小学音乐课程与教学 课件 第十一章 小学音乐教学评价

第十一章

小学音乐教学评价本章结构图本章学习目标（1）熟知小学音乐教学评价的内容。（2）了解小学音乐教学评价的原则。（3）掌握小学音乐教学评价的方法。小学音乐教学评价概述01小学音乐教学评价的基本原则02小学音乐教学评价的方式03目录01小学音乐教学评价概述小学音乐教学评价概述教学评价：根据一定教学目的和教学原理,运用切实可行的评价方法和手段,对整体或局部的教学系统进行全面考查和价值判断。小学音乐教学评价：对音乐课堂教学目标、教学过程、教学方法、教师的教学质量、学生的学习状态以及能力发展等进行一系列价值判断的过程。01音乐教学评价的含义小学音乐教学评价概述02小学音乐教学评价的内容0102对教师音乐教学的评价好课的标准：真实的学习过程、科学有效的参与学习方式、高超的教学艺术评价内容：教学目标、教学过程、教学内容、教学方法、教学基本功、教学(学习)效果对学生音乐学习的评价主要评价内容:课堂评价、作业评价、期末评价、学业水平考试小学音乐教学评价概述02小学音乐教学评价的内容03对课程管理及课程发展的评价学校音乐教育工作评价中小学生艺术素质测评学校艺术教育发展规划评价02小学音乐教学评价的基本原则小学音乐教学评价的基本原则育人为本的导向性原则以评促学以评促教原则表现性评价原则多主体评价原则03小学音乐教学评价的方式小学音乐教学评价的方式小学音乐教学评价的方式定义与实施：关注学生学习过程中的态度、方法、知识技能发展变化，采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等手段。记录与反馈：建立学生发展记录册和平时学习情况表，记录学习动态，促进自省。评价性质：关注学生阶段性学习结果，学期末进行，包括音乐纸笔测试、演唱演奏能力测试、班级音乐会等。命题要求：试题应清晰简洁，贴近学生理解水平，考核音乐素养的多个方面。定性述评：作为描述性的质的评价，适用于音乐学习中难以量化的领域，如情感态度、价值观、过程与方法等。定量评价：通过量化的标准评估学生音乐学习的具体水平，适用于教师任教班级多、学生人数众多的情况。自评：学生根据评价标准，对自身音乐学习过程中的态度、进步和问题进行描述性评价。互评：学生间相互评价，通过互动促进学习，提升审美鉴赏和评价能力。他评：包括教师、家长以及其他外部评价主体对学生音乐学习的评价。过程性评价终结性评价定性述评与定量评价自评、互评与他评思考题01你认为哪种评价方式更能促进学生的发展?原因是什么?02自选一个课例(视频或教学案例文本),分析其中教师所使用的教学评价方法,体现了教师的哪些评价理念?03结合本章内容及推荐读物以及在线学习资源,你认为未来的小学音乐教学评价将会如何发展?在线资源中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/202010/t20201015_494794.html教育部关于印发《中小学艺术素质测评办法》等三个文件的通知/srcsite/A17/moe_794/moe_795/201506/t20150618_190674.html010203教育部关于印发《国家义务教育质量