长征精神助力高校思政辩论赛主题学习课件

时代传承思长征精神助力高校思政辩论赛长征精神思政育人辩论赛以红色血脉滋养青春思辨汇报时间：2026壹长征历史回望溯源历程与关键战役贰精神内涵解析五大核心要义叁思政育人价值立德树人路径肆辩论赛应用融入教学场景伍新时代传承当代意义与青年担当目课程导览五个篇章，循史而讲，由内而外，落地课堂。长征历史回望从湘江血战到会宁会师01长征精神·主题学习长征是绝境中的战略转移壹被迫出发1934年10月，党内“左”倾教条主义错误导致第五次反“围剿”失败，中央红军被迫战略转移。贰出发规模8.6万

余名将士自江西瑞金、于都启程。叁时代背景九一八事变后民族危机空前严重；国民党“攘外必先安内”，大举军事“围剿”。肆双重使命挽救民族危亡拯救革命前途伍精神底色抗日救国的民族义愤与革命理想的坚定信念，赋予长征精神深厚的爱国主义情怀与使命担当。长征精神助力高校思政辩论赛主题学习课件04/30长征精神·主题学习湘江战役淬炼信仰底色壹血战湘江1934年11月下旬至12月上旬，中央红军在广西北部突破国民党军第四道封锁线，是突围中最艰苦、最激烈的一仗。贰惨烈代价渡江后兵力从

8.6万余人

锐减至3万余人；当地流传“三年不饮湘江水，十年不饮湘江鱼”。叁英烈见证红三十四师师长陈树湘负伤被俘后绞断肠子、壮烈牺牲，践行“为苏维埃流尽最后一滴血”的誓言。肆精神底色绝境中不改初心、宁死不屈，红军凭对革命理想的执着坚守保存革命火种，继续北上。长征精神助力高校思政辩论赛主题学习课件05/30长征精神·主题学习遵义会议开启伟大转折壹转折点·遵义会议1935年1月在最危急关头集中解决军事路线与组织领导问题——挽救了党挽救了红军挽救了中国革命确立毛泽东同志在红军和党中央的领导地位贰主动出击·四渡赤水此后中央红军以

3万余人

周旋于

10倍之敌，1935年1月29日至3月22日四渡赤水——4次渡过赤水河40余次大小战斗1.8万余人歼敌彻底粉碎围歼计划四渡赤水成为毛泽东军事生涯的“得意之笔”，是长征从被动挨打转向主动出击的关键一役长征精神助力高校思政辩论赛主题学习课件06/30长征精神·主题学习大渡河上创造军事奇迹壹绝境1935

年5月大渡河两岸悬崖峭壁、水流湍急，蒋介石放话要让红军成为“第二个石达开”。贰破局17

名勇士红一团夜袭安顺场后，17名勇士组成奋勇队，冒着枪林弹雨强渡成功。叁夺桥22

名突击队员泸定桥木板被拆得只剩铁索，22名突击队员攀着13根铁索，迎着密集枪火爬行，昼夜奔袭240里，用生命夺下泸定桥。压倒一切敌人，而决不被敌人所屈服长征精神助力高校思政辩论赛主题学习课件07/30长征精神·主题学习雪山草地见证钢铁意志壹极限考验翻越海拔

4000多米的夹金山，风雪交加；走过茫茫草地，一脚踩空就是沼泽。衣着单薄、粮草断绝，以野菜、草根甚至皮带充饥，无数将士长眠征途。贰征途数据历时两年，纵横

14个省，跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰，进行600余次战役战斗。红一方面军平均每

300米就有一名红军牺牲。叁会师转折1936年10月，红一、二、四方面军在甘肃会宁、宁夏将台堡胜利会师，长征胜利结束。中国革命实现从挫折走向胜利的战略转折，孕育了光耀千秋的长征精神。蜿蜒万里的红飘带，是英烈用热血浸染的精神丰碑。长征精神助力高校思政辩论赛主题学习课件08/30精神内涵解析革命理想高于天02长征精神·内涵解析五大要义铸就精神坐标壹根本利益高于一切坚定理想信念、坚信正义必胜贰不怕艰难险阻为救国救民不惜付出一切牺牲叁独立自主、实事求是一切从实际出发肆顾全大局、严守纪律紧密团结伍依靠人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗五个方面相互联系、有机统一，系统阐释长征精神的丰富内涵2021年9月，长征精神被纳入

中国共产党人精神谱系

第一批伟大精神长征精神助力高校思政辩论赛主题学习课件10/30长征精神·主题学习理想信念是长征之魂「革命理想高于天」，是长征精神的灵魂所在。三重绝境壹敌军重兵围剿贰物资极度匮乏叁自然环境极端恶劣信仰的支撑力心怀共产主义远大理想与民族独立解放追求，红军将士始终保持革命乐观主义与必胜信念，在绝境中奋起、在苦难中前行。不可撼动的坚守困境可摧残血肉之躯，死亡可夺走个体生命，但没有任何力量能够撼动中国共产党人对人民根本利益的捍卫、对革命真理的执着、对正义的信仰。长征胜利，是理想信念的胜利。长征精神助力高校思政辩论赛主题学习课件11/30长征精神·四大内涵不怕牺牲是精神底色600余次战役战斗近百条跨越江河40余座高山险峰穿越茫茫草地20余座海拔4000米以上雪山300米红一方面军二万五千里征途，平均每

300米

就有一名红军牺牲。极端环境怒水、雪山、死亡陷阱精神底色以救国救民为己任，浴血奋战、前赴后继排除万难的意志与敢于牺牲的气概，以血肉之躯树立起民族复兴的不朽丰碑。长征精神助力高校思政辩论赛主题学习课件12/30长征精神·核心要义实事求是是制胜精髓壹遵义会议·危急关头的转折在最危急关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，开始确立以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位。贰四渡赤水·巧渡金沙四渡赤水灵活机变、巧渡金沙出奇制胜，闪耀着“一切从实际出发”的军事指挥智慧。长征的胜利，是党摆脱教条主义束缚、把马克思主义基本原理同中国革命具体实际相结合的胜利。实事求是、立足实际、自主探索，才能找到中国革命的正确道路。长征精神助力高校思政辩论赛主题学习课件13/30长征精神·内涵解析团结人民是力量源泉顾全大局品格底线从长征初期的“去”与“留”，到同张国焘分裂主义的坚决斗争，各路红军相互支援、协同作战，凝聚起无坚不摧的磅礴力量。依靠群众精神真谛脱离人民则失去根基同人民生死相依、患难与共、艰苦奋斗红色佳话半条被子彝海结盟单家集夜话生动诠释军民鱼水情：湖南汝城三名女红军剪下半条被子留给老乡；各族人民冒死为红军送粮、带路、掩护伤员，踊跃参军。红军打胜仗，人民是靠山长征精神助力高校思政辩论赛主题学习课件14/30思政育人价值立德树人的宝贵精神财富03长征精神·主题学习精神谱系中的红色坐标2021年9月长征精神被纳入中国共产党人精神谱系第一批伟大精神。壹历史坐标诞生于中国革命危急存亡之秋，是新民主主义革命时期的重要坐标。贰承前启后叁育人价值“我们世世代代都要牢记伟大长征精神、学习伟大长征精神、弘扬伟大长征精神。”习近平总书记强调。融入高校人才培养全过程，既是赓续红色血脉的必然要求，也是提升思政育人实效的关键路径。长征精神助力高校思政辩论赛主题学习课件16/30延续伟大建党精神、苏区精神的血脉为后续精神形成提供滋养长征精神·思政育人立德树人的宝贵财富现状理想信念教育缺生动载体，历史虚无主义侵蚀青年认知。对策以长征精神为教科书，从三个维度回答育人根本问题。壹信仰维度坚定革命的理想和信念回答"培养什么人"贰实践维度独立自主、实事求是回答"怎样培养人"叁价值维度人民至上、依靠群众回答"为谁培养人"新时代价值抵御历史虚无主义、坚定"四个自信"的思想武器培育社会主义核心价值观的鲜活教材激励青年攻坚克难的力量源泉长征精神助力高校思政辩论赛主题学习课件17/30长征精神·思政育人高校育人的创新路径壹三位一体·内容矩阵立体化融入育人全程主渠道思政课程开发模块化专题，开设长征主题特色选修课形成“主干课程嵌入、专题选修拓展”的课程体系主阵地课程思政思政课教师与专业教师共研标准、共挖元素、共开发案例主课堂红色实践打造“行走的思政课”，循长征足迹规划分段式、主题化、研究型研学贰三驱联动·载体矩阵建强思政课堂核心载体·创新「云端思政课」利用数智技术高精度复原四渡赤水、湘江战役、飞夺泸定桥等关键历史场景，让学生在高度拟真环境中感受红军敢于斗争、不怕牺牲的革命精神。长征精神助力高校思政辩论赛主题学习课件18/30长征精神·时代传承大思政课的时代课堂2026年《开学第一课》以“我们的长征路”为主题·中央宣传部、教育部、中央广播电视总台联合主办实景课堂雪山垭口、铁索桥、会师旧址沉淀红色记忆，连接历史与当下。技术赋能革命博物馆、纪念馆借助

AI、VR

让革命文物“开口说话”。实践路径各级学校开展“重走长征路”活动，推动红色资源与课堂教学、实践教学、网络教学深度融合，构建全员、全过程、全方位育人新格局。长征精神助力高校思政辩论赛主题学习课件19/30辩论赛应用以辩促学、以学促行04长征精神·主题学习辩论赛激活思政课堂壹备赛即探究学生主动查阅史料、梳理逻辑、组织论据，完成从被动接受到主动探究的转变。贰赛场即追问正反双方围绕价值判断交锋，不断追问“精神的内涵是什么”“当代价值在哪里”，把知识讲授转化为思维训练。叁课堂即检验对思政课教师而言，长征精神主题辩论赛既是检验教学效果的窗口，也是激活课堂氛围、提升学生参与度的有效抓手，实现知识传授、价值引领与能力培养的有机统一。长征精神助力高校思政辩论赛主题学习课件21/30长征精神·主题学习史实素材充实论辩根基壹核心史实数据贰关键战役与转折叁按“理想信念、牺牲奉献、实事求是、团结纪律、人民立场”五个维度建立论据库，实现史实与观点的精准匹配。史实可核验，论辩才有底气长征精神助力高校思政辩论赛主题学习课件22/30历时两年，纵横14个省，进行600余次战役战斗跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰湘江战役后：8.6万余人锐减至3万余人，平均每300米牺牲一名红军遵义会议实现伟大转折四渡赤水：3万余人周旋10倍之敌，歼敌1.8万余人强渡大渡河十七勇士；飞夺泸定桥22名突击队员昼夜奔袭240里1936年10月三大主力在甘肃会宁、宁夏将台堡胜利会师长征精神·主题学习价值辨析深化精神理解辩论不是找答案，而是逼出判断框架。壹三组辩题均无标准答案问

当代价值更多体现在理想信念还是艰苦奋斗？问

弘扬牺牲奉献与保障个体权益是否冲突？问

历史叙事与价值阐释，哪个更能打动青年？贰回到五大核心要义找坐标以核心要义为判断框架根本利益高于一切→价值判断的最高准则独立自主、实事求是→分析问题的基本方法顾全大局、严守纪律、紧密团结→处理个体与集体关系的伦理坐标正反交锋中，理解从概念记忆上升为价值认同——这正是辩论区别于讲授的独特育人价值。长征精神助力高校思政辩论赛主题学习课件23/30长征精神·主题学习教学组织落地辩论实践赛前准备赛中引导赛后总结实践延伸长征精神助力高校思政辩论赛主题学习课件24/30围绕长征历程与精神内涵设计辩题库，提供权威史料清单分组查阅文献、建立论据卡片、开展模拟攻防演练教师担任主席或评委，考察史实引用准确性、内涵阐释深度、价值冲突辨析力度及时纠正史实错误与逻辑漏洞复盘研讨，将精彩论点与典型误区转化为教学资源从“为辩而辩”走向以辩促学结合红色实践，实地走访长征纪念场馆赛场论证与现场感悟相互印证，形成“史实学习—观点交锋—价值内化”育人闭环壹贰叁肆新时代传承走好新时代的长征路05长征精神·时代传承九十周年再启新程90周年2026年是红军长征胜利

90周年，也是“十五五”开局之年。贰90年前中国共产党领导中国工农红军以非凡智慧与大无畏气概，战胜千难万险，完成震撼世界的二万五千里长征。叁长征是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，是民族复兴历史进程中的巍峨丰碑。肆90年后长征精神穿越时空、历久弥新，升华为具有普遍意义的精神符号与文化基因。伍当前我们比历史上任何时期都更接近民族复兴目标，也面临前所未有的风险挑战。陆重新审视长征精神的科学内涵、挖掘其超越具体历史情境的时代价值，是汲取历史智慧、凝聚奋进力量、走好新时代长征路的必然要求。长征精神助力高校思政辩论赛主题学习课件26/30长征精神·时代传承新长征呼唤新担当领袖论述习近平总书记指出：“今天是实现‘两个一百年’奋斗目标的新长征”“每一代人都有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路”。现状风险挑战前所未有前所未有地接近民族复兴目标，也前所未有地面临风险挑战。改革发展稳定任务艰巨繁重，科技创新、乡村振兴、民生保障、风险防控等各项工作，都是新时代亟待跨越的娄山关、腊子口。转化对策汲取长征奋进力量从长征精神中汲取奋进力量，传承红军将士不怕牺牲、攻坚克难的斗争精神，直面困难不退缩、面对挑战敢担当。深层逻辑长征精神完成从“革命利器”到“治国理政动力”的转换，为解决马克思主义政党长期执政条件下的风险挑战提供深层文化基点。走好新时代长征路，绝非轻轻松松、敲锣打鼓就能实现。长征精神助力高校思政辩论赛主题学习课