2025-2026学年海南省文昌市初中历史七年级期末上册自我评估竞赛挑战题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、我国早期人类的代表有元谋人、北京人和山顶洞人，关于他们的表述不正确的是（

）A．元谋人——距今约170万年B．北京人——会直立行走C．山顶洞人——发明骨针D．三种人类——都会人工取火

2、“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”该材料的大意是（

）A．黄河流域是中华文明的发祥地B．交通便利是华夏民族形成的主因C．中华民族的主体是由黄帝部落发展而来的D．华夏民族是由各族杂居交融而成

3、下列事件标志着“家天下”代替“公天下”的是（

）A．擒杀蚩尤B．夏朝建立C．启继禹位D．禹继启位

4、中国已发现的古代文字中年代最早且体系较为完整的文字是（

）A．金文B．甲骨文C．行书D．楷书

5、如图所示，这是从距今约6000年的一处大型原始聚落遗址中发掘出来的重要文物，关于图片的相关信息正确的是（

）

A．它是河姆渡原始居民的杰出作品B．说明当时人们已经掌握了彩陶技术C．反映当时人们获取食物的主要方式D．它是长江流域史前文化的重要构成

6、下面是几位同学关于老子的讨论，你认为不符合事实的是（

）A．甲说：他是道家学派的创始人B．乙说：他著有《道德经》C．丙说：他是生于战国时期D．丁说：他主张顺应自然“无为而治”

7、“收天下兵，聚之咸阳，销以为锺鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中。一法度、衡石、丈尺。车同轨，书同文字”。这一记载表明秦朝（

）A．巩固了统一B．天下已安定C．实行暴政D．疯狂掠夺

8、秦朝灭亡后，项羽、刘邦为争夺帝位，展开争战，史称（

）A．楚汉之争B．牧野之战C．巨鹿之战D．晋楚争霸

9、历史发展具有鲜明的时代特征。秦汉时期，我国历史发展的主要特征是（

）A．统一多民族国家的建立与巩固B．统一多民族国家的巩固与发展C．政权分立与民族交融D．民族关系的发展和社会变化

10、颁布“推恩令”的皇帝是A．汉文帝B．汉景帝C．汉武帝D．汉桓帝

11、下列措施中，属于“光武中兴”时期所采取措施的是A．废除肉刑和连坐B．罢黜百家，独尊儒术C．裁减官员，惩处贪官D．让士兵复员参加生产

12、农民起义通常是指由农民阶层发动的武装反对统治阶级的运动，我国开此先河的是（

）A．陈胜、吴广起义B．阪泉之战C．国人暴动D．巨鹿之战

13、某校通过“戏剧进课堂”来丰富课后延时活动，有一段戏剧出现了曹操和周瑜等人物，这部戏剧应该是（）A．官渡之战B．三顾茅庐C．赤壁之战D．夷陵之战

14、依据图示，判断这一历史时期的时代特征是（

）

A．早期国家与社会变革B．统一多民族国家的建立和巩固C．民族关系发展和社会变化D．政权分立与民族交融

15、历史上，东汉、曹魏、北魏都曾以为都（

）A．西安B．洛阳C．咸阳D．安阳

16、据下图信息，该书的作者应为（

）目录

卷一：耕男，收种、种谷各1篇。

卷二：谷类.豆、麦、麻、稻、瓜、苧等13篇，……

卷四：园篱、栽树（园艺）各1篇，枣、桃、李等果树裁……

A．司马迁B．祖冲之C．郦道元D．贾思勰

17、下列属于秦汉时期的阶段特征的是A．中华文明的起源B．早期国家的建立C．社会大变革D．统一多民族国家的建立和巩固

18、下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（

）“战国七雄”各国谋求富国强兵各国变法改革多方面大变革加速社会进步①__________地主阶级势力增强

A．周平王迁都洛邑B．社会生产力发展C．齐桓公称霸中原D．百家争鸣的出现

19、六年级同学观看专题片《我们的祖先是怎样生活的》，其中可以看到的生活场景可能有

①北京人已经使用天然火②北京人使用打制石器③北京人共同劳动，分享劳动成果④山顶洞人有审美意识，磨制一些染色的石珠A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④

20、劳动创造幸福，下图主要反映了我国古代（

）

A．劳动人民改造自然的智慧B．农业生产模式的日益完善C．农业精耕细作方式的演变D．农民生活水平的日益提高二、综合题

21、改革是社会发展的推动力，任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。阅读材料，回答问题。材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”——《论语》材料二：据《史记·商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。——《史记·商君列传》

(1)说说“管仲相桓公”成就了齐桓公怎样的千秋伟业？依据材料一分析他能够“一匡天下”主要原因。材料二反映的是哪一历史事件？这一事件主要维护了哪一新兴阶级的利益？

(2)材料二所述事件中采取的哪项措施加强了中央集权？哪些措施使秦国实现了富国强兵？这对秦国后来的发展起到了什么作用？

(3)请你给两则材料确定一个共同的主题，并谈谈你从中得到了哪些启示？

22、阅读材料，完成下列要求。材料一：西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建・……使得西周朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地连为一体”……一统于周天子的统治之下。——摘自周书灿《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》材料二：

材料三：秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。——《剑桥中国秦汉史》

(1)根据材料一，指出“一统于周天子”有关的政治制度。

(2)观察材料二的地图，简述春秋战国到秦朝中国疆域的变化。

(3)依据材料三，概括“书同文”的作用。并结合所学指出秦统一使用的官方文字。

(4)综合上述材料，概括指出中国历史发展的主旋律。

23、阅读下列材料，回答问题。材料一：如下图所示：

材料二：魏晋南北朝是个分裂与动荡的时期，然而，透过历史的表象，又可发现这也是一个文化交流与融合频繁发生的时期。而且其交融范围之广，内容之丰富，形式之多样，影响之深远，在中国文化史上都殊为可观。

（1）图一位于什么地方？

（2）图二的作者是谁？他还有什么传世之作？

（3）文化交流与融合“内容之丰富，形式之多样”，除材料一的内容外，还有哪些成就可以证明这一点？

（4）根据所学知识结合两则材料，谈谈艺术、科技和社会现实之间有着怎样的联系？

24、阅读材料，回答下列问题。材料一：己所不欲，勿施于人。材料二：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏材料三：所谓的礼法都是虚伪奢侈的东西，最重要的是大家兼爱和终止所有的战争。

(1)以上三则材料分别代表了哪一学派的观点？

(2)材料一学派在战国时期的两位代表人物分别是谁？

(3)材料二学派的代表著作是什么？

(4)材料三学派的创始人是谁？

25、某校七年级（1）班同学以“秦之兴亡”为主题展开探究活动，请你参与。【变法与崛起】材料一

（新法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。——摘自司马迁《史记商君列传》

(1)为使“民勇于公战，怯于私斗”，商鞅采取了哪些措施？结合所学知识，指出这些措施有何作用？【确立与巩固】材料二

中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。——摘自张岂之《中国历史十五讲》

(2)材料二中“中国几千年来的政治制度”指的是什么？结合所学知识，说明该制度在秦朝中央的具体表现。材料三

(3)根据材料三，概括秦朝为巩固统一而采取的措施。结合所学知识，说明采取这一措施的意义。【施政与亡国】材料四

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，