2026 年纪念中国工农红军长征胜利 90 周年 长征红色班级文化建设指导课件

纪念长征胜利90周年红色班级文化建设指导回望峥嵘岁月·传承长征精神建设红色班级汇报时间：2026年课程导览五章学习路径壹峥嵘岁月回望长征伟大历程贰精神丰碑把握长征精神内涵叁建设蓝图规划红色班级路径肆落地生根实施活动与载体伍长效育人评价激励与展望峥嵘岁月长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机01长征为何出发：第五次反围剿失利壹围剿压境1933年9月50万

大军蒋介石调集50万大军，对中央苏区发动第五次围剿。贰错误领导左倾教条主义反围剿失败各根据地相继受挫，党和红军陷入生死存亡关头。叁战略转移1934年10月8.6万

余人中央红军从江西瑞金、于都等地集结出发，正式开启长征，最初计划前往湘西。纪念长征胜利90周年·红色班级文化建设指导04/30红色班级文化建设血战湘江：长征最惨烈的一战时间1934年11月底—12月初战况突破国民党军第四道封锁线，与数倍敌军激战数昼夜陈树湘红三十四师师长「宁死，不做俘虏」腹部受伤后扯断肠子，宁死不做俘虏，以生命践行了对革命的忠诚。代价·兵力锐减8.6万余人3万余人中央红军兵力在湘江一战后锐减，付出极为惨重的牺牲。转折惨烈牺牲促使更多人认清错误路线危害，为遵义会议埋下伏笔。纪念长征胜利90周年·红色班级文化建设指导05/30红色班级文化建设遵义会议：生死攸关的转折转折点1935年1月，中共中央在贵州遵义召开政治局扩大会议。✕会前左倾教条主义错误统治，红军陷入最危急关头。✓会后实际确立毛泽东同志在党中央和红军的领导地位。三重挽救——挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。壹挽救了党贰挽救了红军叁挽救了中国革命正确领导，是长征胜利的决定性力量纪念长征胜利90周年·红色班级文化建设指导06/30红色班级文化建设巧渡金沙江与飞夺泸定桥壹四渡赤水声东击西、灵活穿插，打乱国民党军围堵部署，成为运动战经典。贰巧渡金沙江1935年5月，皎平渡

7条木船

用

7天7夜

完成全军渡江，跳出数十万敌军包围圈。叁飞夺泸定桥强渡大渡河、夺取泸定桥，突破大渡河天险，粉碎让红军重蹈石达开覆辙的企图。机动靠智慧，攻坚靠勇气纪念长征胜利90周年·红色班级文化建设指导07/30红色班级文化建设雪山草地与三军会师1935年6月翻越夹金山海拔

4000多米，长征途中第一座大雪山；随后在四川懋功与红四方面军会师。1935年8月穿越松潘草地缺衣少粮、遍布沼泽，长征中减员最严重的路段。1935年10月19日抵达吴起镇中央红军抵达陕西吴起镇，率先完成二万五千里长征。1936年10月三军大会师红一、红二、红四方面军先后在甘肃会宁、宁夏将台堡胜利会师，长征全面胜利结束。长征全程6.5万余里总行程约14个省份跨越600余次战役战斗40余座高山险峰纪念长征胜利90周年·红色班级文化建设指导08/30红色班级文化建设精神丰碑心中有信仰，脚下有力量02理想信念：长征精神的政治灵魂核心定位理想信念是长征精神的政治灵魂。内涵界定把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命理想，坚信正义事业必然胜利。历史印证“面对围追堵截、严酷环境、绝地断粮，红军官兵讲得最多的话是——只要跟党走，一定能胜利。”300

米红一方面军二万五千里征途，平均每300米就有一名红军牺牲。数据来源：红一方面军长征历程艰难摧残肉体，死亡夺走生命，但没有任何力量能够动摇中国共产党人的理想信念。纪念长征胜利90周年·红色班级文化建设指导10/30长征精神·第一重内涵不怕牺牲：长征精神的鲜明特质纪念长征胜利90周年·红色班级文化建设指导11/30红色班级文化建设600余次战役战斗430余名营级以上干部牺牲跨越近百条江河，攀越几十座高山险峰，穿越茫茫草地斯诺评价：当今时代无与伦比的史诗般的远征不怕牺牲，是战胜一切困难的精神动力。实事求是：长征精神的思想精髓问

题长征初期，左倾教条主义导致红军遭受惨重损失。对

策1935年1月遵义会议，开启党独立自主解决中国革命实际问题的新阶段。四渡赤水巧渡金沙江——立足实际、灵活机动的经典战例翻越千山万水，更翻越教条主义的思想障碍纪念长征胜利90周年·红色班级文化建设指导12/30长征精神·第三重内涵严守纪律与团结协作壹顾全大局长征是各路红军的大规模战略转移，没有高度集体主义与严密组织纪律，就不可能取得胜利。贰严守纪律红军经过苗、瑶、侗、壮、彝、藏、回、羌等十多个少数民族聚居区，坚决执行党的民族政策，团结各族群众。叁紧密团结面对张国焘的分裂行径，党和红军高举团结旗帜，维护了党和红军的团结，保证了长征胜利。纪念长征胜利90周年·红色班级文化建设指导13/30红色班级文化建设依靠人民：长征精神的力量源泉纪念长征胜利90周年·红色班级文化建设指导14/30长征精神的五重内涵·之五红军打胜仗，人民是靠山。长征的胜利，充分说明中国共产党必须在人民中间生根开花。壹半条被子红军战士把仅有的一条被子剪下半条留给百姓贰彝海结盟红军与彝族同胞歃血为盟，顺利通过彝区叁单家集夜话红军与回族群众彻夜长谈，赢得信任各族人民冒着生命危险为红军送粮、带路、掩护伤员，踊跃参军。「同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗」五重内涵共同铸就伟大的长征精神，2021年9月被纳入第一批中国共产党人精神谱系。建设蓝图把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好03为什么要建设红色班级纪念长征胜利90周年·红色班级文化建设指导16/30红色班级文化建设85%的学生认可红色文化对成长的影响32%仅能准确说出三个以上红色故事23%表示了解不够深入——共青团中央2022年调查问题本质·知行脱节情感认同与知识储备之间存在明显落差，红色文化停留在抽象符号层面，尚未转化为内在认知。破解路径·班级落地班级是学校教育教学的基本单位，也是红色文化落地的“最后一公里”。通过系统性建设，把红色文化从符号转化为学生的情感认同。红色班级建设的育人价值红色班级建设=思想引领+班风学风双提升某省教育厅2023年调研·开展红色文化建设的班级35

%集体活动参与度提升28

%班级凝聚力评分平均提高20

%违纪率下降举证式验证某中学红色先锋班·连续两年获评市级优秀班集体坚持每日红色故事分享与主题班会，学生志愿服务时长同比增长

40%育德与育能，本是一体两面。纪念长征胜利90周年·红色班级文化建设指导17/30红色班级文化建设红色班级建设的总体路径四维体系，环环相扣壹课程融合长征精神有机融入班会课、道德与法治课及各学科教学。贰活动创新用情景体验、项目实践等学生喜闻乐见的形式承载红色教育。叁资源整合联动家长、社区与红色教育基地，形成育人合力。肆评价激励用可视化、分层的评价体系，让红色品质可感可评。四者构成红色班级建设的完整闭环纪念长征胜利90周年·红色班级文化建设指导18/30红色班级文化建设班级红色文化的基础建设壹班名红心卓越班红心锚定理想信念，卓越驱动持续超越。贰班徽五角星、火炬、书本、绿叶四元素，分别承载党的领导、光明希望、知识积淀与生命成长。叁班训厚德博学，笃行致远。肆班风团结勤奋求实创新伍班歌《我们是共产主义接班人》看得见的符号，才记得住的精神。纪念长征胜利90周年·红色班级文化建设指导19/30红色班级文化建设落地生根让长征精神走出课本、走进生活、融入成长04晨读故事会：让红色种子生根纪念长征胜利90周年·红色班级文化建设指导21/30红色班级文化建设每日十分钟，最轻量的红色教育载体。讲讲什么半条被子、金色鱼钩、飞夺泸定桥等经典篇目述谁来讲班主任与学生轮流讲述，不追求复杂理论焦聚焦点人物品格与暖心细节，潜移默化致敬英雄配套分享会学生说说红军最让自己感动的地方，深化情感认知，锻炼表达能力。情景体验：重走长征路壹场地依托操场走廊步道布置模拟长征路线贰关卡设计穿越草地匍匐前进翻越雪山障碍跨越巧渡江河团队接力冲锋会师物资运送叁育人落点体验不畏艰险攻坚克难团结协作品质勇敢坚毅永不言弃让长征精神·从听故事变为亲身经历纪念长征胜利90周年·红色班级文化建设指导22/30红色班级文化建设·情景实践主题班会：知、情、行一体壹长征回顾认知历史学生分组讲述长征故事，教师引导讨论红军取胜之因。贰歌颂长征深化情感以长征组歌、诗朗诵深化情感共鸣。叁学习长征内化精神自我认知测试→分析坚强意志特征→寻找身边榜样→讨论培养方法三环节递进·完成从认知历史到内化精神的「知·情·行」一体化教育纪念长征胜利90周年·红色班级文化建设指导23/30主题班会设计艺术表达：绘长征、诵经典壹绘画创作童心绘长征以画笔描绘红军英雄形象与长征经典场景，把红色认知转化为可视化创作。贰诵读经典低年级红色童谣、长征短句高年级长征诗词、英雄家书初

中长征纪实文段配乐朗诵绘画与诵读结合，尊重学段认知特点，让长征精神在艺术创造中内化于心、外化于行。纪念长征胜利90周年·红色班级文化建设指导24/30红色班级文化建设校外拓展：研学与志愿服务壹走出教室组织参观本地红色教育基地、革命纪念馆，在真实历史场景中接受精神洗礼。贰仪式嵌入新队员入队、新团员入团宣誓仪式放在红色场馆举行，让庄严感与历史感叠加。叁行动转化把长征精神融入志愿服务：义务劳动、爱心帮扶，让不怕困难、服务人民成为日常行动。肆放大效应参观心得在升旗仪式上作国旗下讲话分享，形成从体验到表达、从个人到集体的教育闭环。纪念长征胜利90周年·红色班级文化建设指导25/30红色班级文化建设长效育人每一代人都有属于自己的长征路05构建可视化评价体系五个评价维度把抽象品质转化为可观察的行为表现壹树立理想志向表达与目标坚持贰勤俭节约日常行为与资源意识叁自强不息面对困难的态度与行动肆乐于助人同伴互助与志愿服务伍勇于担当集体事务与责任承担两种记录载体红色品质成长档案过程性记录，持续追踪星级评选阶段性激励，树立榜样三类纳入记录每日故事分享实践活动参与志愿服务时长不以分数论英雄，让红色成长被看见纪念长征胜利90周年·红色班级文化建设指导27/30红色班级文化建设家校社协同育人机制壹家庭端家长会、班级公众号同步建设理念；亲子共读红色故事、共看红色影视。贰学校端整合红色教育基地、老党员、退伍军人等社会资源。叁体系目标构建政府主导、学校主体、社会协同的红色文化育人体系。三方同向发力，红色教育才能从班级走向家庭与社会。纪念长征胜利90周年·红色班级文化建设指导28/30红色班级文化建设三步推进红色班级建设壹启动建设确定班名、班徽、班训，完成班级红色文化布置，让红色基因看得见、摸得着启动晨读故事会，排定学生轮流讲述表召开班级建设动员班会，讲清长征精神与班级目标贰系统推进将长征精神融入班会课、道德与法治课与各学科教学，让课堂成为主阵地有序开展情景体验、主题班会、艺术表达与校外拓展，让活动承载情感体验联动家长、社区与红色教育基地，形成育人合力叁评价沉淀用好红色品质