七年级语文上册《大雁归来》课件

19大雁归来有一种动物，每年春秋两季，人们都可以看到它们在天空中结阵飞过，仿佛书写着苍劲有力的“人”字或“一”字，你们能猜出这是什么动物吗？大雁初读课文自读任务一自主阅读课文，在课文旁边批注，按下面的句式回答，说说你发现了什么样的大雁。我发现了______________的大雁。示例：①冬天的大雁；②从南方归来的大雁；③觅食的大雁；④哀鸣的孤雁；⑤成群结队的大雁；⑥四月夜间鸣叫的大雁；⑦集会时的大雁；⑧向大地洒下野性诗歌的大雁；⑨富有联合观念的大雁；⑩每年三月，吹起联合的号角的大雁……根据文章描写的大雁归来的旅程，可以看出本文是按什么写作顺序来写的？时间顺序自读任务二将找到的有关大雁行为的信息，按旅程远近、栖息地、组队、觅食、“集会”与鸣叫等进行分类整理。整理后，你发现了什么？示例：旅程远近——夜间飞行200英里——坚强、守信；栖息地——沼泽地、池塘边——充满灵性；组队、觅食、“集会”与鸣叫等——具有团结精神，互相关爱。品读课文自读任务三细读课文，你从作者的哪些语言中读出了爱鸟的情怀？提示：（1）找出对大雁的称呼，体会其中蕴含着的思想感情；（2）品味描写细腻的句子；（3）找出运用比喻、拟人等修辞手法的句子，从修辞角度赏析；（4）找出运用对比手法的句子并加以分析。（1）对大雁的称呼中蕴含的思想感情：“我们的大雁”“我们的春雁”“我们的大雁集会”等称呼，不仅说明了作者对大雁的喜爱，而且说明在作者的心目中，大雁就像自己的朋友一样。（2）描写细腻的句子：在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。分析：句中“试探性的盘旋”“慢慢扇动”“静静地向池塘滑翔”这些动词短语不但写出了大雁降落的具体过程，富有动感，而且写出了大雁动作的优雅，给人留下了深刻的印象，同时也说明了作者观察的细致。（3）运用修辞的句子：①它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。赏析：“低语”“问好”运用拟人的修辞手法，描绘出大雁的活泼、热情和在休战期的自在、快乐。②一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。赏析：这一句把大雁比作客人，表现出作者对大雁的喜爱之情。③第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。赏析：“邀请”一词运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的热情，同时显示出大雁之间深厚的友谊。④与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。……都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。赏析：“旅行”“辩论”“争论”等词，运用拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。⑤返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。赏析：运用比喻的修辞手法，把从空中落下的大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。（4）运用对比手法的句子：①如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，……而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。分析：这句话通过大雁和主红雀、花鼠的对比，说明大雁对春天感应的准确性，突出了大雁迁徙的坚定不移。②乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲折的了。分析：这句话运用了对比的手法，将乌鸦与大雁飞行的轨迹进行比较，更有力地说明了大雁坚定不移的信念，也表达了作者对大雁的喜爱和赞美之情。总结：浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，作者始终以拟人化的笔法细致地描写大雁，在字里行间都注入了充沛的情感。让我们在获得知识的同时，又充分感受到了文学艺术的魅力。拓展任务一资料：作者在《沙乡年鉴》的序言中说：“这里所描述的是我们一家人在周末，在那远离过多的现代化的世外桃源——‘木屋’中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越傲慢和越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上天赐予我们的本质。”拓展延伸任务：再读课文，参考上面的资料，说说作者在大雁身上找到了哪些“正在失去的东西”。作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。拓展任务二资料：李时珍在《本草纲目》中说：“雁有四德：寒则自北而南，止于衡阳，热则自南而北，归于雁门，其信也；飞则有序而前鸣后和，其礼也；失偶不再配，其节也；夜则群宿而一奴巡警，昼则衔芦以避缯缴，其智也。”古人还认为野雁乃是禽中之冠，自古被视为“五常俱全”的灵物。五常，即儒家提倡的仁、义、礼、智、信。任务：阅读上面的资料，你想对人们说点什么呢？大雁如此富于灵性，试问我们人类怎么忍心猎杀它们，以致让它们因为失去亲人和伙伴而伤感哀鸣呢？我们又怎么忍心让自然的物种因为人类的贪婪和自以为是而渐趋消亡呢？希望人们保护大雁，保护野生动物！拓展任务三（1）了解大雁，制作“大雁档案”。搜集整理与大雁相关的知识，如大雁的分类、体貌、习性等生物学知识，大雁的文学形象，等等；结合图片与视频，制作“大雁档案”。（2）了解“爱鸟者”，尝试做个“爱鸟者”。许多热爱自然、喜爱鸟类的爱鸟者，定期到野外观察鸟儿，记录它们的活动，为它们绘制或拍摄图片，通过这种方式增进人们对鸟儿的了解，拉近人类与鸟儿的距离。尝试做个爱鸟者，在日常生活中多多观察，学习本篇作者的做法，写一写“观察手记”。（3）阅读《沙乡年鉴》。板书设计大雁归来（时间顺序）大雁习性大雁归来欣喜喜爱大雁迁徙赞美保护动物热爱自然第一部分(1—5题

24分)1.

阅读下面的文段，回答问题。(6分)1234567891011121314151617文字，总能在不经意间拨动我们的心弦，使我们慨叹不已。利奥波

德记录下时而xuān嚷的大雁，饱含了他对动物发自内心的热爱；狡xiá

的狼企图蒙骗屠户，却顷．刻断送了自己的性命。狼与人的智慧相比，可

谓

；郑振铎面对躺在露台板上晒太阳的安详的猫，妄下断语，

惩．戒了一只不能说话辩诉的动物，为此他自责不已……这些文字，是我

们孤独寂寞时的最佳伴侣，滋润了我们的心灵。在

中，我们的心有

所依托。(1)给加着重号的字注音。(2分)顷．(

qǐnɡ

)刻惩．(

chénɡ

)戒(2)根据拼音写汉字。(2分)xuān(

喧

)嚷狡xiá(

黠

)(3)依次填入上面横线处的词语，最恰当的一项是(

C

)(2分)A.

大相径庭

潜滋暗长

B.

截然不同

潜移默化C.

大相径庭

潜移默化

D.

截然不同

潜滋暗长qǐnɡchénɡ喧黠C12345678910111213141516172.

阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。(6分)诗以言志，歌以咏怀，诗歌往往通过意象来表达作者的情感。我们

从“①

，应傍战场开”可以窥见岑参对故乡的思念及对

和平的渴望；“②

，却话巴山夜雨时”，李商隐在

想象未来团聚的欢乐中过滤了羁旅之苦；而“夕阳西下，③

⁠

”则道尽了天涯游子的行路之悲、羁旅之苦；“正是江南好风

景，④

”则流露出杜甫对往昔盛世的追怀和对世事

变迁的感慨；同为羁旅之人的王湾看到“⑤

，⑥

⁠

”(《次北固山下》)的景象时，感知到的是乐观、积极、向上的力量。遥怜故园菊

何当共剪西窗烛

断肠人在

天涯

落花时节又逢君

海日生残夜

江春入旧年

12345678910111213141516173.

(邢台襄都区期末)班级举办“精彩亚运，共襄盛举”语文综合

实践活动。请你阅读下面的文段，回答问题。(4分)随着杭州第19届亚运会的成功

(创办/举办)，钱塘江畔的古

城杭州以全新面貌向亚洲、向世界展示了自己。亚洲各个国家和地区的

运动员带着激情、信心和希望，在这里有了一段难忘的征程。举办

1234567891011121314151617一届亚运会也是一场文化盛会，当赛场上的

(竞逐/追逐)定

格，亚运赛事蕴含的文化魅力和精彩瞬间同样熠熠生辉。从1990年北京

亚运会，到2010年广州亚运会，再到2023年杭州亚运会，亚运会三次来

到中国，与中国结下了不解之缘，其中的亚运故事更值得人们寻味和追

忆。三次亚运，也绘就了中国体育蓬勃发展的轨迹。(1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分)竞逐

1234567891011121314151617(2)小冀搜集到历年在中国举办的亚运会的会徽及设计元素。请你说说

它们主体部分设计理念的相通之处。(注：太阳图形为亚奥理事会标志)(2分)

长城、“A”字、“XI(11)”符号广州“五羊石像”、

跑道、火炬扇面、钱塘江、互联

网符号、赛道1234567891011121314151617

示例：①三个会徽均采用了举办地城市的标志性元素，如北京的长

城、广州的“五羊石像”、杭州的钱塘江，充满地域色彩，令人印象深

刻；②会徽均充满动感，体现了运动精神、运动之美；③三个会徽均把举办地和亚运会元素完美融合，凸显了亚运会的比赛性质。12345678910111213141516174.

(廊坊期末)思语在搜集朱熹“熟读精思”的读书方法时，文档资料出现了排版错误。下列四个选项中排序最恰当的一组是(

C

)(2分)①只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，

愈研愈精”。②朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于

吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”③这里的“熟读而精思”，即是精读的含义。1234567891011121314151617④也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求

明白透彻，了解于心，以便吸取精华。⑤对名篇佳作应该采取这种方法。A.

②④③⑤①

B.

②③⑤④①C.

②③④⑤①

D.

⑤④①②③【答案】C12345678910111213141516175.

七年级(3)班准备在教室举办主题为“鸟儿，我是你的朋友”的班会

活动。下面是活动中的一些问题，需要你去解决。(6分)(1)请你为此次活动拟写一则宣传标语。(要求：①紧扣主题；②不超过

20字)(2分)示例：保护我们的鸟类朋友，关爱我们的自然家园。1234567891011121314151617(2)活动前同学们准备了一份倡议书，下面是其中一段文字，A句和B句

各有一处错误，请你给出修改意见。(4分)春回大地，万物复苏。春天正是百鸟做窝的季节。【A】喜鹊、燕

子、啄木鸟和山雀等许多鸟儿都要在树上或屋檐下孵小鸟、下蛋、做

窝。【B】为保护益鸟，给它们营造一个安全的生存环境，维护自然生

态平衡，我们向全校师生发出以下倡议……A句中并列短语的语序不当，正确的语序应为“做窝、下蛋、孵小

鸟”。B句中搭配不当，可将“营造”改为“创造”。1234567891011121314151617第二部分(6—16题

36分)一、古诗文阅读(一)(张家口期末)古代诗歌阅读。(5分)白朴是元曲作家，他曾作《天净沙·春》《天净沙·夏》《天净

沙·秋》《天净沙·冬》四首小令，下面是其中两首。天净沙·【甲】

⁠云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。纱厨藤簟①，玉人

罗扇轻缣②。1234567891011121314151617天净沙·【乙】

⁠孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿③影下。青山绿水，白草

红叶黄花。【注释】①簟(diàn)：竹席。②缣(jiān)：双丝的细绢。③飞鸿：

天空中的大雁。6.

根据诗歌内容，甲、乙两处的题目应该是(

A

)(2分)A.

甲：夏

乙：秋

B.

甲：春

乙：秋C.

甲：夏

乙：春

D.

甲：冬

乙：春A12345678910111213141516177.

请结合知识卡片，以第一首小令为例，分析作者写了哪些景物，抒

发了怎样的情感。(3分)知识卡片：借景抒情，指对某种景象或客观事物有所感触时，把自

身所要抒发的感情、所要表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景

此物予以抒发。作者描写了云、雨、波、楼、水、瓜、树阴、画檐、纱帐、藤席、

轻纱绢衣、罗扇等。通过这些景物，作者描绘了一幅静谧、清爽的夏日

画面，表达了他对清爽夏日的喜爱和恬静、悠闲、愉悦的心情。1234567891011121314151617(二)阅读下面的文言文，回答8—10题。(10分)两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相

去．数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、

耳，故令嗥；大狼闻．声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致

小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树

又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟．，声渐弱；

既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！(选自蒲松龄《聊斋志异》，有删改)【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：同“刨”。兽类用足扒

土。③奄奄：气息微弱的样子。12345678910111213141516178.

解释文中加着重号的词语。(3分)(1)相去．数十步

⁠(2)大狼闻．声仰视

⁠(3)奔渐迟．

⁠距离。

听见，听到。

慢，缓慢。

12345678910111213141516179.

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。不久，大狼回来了，进窝发现小狼不见了，神情非常惊慌。(2)既而奄奄僵卧，久之不动。不一会儿，大狼就奄奄一息，直挺挺躺在地上，很久都不动弹。123456789101112131415161710.

结合蒲松龄的《狼》，说说同是人与狼的较量，屠户与牧童对狼的

做法，你更赞同哪一种，并谈谈理由。(3分)示例：我更赞同课文中屠户的做法。因为屠户面对的是恶狼，他被

迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而牧童杀狼则出于一种无聊的残

忍，张扬的是人性中恶的一面。1234567891011121314151617二、现代文阅读阅读下面的文字，回答11—14题。(15分)那些鸟会认人刘亮程①我们搬走了，那窝老鼠还要生活下去，偷吃冯三的粮食。鸟会落

在剩下的几棵树上，更多的鸟会落到别人家树上。也许全挤在我们砍剩

的那几棵树上，叽叽喳喳一阵乱叫。鸟不知道院子里发生了啥事。但它

们知道那些树不见了。筑着它们鸟窝的那些树枝乱扔在地上，精心搭筑

的鸟窝和窝里的全部生活像一碗饭扣翻在地上。1234567891011121314151617②冯三一个人在屋里听鸟叫。我们没有把鸟叫算成钱卖给冯三。我

们带不走那些鸟，带不走筑着鸟窝的树枝。那些枝繁叶茂的树被砍倒

后，我们只拿走主干，其余的全扔在地上。我们经营了多少年才让成群

的鸟落到院子，一早一晚，鸟的叫声像绵密细雨洒进粗糙的牛哞驴鸣

里。那．些．鸟．是．我．们．家．的．。我们一家十六只耳朵听鸟叫。冯三这个人眼

睛不好使，耳朵也有些背。从此那些鸟将没人听地叫下去，都叫些什么

我们再不会知道。1234567891011121314151617③大多是麻雀在叫。麻雀的口音与我们相近，一听就是很近的乡

邻。树有一房高时它们在树梢上筑巢，好像有点儿害怕我们，把巢藏在

叶子中间，以为我们看不见。后来树一年年长高，鸟巢便被举到高处，

都快高过房顶一房高了，可能鸟觉得太高了，下到地上啄食不方便，又

往下挪了几根树枝，也不遮遮掩掩了。1234567891011121314151617④夏天经常有身上没毛的小鸟从树上掉下来，像我们小时候从炕上

掉下来一样，扯着嗓子直叫。大鸟也在一旁叫，它没办法把小鸟弄到窝

里去，眼睁睁看着叫猫吃掉，叫一群蚂蚁活活拖走。碰巧被我们收工放

学回来看见了，赶快捡起来，仰起头瞅准了是哪个窝里掉下来的，爬上

树给放回去。1234567891011121314151617⑤一般来说爬树都是我的事，四弟也很能爬树，上得比我还高。不过我们很少上到树上去惹鸟。鸟跟我们吵过好几架，有点儿怕惹它们了。一次是我上去送一只小鸟，爬到那个高过房顶的横枝上，窝里有八只鸟蛋，我把蛋放在手心玩了好一阵又放进去。这次窝里伸出七八只小头，全对着我叫。头上一大群鸟在尖叫。鸟以为我要毁它的窝伤它的孩子，一会儿扑啦啦落在头顶树枝上，边叫边用雨点般的鸟粪袭击我。一会儿落到院墙上，对着我们家门窗直叫，嗓子都直了，叫出血了。那声音听上去就是在骂人。母亲烦了，出门朝树上喊一声：“快下来，再别惹鸟了。”1234567891011121314151617⑥另一次是风把晾在绳上的红被单刮到树梢，正好蒙在一个鸟巢

上，四弟拿一根木棍上去取，惹得鸟大叫了一晌午。⑦还有一次，一只鹞子落在树上，鸟全惊飞到房顶和羊圈棚上乱

叫。狗也对着树上叫，鸡和羊也望着树上。我们走出屋子，见一只灰色

大鸟站在树杈上。父亲说是鹞子，专吃鸽子和鸟，我捡了个土块扔过

去，它飞走了。1234567891011121314151617⑧除了麻雀，有时房檐会落两只喜鹊，树梢站一只猫头鹰，还有声

音清脆的黄雀时时飞来。它们从不在我们家树上筑巢，好像也从不把黄

沙梁当家。它们往别处去，飞累了落在树枝上歇会儿脚，对着院子里的

人和牲畜叫几声。⑨那堆苞谷赶紧收进去，要下雨啦。⑩镰刀用完了就挂到墙上。锨立在墙角。别满院子乱扔。⑪我觉得它们像一些巡逻官，高高在上训我们，只是话音像唱歌一

样好听。趁人不注意飞下来叼一口食，又远远飞走。飞出院子飞过村

子，再几年都见不到。1234567891011121314151617⑫“那些麻雀会认人呢。”我对父亲说。昨天我在南梁坡割草，一

只麻雀老围着我叫，我以为它想偷吃我背包里的馍馍。我低头割草，它

就落在前面的草枝上对着我叫，我捆草时它又落到地上对着我叫。后来

我才发现是我．们．家．树．上．的．一．只．鸟．，左爪内侧有一小撮白毛，在院子里

胆子特别大，敢走到人脚边觅食吃，所以我认下了。刚才我又看见了它，站在白母羊背上捡草籽吃。1234567891011121314151617⑬“鸟就是认人呢。”大哥也说。那天他到野滩打柴，就看见

我们家树上几只鸟。也不知道它们跑那么远去干啥。是跟着牛车去

的，还是在滩里碰上了。它们一直围着牛转，叽叽喳喳，像对人说

话。大哥装好柴后它们落到柴车上，四只并排站在一根柴火上，一

直跟着牛车回到家。(选自《人民周刊》，有删改)123456789101112131415161711.

在作者笔下，那些鸟的形象有什么特点？(3分)①聪明，会随着树的高低调整鸟窝的高低；②懂得保护孩子，当察觉到人可能要伤害幼鸟时，会以自己的方式捍卫自己的窝和孩子；③有灵性，会认人，会跟着“回家”。123456789101112131415161712.

下面四句中有一个句子是作者写的比喻句，请你选出来并结合文中

三处画线句阐述理由。(4分)A.

溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。B.

我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号

和长笛。C.

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。D.

树梢上有鸟窝，四五个或七八个，像一只只粗陶大碗朝天举着。1234567891011121314151617D句。因为文中“像一碗饭扣翻在地上”“像绵密细雨”“雨点般的鸟粪”都是以生活中常见的事物作喻体，朴实自然。D句中的喻体“一只只粗陶大碗”符合这一特点。123456789101112131415161713.

文中“那些鸟是我们家的”“我们家树上的一只鸟”这些关键语句，有何作用？(4分)情感上：写出了作者一家对鸟的关爱之情。如，当小鸟从树上掉下

来时，“我”把小鸟放回鸟窝。作者一家把鸟当作了家人来对待。结构

上：把与鸟相处的点滴生活内容连接了起来，使文章成为一个整体。123456789101112131415161714.

阅读这篇文章，你会联想到课文《猫》《狼》中的哪一篇？请简述

理由。(4分)示例一：我会联想到《猫》。因为《猫》的作者对第三只猫的离世

深感愧疚，体现了他对生命的尊重；这篇文章的作者对因为搬家使得那

些鸟儿失去家园而感到伤感，同样表达了对生命的尊重。1234567891011121314151617示例二：我会联想到《狼》。因为《狼》的作者告诉我们对待像狼

那样狡诈阴险的动物不能妥协和退让；这篇文章的作者告诉我们鸟是感

恩的，是恋家的，应该和鸟和谐相处。这两篇文章让我们反思人和动物

如何相处这个问题。1234567891011121314151617三、整本书阅读结合整本书的阅读，回答15、16题。(6分)15.

“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。请你结合名

著中的内容，完成下面的表格。(4分)1234567891011121314151617人

物“高光时刻”“闪光点”

与如来佛祖打赌，要夺走玉皇大帝

之位①

⁠

⁠

②

⁠

⁠③

⁠

⁠不畏强权(或有反抗精

神，或桀骜不驯)

用激将法谎称黄袍怪咒骂悟

空，请他重出花果山救师父

粗中有细(或聪明，或

随机应变)

1234567891011121314151617人

物“高光时刻”“闪光点”

④

⁠

⁠

⁠重情重义沙僧感念百花羞公主曾救了唐

僧，宁愿自己死也要帮公主开脱

(不承认公主带信给国王)

123456789101112131415161716.

班级组织读书分享会。小语发现《朝花夕拾》里的篇目看似独立，但内容上有勾连。你发现《西游记》中一个个降妖伏魔的故事看似独立，情