2026-2027学年八上道德与法治第二单元《维护社会秩序》情境测试卷（含答案）

2026—2027学年八年级上册道德与法治（统编版·2026年秋新教材）第二单元《维护社会秩序》情境测试卷（考试时间：60分钟满分：100分）【卷首语】2026年，一场马拉松跑出了城市的秩序，一间无人书店守住了陌生人的信任，一个校门口的变化让“规则”有了温度。秩序不在远处，就在这些日常里。注意事项：1．全卷共23小题，满分100分，考试时间60分钟。2．答题前，请将自己的姓名、班级填写在试卷（答题卡）指定位置。3．选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上；非选择题用黑色字迹签字笔作答，答案写在答题卡指定区域内。一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．【三万人的赛道】2026年国庆假期，某市举办马拉松，3万名跑者从起点有序出发；赛道旁的医疗点、补给站、志愿者各就各位，比赛全程井然有序。这说明（）A．社会秩序只存在于赛场B．秩序会阻碍活动的开展C．社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态D．社会秩序是自然形成的2．【图书馆的“预约制”】2026年，某市图书馆实行“预约入馆、静音阅读”，占座现象明显减少，读者找座位的时间缩短了一半。这说明（）A．社会规则具有规范社会行为、维护社会秩序的作用B．规则会限制读者的正当自由C．规则只能靠处罚来维持D．没有规则也能形成良好秩序3．【一人一诊室】2026年，某医院推行“分时段预约就诊”，候诊区不再拥挤；同时规定“一人一诊室”，保护患者隐私。这说明（）A．社会秩序与社会规则没有关系B．规则越多，秩序就越好C．秩序靠自觉，不需要规则D．社会秩序离不开社会规则的维系4．【小李的三条“规矩”】2026年，中学生小李在教室遵守《班级公约》，在球场上遵守比赛规则，在马路上遵守交通法规。对此认识正确的是（）A．校规、球规、法律都是国家制定的B．道德、纪律、法律都是社会规则，但产生方式和实施手段不同C．只有法律才是社会规则D．违反校规就要受到法律制裁5．【手机入柜的第一周】2026年，某校推行“手机入柜”：起初靠老师逐个检查，后来同学们互相提醒，再后来大家进班就自觉把手机放进柜子。这一变化说明（）A．遵守规则只需要他律B．遵守规则只需要自律C．遵守规则需要他律与自律相互补充D．规则应由老师单方面制定6．【空路口的绿灯】2026年冬夜，一个没有车辆、没有摄像头的路口，一名中学生仍站在斑马线前等绿灯亮起。他说：“习惯了。”这体现了（）A．遵守规则需要心怀敬畏，做到自省和慎独B．没有监控就可以不走斑马线C．这样做是多此一举D．规则只约束他人7．【快递柜的“新规矩”】2026年，某小区业主反映“快递柜超时收费规则”不合理。业委会收集意见后与运营方协商，改为“超时先提醒、免费延时两小时”。这说明（）A．规则一旦制定就不能改变B．规则应由运营方单方面决定C．提意见就是闹事D．规则需要随着社会生活变化调整完善，公民可以积极建言献策8．【一句“能不能戴上耳机”】2026年，地铁车厢里一位乘客外放视频，中学生小林上前说：“您好，车厢里大家都需要安静，能不能戴上耳机？”对方随即调低了音量。小林的劝导做到了（）①有“礼”，称呼有礼貌、语言文明 ②有“理”，讲清不能这样做的原因③有“节”，适可而止、不激化矛盾 ④有理就大声指责，让对方难堪A．①②④ B．①②③C．①③④ D．②③④9．【散场后的体育馆】2026年，某市举办大型演唱会，散场后观众自发把饮料瓶、荧光棒带走，保洁人员说“今年轻松多了”。这说明（）A．文明有礼体现个人素质，促进社会和谐B．文明有礼只是形式，无关紧要C．文明有礼会降低社会效率D．只有明星才需要注意礼仪10．【站台上的队伍】2026年，一段“外国游客点赞中国高铁站台排队”的视频走红：人们自觉站在黄线后，先下后上，秩序井然。这告诉我们（）A．文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于展现国家形象B．排队是小事，与国家形象无关C．外国人的评价才是唯一标准D．只有出国才需要讲礼仪11．【三年“无人书店”】2026年，某高校“无人书店”已运营三年：学生自助选书、扫码付款、自己找零，账目基本吻合。店主说：“我信他们。”这说明（）A．无人书店一定会亏本B．诚信只能靠监督来维系C．诚信与经营利益相互对立D．诚信是做人做事的基本准则，能赢得信任12．【缺斤短两的代价】2026年，某网红餐厅因“缺斤短两”被市场监管部门处罚并公开曝光，客流骤减，多家门店关门整顿。这说明（）A．缺斤短两是行业惯例B．只要公开道歉就能挽回顾客C．诚信是企业的无形资产，失信会失去客户和市场D．企业只要盈利就实现了自身价值13．【班主任的一次家访】2026年，班主任发现小宇每天放学后偷偷给生病的同学补课，却不愿声张。老师问起，他只说：“他进步很快。”小宇的做法（）A．是不诚实的表现B．说明诚信需要讲究策略、注重方式方法C．说明善意的谎言可以随意使用D．说明诚信就是有话直说、不分场合14．【公交车上的一句“不着急”】2026年，一位老人上车时动作慢，后面的乘客开始催促。中学生小粤起身让座，说：“不着急，我扶您。”这体现了（）A．让座是必须履行的法律义务B．友善待人就是一味迁就他人C．多一事不如少一事D．友善待人要将心比心，体会他人的感受和难处15．【“就这一次”的请求】2026年，同桌在考试时想看小粤的答案，说：“就这一次，朋友之间要互相帮助。”小粤应该（）A．答应他，否则不够朋友B．答应他，宽容就是无条件包容C．拒绝他，因为宽容是有原则的，涉及道德底线和法律的问题应不让步D．朋友之间不必讲原则16．【校园里的“模拟法庭”】2026年，某校法治副校长带来“模拟法庭”，同学们分别扮演法官、检察官、辩护人，完整演绎了一起案件的审理过程。这一活动有利于（）A．让学生在游戏中放松，与法律无关B．引导学生积极主动学习法律，参与法治实践活动C．说明法律离中学生很远D．说明只有法律专业的人才需要学法17．【直播间的“神药”】2026年，某主播在直播间把普通食品宣传成“包治百病的神药”，被市场监管部门依法处罚，并被要求公开道歉。这说明（）A．法律是评价人们行为是否合法有效的准绳，违法要承担法律责任B．夸大宣传只是营销手段，不必当真C．只要退款就不算违法D．直播带货不受法律约束18．【从“小事”做起】2026年，某中学开展“法在身边”活动：同学们从遵守交通规则、做好垃圾分类、不闯红灯做起，记录自己的“守法打卡”。这启示我们（）A．守法是大人的事，与学生无关B．违法只要不被发现就没关系C．守法就是不做坏事D．要树立守法光荣、违法可耻的观念，从细节和小事做起19．【法律援助中心的一通电话】2026年，外来务工人员老王被拖欠工资，在法律援助中心帮助下申请了法律援助，最终拿回了工资。这告诉我们（）A．遇到法律问题只能打官司B．法律援助只帮助本地户籍的人C．遇到法律问题可以向法律援助中心、人民调解委员会等求助D．讨薪只能靠“闹”20．【一双假球鞋】2026年，小粤网购到一双假冒运动鞋。他保存了订单截图、聊天记录，先与商家协商，再向平台投诉，最终退款并获得赔偿。小粤的做法启示我们（）A．维权只能靠诉讼B．要养成遇事找法、解决问题靠法的习惯，依法维护自身权益C．维权要先把商家骂一顿D．金额小就不必维权二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。21．（10分）【车厢里的“声音”】2026年暑运期间，某市地铁车厢里，一名乘客把手机音量开到最大外放短视频，邻座乘客提醒后，他回答：“我买了票，坐在自己位置上，声音大点怎么了？”直到工作人员到场劝导，他才戴上耳机。（1）请运用所学知识，对该乘客的说法进行评析。（6分）（2）遇到类似情况，我们应怎样做？（4分）22．（14分）【一份“未检”的守护】唐焕然，重庆市人民检察院第五分院检察七部（未成年人检察部）四级高级检察官。多年来，他在未成年人检察岗位上办理涉未成年人案件，走进学校开展法治宣讲，对涉罪未成年人开展帮教矫治。2026年4月27日，他荣获2026年度中国青年五四奖章。（1）结合材料，概括唐焕然身上体现出的品质。（4分）（2）结合材料，说明加强未成年人法治保护对青少年成长的意义。（4分）（3）向榜样学习，谈谈青少年应如何树立法治观念、学会依法办事。（6分）23．（16分）【校门口的“最后一公里”】探究一堵2026年秋季开学，某校门口上下学时段车辆乱停、随意掉头，家长围在校门两侧，学生只能在车流中穿行，安全隐患不小。探究二治学校与交警、社区一起想办法：交警设置“护学岗”，学校实行错峰放学，家长志愿者引导车辆“即停即走”，社区开放周边停车场错时使用。一个月后，校门口顺畅了。探究三约学生会准备向全校发出“文明接送”倡议，让每位家长、每个同学都成为校门口秩序的维护者。（1）结合探究一，说明校门口为什么需要秩序。（4分）（2）结合探究二，分析这些做法为什么能让校门口变得有序。（6分）（3）【开放】结合探究三，请你为“文明接送”拟两条公约，并说明理由。（6分）【卷末语】规则不是用来束缚人的，而是让素不相识的人，也能安心地走在同一条路上。参考答案及评分标准（教师用卷，印制学生卷时请删除本页）一、选择题（每小题3分，共60分）题号12345678910答案CADBCADBAA题号11121314151617181920答案DCBDCBADCB二、非选择题（共40分）21．（10分）（1）（6分）①该乘客的说法是错误的。（1分）②公民有乘坐地铁、使用手机的自由，但自由不是随心所欲，社会规则划定了自由的边界。（2分）③在车厢外放声音，影响他人休息和乘车体验，侵犯了他人的合法权益，也违反公共交通的文明规范。（2分）④行使自由和权利不得损害他人和社会利益，要自觉遵守规则、文明乘车。（1分）（2）（4分）①用恰当的方式提醒、劝导，做到有“礼”、有“理”、有“节”；（2分）②劝导无效时，可以向工作人员反映，必要时报警；自己带头遵守规则，做到他律与自律相结合。（2分）22．（14分）（1）（4分）①爱岗敬业、勇于担当；②关爱未成年人，维护公平正义；③信仰法律、依法办事。（答出任意两点得4分，每点2分）（2）（4分）①有利于保护未成年人的合法权益，促进未成年人健康成长；（2分）②有利于引导未成年人树立法治观念、养成守法习惯，营造关爱未成年人的社会氛围。（2分）（3）（6分）①敬畏和信仰法律，坚持宪法法律至上，把依法办事当成生活习惯；（2分）②积极主动学习法律，参与法治实践活动，提升依法维权的能力；（2分）③树立守法光荣、违法可耻的观念，从遵守交通规则等小事做起；遇到问题依法求助，养成遇事找法、解决问题靠法的习惯。（2分，答出任意一点即可）23．（16分）（1）（4分）①社会正常运行需要秩序，秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障；（2分）②校门口秩序混乱会带来安全隐患，影响学生安全和周边居民的正常生活。（2分）（2）（6分）①社会规则明确社会秩序的内容，护学岗、错峰放学、即停即走等规则让各方知道该怎么做；（2分）②社会规则明确处罚方式，对违规行为形成约束；（2分）③各方各司其职、密切合作，规则保障了秩序的实现。（2分）（3）