七年级语文上《整本书阅读《西游记》（第一课时）》课件

整本书阅读《西游记》第一课时七年级语文上册了解《西游记》主要内容与主要人物，培养阅读兴趣。（重点）了解并学习整本书阅读的方法，感受人物形象。（难点）本课时目标

“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”

——《淮安府志》

晚年愤而辞官，专意著述，贫老以终。走近吴承恩金《唐三藏》《蟠桃会》南宋《大唐三藏取经诗话》元《唐三藏西天取经》《二郎神锁齐天大圣》《大唐大慈恩寺三藏法师传》《大唐西域记》创作背景

《西游记》主要描述了唐僧师徒四人前往西天取经途中战胜各路妖魔鬼怪，历经八十一难，最终取得真经的故事，赞扬了师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。第一回至第七回第八回至第十二回第十三回至第一百回英雄史创业史主要内容与结构?凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。晖光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。兜罗四面锦沿边，万样稀奇铺绮绣。抢答竞赛猜人物?碓嘴初长三尺零，獠牙觜出赛银钉。一双圆眼光如电，两耳搧风唿唿声。脑后鬃长排铁箭，浑身皮糙癞还青。抢答竞赛猜人物?一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。抢答竞赛猜人物?身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。抢答竞赛猜人物性情和善、崇信佛法、严守戒律、目标明确、信念坚定；但有时也贤愚不分、好坏不辨、过于慈悲、胆小懦弱。憨厚单纯、能知错就改，对师父忠心耿耿；但他又好吃懒做、贪恋女色、爱搬弄是非、好耍小聪明。性格桀骜不驯、爱憎分明、疾恶如仇、勇敢机智、敢于反抗压迫、充满斗争精神。循规蹈矩、埋头苦干、默默无闻、忠诚老实；但有时贤愚不分、好坏不辨、固执。目录七仙女张望东西，只见向南枝上止有一个半红半白的桃子。青衣女用手扯下枝来，红衣女摘了，却将枝子望上一放。原来那大圣变化了，正睡在此枝，被他惊醒。大圣即现本相，耳朵里掣出金箍棒，幌一幌，碗来粗细，咄的一声道：“你是那方怪物，敢大胆偷摘我桃！”第五回乱蟠桃大圣偷丹

反天宫诸神捉怪学看目录了解情节好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”……行者道：“兄弟莫要胡说！……断乎是个假的，等老孙去看来。”第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王这大圣果然欢喜。古人云“得胜的猫儿欢似虎”也，只倚着强能，更不察来人的意思。见是个八戒的模样，便就叫道：“兄弟，你往那里去？”牛魔王绰着经儿道：“师父见你许久不回，恐牛魔王手段大，你斗他不过，难得他的宝贝，教我来迎你的。”行者笑道：“不必费心，我已得了手了。第六十一回猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇“我最喜欢……情节/故事，因为……”在众多故事情节中，你最喜欢什么情节?我最喜欢第四、五、六、七回。因为它很曲折，比如：先封孙悟空为弼马温，他听说是“没有品”就下界了，自称“齐天大圣”，招安后让他看管蟠桃园，结果他乱了蟠桃会，大闹天宫。我最喜欢这一部分，还因为它最能反映孙悟空的反抗精神、叛逆精神。

我最喜欢第五十四回他们去女儿国误喝子母河泉水的情节。因为只有女子才能怀孕，《西游记》却能想象出男子也怀孕，这一点非常神奇大胆，令我觉得非常有意思。学看目录了解情节阅读《西游记》，可以把精读和跳读结合起来。为什么要跳读与精读？书籍浩如烟海，跳读方可读到更多好书。好书百读不厌，精读方可次次有新体悟。①三打白骨精②大战流沙河③四圣试禅心④被压五行山⑤大闹高老庄⑥鹰愁涧收白龙马⑦车迟国斗法⑧天竺国真假公主⑨观音院黑熊偷袈裟跳读排序

抓住精彩①三打白骨精②大战流沙河③四圣试禅心④被压五行山⑤大闹高老庄⑥鹰愁涧收白龙马⑦车迟国斗法⑧天竺国真假公主⑨观音院黑熊偷袈裟跳读排序

抓住精彩在排序时，大家选择了怎样的“快捷方法”？看名著的目录。根据唐僧收服徒儿的顺序。我也是浏览名著的回目。跳读排序

抓住精彩第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王越善越打越哭越打越美越打精读指导品读悟空

孙悟空“三打白骨精”后，面临着怎样的结局？被师父驱逐。

精读指导品读悟空①“师父，不消发誓，老孙去罢。”②“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”③“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒詀言詀语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”委屈不舍关心感恩精读指导品读悟空

你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。精读指导品读悟空书写品心得，凸显悟空形象（形式多样，对联、颁奖词、小诗均可。）我想对悟空说……书写品读心得你在众人面前是无所不能，你在妖魔面前是无所畏惧。可是你也有柔弱的一面，在唐僧驱赶你时，你也忍不住“腮边泪坠”，你是有情有义的孙悟空。勇争猛斗，行西天路；真心泪坠，立师父旁。他是孙行者，他是好大圣。忠心不二，只为伴唐僧取经得真经。豪情满天，他是“西游”最佳之星。生性本桀骜，却重情重义；生性本随意，却永不言弃。伸张正义，斩妖除魔。孙悟空，我们心中永远的大圣，永远的传奇。书写品读心得金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。——毛泽东像这样把精读文章作为出发点，向四面八方发展开来，那么，精读了一篇文章，就可以带读许多书，知解与领会的范围将扩张到多么大啊!——叶圣陶书写品读心得1.

按要求默写诗句。(1)《观沧海》中描写大海水波荡漾、山岛高耸突兀的诗句是“

⁠

，

”。(2)《天净沙·秋思》中直抒胸臆，表达漂泊在外的游子无以寄托的孤寂

愁苦之情的句子是“

，

”。(3)《次北固山下》表达思乡之情的句子是“

，

⁠

”。水何

澹澹

山岛竦峙

夕阳西下

断肠人在天涯

乡书何处达

归雁

洛阳边

123456789(4)唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”，由此我们可以联想到《论语》中孔子的话“

，

”。(5)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是“

，

”。(6)《咏雪》中可以看出这是一个书香之家的句子是“

⁠

，

”。(7)《咏雪》中写出谢太傅对孩子们对雪的比喻感到满意的句子是

“

”。三人行

必有我师焉

杨花落尽子规啼

闻道龙标过五溪

谢太傅寒雪日

内集

与儿女讲论文义

公大笑乐

123456789(8)《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子是“

，

⁠

”。(9)《陈太丘与友期行》中写元方对父亲的友人有理有据回击的句子是

“

，

；

，

”。(10)当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是

“

，

”(《＜论语＞十二章》)。(11)

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情，蕴含飘零之感、迁谪

之远的诗句是“

，

”。友人惭

下

车引之

日中不至

则是无信

对子骂父

则是无礼

人不知而不愠

不亦君子乎

杨花落尽子规啼

闻道龙标过五溪

123456789(12)

《行军九日思长安故园》中化用陶渊明的典故，紧扣标题的两句是

“

，

”。(13)《次北固山下》中与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一样蕴

含了新事物会取代旧事物的哲理的诗句是“

，

⁠

”。强欲登高去

无人送酒来海日生残夜

江春入

旧年

1234567892.

阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。诗人们游祖国大地，赏自然美景，抒豪情壮志。李益登临受降城，感叹“①

，一夜征人尽望乡”(《夜上受降城闻笛》)。谭嗣同在潼关，“②

，山入潼关不解平”，以山河抒少年意气(《潼关》)。杜甫在江南，重逢李龟年，萌生时代落幕的慨叹“正是江南好风景，③

”(《江南逢李龟年》)。胸有大志者，如大海吞吐日月般往往心怀乾坤，有诗为证：“日月之行，④

。”(《观沧海》)不知何处吹芦管

河流大野犹嫌束

落花时节又逢君

若出其中

1234567893.

阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。

行舟江上，景，无处不在，王湾见到了水涨满时①“

⁠

，

”(《次北固山下》)的画面；江上行舟，情，无

时不有，李白用②“

，

⁠

”(《峨眉山月歌》)来表达自己离友人愈远就愈加想念的心情；人在江边，理，有感而发，孔子用③“

，

⁠

”(《＜论语＞十二章》)告诉我们时光匆匆，一去不复返的道理。潮平两岸

阔

风正一帆悬

夜发清溪向三峡

思君不见下渝舟逝者如斯夫

不舍昼夜

1234567894.

阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。

热身环节，师生们选择带有“志”字的诗文语句，进行了一场别开

生面的飞花令竞赛。老师为鼓励同学们通过保持内心的恬淡宁静来明确

志向、实现理想，先引用《诫子书》中的①“

⁠

，

”开启比赛。随后同学们依次说出“②

⁠

，切问而近思，仁在其中矣”“幸甚至哉，③

”④“

，

”等诗文名句。比赛过程激烈而精彩。非淡泊无以明志非宁静无以致远

博学而

笃志

歌以咏志

老骥伏枥

志在千里

1234567895.

小江与小宁正在分享自己的交友观。请你补全对话中引用的古诗

文。小江：如果时光倒流，我想与乐观自信的刘禹锡交朋友，“晴空一

鹤排云上，

”[《秋词》(其一)]，爱秋不悲秋，气

势不凡。小宁：我想与富有智慧的孔子交朋友，“

，

⁠

”(《＜论语＞十二章》)，复习是学习的重要方法，让我进步

飞快。便引诗情到碧霄

温故而知新

可以

为师矣

1234567896.

下表是关于“景与情”的诗文名句的整理，请在横线处填写合适的内容。出

处景

语情

语《天净沙·秋思》(1)

⁠，小桥流水人家，古道西风瘦马诗人选取独特而丰富的景致，抒发了思念故乡、倦于漂泊的愁楚之情《峨眉山月歌》(2)

⁠

，

⁠山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感枯藤老树昏鸦

峨眉山月半轮秋

影入平羌江水流

123456789出

处景

语情

语《夜上受降城闻笛》(3)

，

⁠⁠边城夜色，凄神寒骨，有大漠亘

古的苍茫。如此景色，正符合笛

声之凄凉与征人之思乡【感悟】这次整理使我认识到学习与思考需相互结合、相互促进。正

如《＜论语＞十二章》中所说：(4)“

，

⁠

。”回乐烽前沙似雪

受降城外月如霜

学而不思则罔

思而不学

则殆

1234567897.

诗人借助丰富的联想与想象，抒发意蕴丰富的情感。请根据评点手法，完成填空。出

处古诗文名句评点手法《行军九日思长安故园》(1)

，

⁠

⁠联想故乡菊花，表达

思乡之情《咏雪》谢道韫：(2)

⁠⁠巧用联想，妙喻白雪遥怜故园菊

应傍战

场开

未若柳絮因风起

123456789出

处古诗文名句评点手法《夜雨寄北》(3)

⁠，

⁠思归不得，想象他日团聚《诫子书》年与时驰，意与日去，(4)

⁠，

⁠想象学习懈怠的后果，以此诫子何当共剪西窗烛

却话巴山夜雨时遂成枯落

多不接世1234567898.

下面是七年级(1)班做的诗句分类整理，请将表格补充完整。诗

句批

注出

处(1)

，

⁠秋风飒飒，波涛汹涌曹操《观沧海》(2)