了什么问题？

(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈秦国社会变革取得成功的因素有哪些。

(3)根据材料三，概括商鞅变法的主要措施。结合所学知识，再列举两例商鞅变法在政治方面的措施。

(4)综合上述材料，谈谈你从中得到的启示。

22、阅读下列材料，回答问题。材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉：挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风·秦王扫六合》

(1)材料一中“秦王扫六合”是指什么事情？“诸侯尽西来”发生在哪一年？你认为这件事与春秋战国的诸侯纷争相比，有什么进步意义？材料二：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。”——《史记·秦始皇本纪》

(2)从材料二可以看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行的什么制度？基于以上认识，秦始皇采取哪一制度来加强对地方的控制？在中央又开创了哪一政治体制？设置了哪些官职？材料三：如下图。

(3)材料三反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施？分别写出其意义。材料四：秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继，传之万世。——人民教育出版社《历史七年级》上册

(4)秦朝存在了多少年？列举秦朝暴政的两点内容，写出秦末农民起义的两位首创者。材料五：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉的顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的时代。

(5)根据材料五指出，翦伯赞是怎样评价秦始皇的？主要依据是什么？

23、“东汉末年起三国”，“魏晋尽风流”。阅读材料，回答下列问题。材料一：

（1）请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称及建立者。材料二：“孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气可熟，使其整体的汉化。”——钱穆《国史大纲》

（2）根据材料二，概括孝文帝实行“汉化”的原因。写出孝文帝汉化改革的措施及积极意义?材料三：《晋书》记载：“昔中原丧乱，流寓江左（江左：指长江下游地岸地区），庶有旋返之期，故许其换注本郡。”东晋政府允许侨人（侨人：指富居南方的北来人口）登记户籍，注明本人的原籍，并给予免除赋役之优待。

东汉至东晋北方人口南迁示意图材料四：三国以前，中国的政治、经济中心大多在北方，长江以南的地区还非常落后……东晋、南朝时期，长江中下游一带的农业发展迅速。许多水利工程被修建，大片的荒地被开垦为良田。生产技术也有了很大的进步。——《闽西历史》

（3）根据所学知识，说明材料三中两则信息与材料四的关系。

（4）若想了解同时期北方的农业生产技术水平，最好查阅当时哪部农学著作?

（5）依据材料四，写出江南地区社会生产发展的两个表现。

（6）以上材料反映了魏晋南北朝时期民族交融的趋势，写出此时期民族交融对中国社会发展的意义?

24、春秋战国时期，整个社会处于动荡与巨变之中，阅读材料，然后回答问题。材料一

某次改革在经济方面的措施包括：1、废除井田制，允许土地自由买卖；2、鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；3、统一度量衡。材料二

“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”。这是唐朝诗人胡曾的咏史诗《流沙》中的诗句。材料三

在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(1)材料一中“改革”指的是什么？这些改革措施有什么作用？

(2)材料二中的诗句描述的是哪一历史时期？“七雄”中位于最西边的是哪一个

(3)根据材料三和所学知识，写出此时儒家和道家的代表人物。

(4)结合以上三则材料写出这一时期的时代特征。

25、阅读下列图片并结合所学知识，回答问题：材料一

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风》材料二

“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”——《史记·秦始皇本纪》材料三