(2026年)语文高职单招考试模拟试卷

(2026年)语文高职单招考试模拟试卷满分150分，考试时间150分钟。一、基础知识及运用本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案的字母填在括号内。1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A.翌年（yì）裨益（bì）针砭（biǎn）恪守不渝（kè）B.联袂（mèi）桎梏（gù）狡黠（xiá）一蹴而就（cù）C.慰藉（jí）辍学（chuò）粗犷（guǎng）戛然而止（jiá）D.莅临（lì）编纂（zuǎn）绯闻（fěi）并行不悖（bèi）【参考答案】B。解析：A项“针砭”应读“biān”；C项“慰藉”应读“jiè”；D项“绯闻”应读“fēi”。2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.再接再励声名鹊起铤而走险谈笑风生B.中流砥柱一筹莫展源远流长世外桃园C.川流不息迫不及待走投无路墨守成规D.轻歌曼舞既往不究金碧辉煌脍炙人口【参考答案】C。解析：A项“再接再励”应为“再接再厉”；B项“世外桃园”应为“世外桃源”；D项“既往不究”应为“既往不咎”。3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①为了______新冠肺炎疫情的扩散，各地采取了严格的防控措施。②他在学术上不断______，终于成为了行业内的领军人物。③作为一名中职生，我们要树立正确的职业观，______自己的专业技能。A.遏制精进提升B.遏止精进提高C.遏制进步提升D.遏止进步提高【参考答案】A。解析：“遏制”侧重控制，“遏止”侧重停止，此处指控制疫情扩散，用“遏制”；“精进”比“进步”更侧重精益求精，符合学术研究的语境；“提升技能”为固定搭配。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过这次职业技能培训，使我掌握了基本的数控操作技能。B.为了防止不再发生安全事故，学校加强了校园安全管理。C.中职生不仅要学好专业知识，还要注重培养实践能力和创新思维。D.他的写作水平明显改进了，经常在学校的报刊上发表文章。【参考答案】C。解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项否定不当，删去“不”；D项搭配不当，“水平”应与“提高”搭配。5.下列各句中，所用修辞方法与其他三项不同的一项是（）A.机床的轰鸣声像一曲激昂的乐章，在车间里回荡。B.他的手指灵活得像会跳舞的精灵，在键盘上翻飞。C.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅。D.这个车间的设备真多啊，多得像天上的星星数不清。【参考答案】D。解析：A、B、C三项均为比喻，D项为夸张。6.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，儒家经典著作之一。B.鲁迅的《呐喊》《彷徨》是中国现代小说的经典之作，其中《孔乙己》选自《彷徨》。C.莎士比亚是英国文艺复兴时期的戏剧家，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。D.中职语文教学大纲要求掌握的古诗文篇目包括《劝学》《师说》《赤壁赋》等。【参考答案】B。解析：《孔乙己》选自《呐喊》。7.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.他在技能大赛中获得了一等奖，全家人都弹冠相庆。B.这位老技师的手艺炉火纯青，加工的零件几乎天衣无缝。C.刚入学的中职生对专业知识一窍不通，需要老师耐心教导。D.面对复杂的机床操作，他显得束手无策，不知从何下手。【参考答案】B。解析：A项“弹冠相庆”为贬义词，用在此处不当；C项“一窍不通”程度过重，中职生已有一定基础；D项“束手无策”与后文“不知从何下手”语义重复。8.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.他问我：“你为什么选择读中职？我回答说：“因为我想掌握一门实用的技能。”B.车间里的机床有：车床、铣床、磨床、钻床等，种类繁多。C.我们班的同学来自各个地方，有来自农村的，有来自城镇的，还有来自外地务工家庭的。D.这次技能大赛的主题是《技能点亮人生，匠心成就未来》。【参考答案】C。解析：A项引号嵌套错误，应将内层引号改为单引号；B项冒号使用不当，删去冒号；D项书名号应改为引号，活动主题不用书名号。9.下列各句中，表达得体的一项是（）A.我的拙作《数控加工入门》已经出版，希望各位老师斧正。B.您的报告很精彩，我一定惠存。C.我明天要参加技能大赛，同学们都来为我加油，我真是忝列门墙。D.请您务必拨冗出席我的毕业典礼，我将不胜荣幸。【参考答案】D。解析：A项“拙作”用于自称，“斧正”用于请人修改自己的文章，此处语序不当；B项“惠存”用于请对方保存自己的物品，用在此处不当；C项“忝列门墙”用于谦称自己愧在师门，用在此处不当。10.将下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）①因此，我们要注重培养自己的专业技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。②中职教育的目标是培养技术技能人才，让学生掌握实用的职业技能。③随着社会的发展，企业对技术技能人才的需求越来越大。④只有具备扎实的专业技能，才能在激烈的就业竞争中脱颖而出。A.③②④①B.②③④①C.③④②①D.②④③①【参考答案】A。解析：先提出社会对技能人才的需求（③），再说明中职教育的目标（②），接着阐述具备技能的重要性（④），最后总结（①）。二、现代文阅读本大题共3小题，共40分。（一）论述类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成11-13题。2020年以来，我国职业教育进入提质培优、增值赋能的新阶段，从“扩招”转向“提质”，从“规模扩张”转向“质量提升”。截至2025年，全国中职学校招生规模稳定在550万人左右，高职专科招生规模占高等教育招生规模的比例超过55%，职业教育已经成为培养技术技能人才的主阵地。然而，当前职业教育仍存在产教融合不够深入、校企合作机制不完善、技能人才社会认可度有待提升等问题。要实现职业教育高质量发展，必须聚焦“产教融合、校企合作”这一核心，推动学校教育与企业需求精准对接，构建“招生-培养-就业”一体化的人才培养体系。一方面，要深化校企协同育人机制，推广“订单班”“现代学徒制”等培养模式，让学生在学习理论知识的同时，能够进入企业一线实践，掌握真实的岗位技能；另一方面，要完善技能人才评价体系，打破“学历至上”的人才评价误区，建立以职业能力为核心的评价标准，让技能人才获得与贡献相匹配的社会地位和经济待遇。此外，还要加强职业教育师资队伍建设，培养一批既有理论素养又有实践经验的“双师型”教师，为技能人才培养提供坚实的师资保障。近年来，各地积极探索职业教育高质量发展的路径，取得了显著成效。比如，某省推行的“校企双制”办学模式，让企业全程参与人才培养方案的制定，学生在校期间就能接受企业的真实项目训练，毕业后直接进入企业就业，实现了学校与企业的无缝对接。据统计，该模式下的毕业生就业率达到98%以上，对口就业率超过85%，得到了企业和学生的广泛认可。职业教育的高质量发展，不仅关系到个人的职业发展，也关系到国家的经济发展和产业升级。随着我国制造业向高端化、智能化转型，对技术技能人才的需求越来越大，职业教育肩负着培养高素质技能人才的重要使命。只有不断提升职业教育的质量，才能为国家的发展提供坚实的人才支撑。11.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.我国职业教育已经完成了从规模扩张到质量提升的转变。B.产教融合、校企合作是实现职业教育高质量发展的核心。C.“订单班”“现代学徒制”等模式有助于学生掌握真实的岗位技能。D.职业教育的高质量发展对国家的经济发展和产业升级具有重要意义。【参考答案】A。解析：原文为“从‘扩招’转向‘提质’，从‘规模扩张’转向‘质量提升’”，说明尚未完成转变，仍处于转型阶段。12.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章第一段介绍了我国职业教育的发展现状和存在的问题。B.文章第二段从三个方面阐述了实现职业教育高质量发展的路径。C.文章第三段以某省的办学模式为例，论证了校企合作的成效。D.文章采用总分总的结构，先提出问题，再分析问题，最后解决问题。【参考答案】D。解析：文章结构为“提出问题-分析问题-解决问题”，并非总分总结构。13.结合文本，谈谈职业教育高质量发展对中职生的意义。（6分）【参考答案】①有助于中职生掌握实用的职业技能，为未来的职业发展打下坚实的基础；②有助于中职生获得与贡献相匹配的社会地位和经济待遇，提升职业认同感；③有助于中职生适应社会发展的需求，在激烈的就业竞争中脱颖而出；④有助于中职生为国家的经济发展和产业升级贡献自己的力量，实现个人价值与社会价值的统一。（二）文学类文本阅读（20分）阅读下面的小说，完成14-16题。匠心张磊是某中职学校数控技术应用专业的三年级学生，今年刚满19岁。三个月前，他刚从全国职业院校技能大赛数控加工项目的赛场上载誉归来，手里捧着的一等奖证书，让这个曾经自卑的少年终于抬起了头。刚上中职的时候，张磊其实是带着抵触情绪来的。初中毕业那年，他的中考成绩离普高线差了20多分，父母劝他读个中职学门手艺，他觉得“读中职就是没出息”。报到那天，他背着书包走进实训楼，看着车间里轰鸣的机床，闻着淡淡的金属切削油味，心里满是茫然。第一次上数控实操课，老师让他们熟悉机床的操作面板，张磊盯着密密麻麻的按钮和指示灯，手忙脚乱地按错了好几次，差点把机床的参数调乱。下课的时候，同班的王浩已经能熟练地输入程序，加工出一个标准的圆柱零件，张磊看着自己桌上歪歪扭扭的工件，脸涨得通红。从那以后，张磊每天早早就来到实训楼，对着操作手册反复背记代码，晚上留在车间里练习对刀、换刀。实训老师李师傅看他肯吃苦，就利用课余时间给他开小灶，教他如何判断机床的振动频率，如何调整刀具的补偿量。有一次，张磊为了掌握曲面加工的技巧，连续三天泡在车间里，手上磨出了好几个水泡，他贴了创可贴继续练。终于，在本学期的校级技能选拔赛上，张磊凭借精准的尺寸控制和流畅的操作流程，拿到了第一名的成绩。备赛全国大赛的那段日子，张磊的生活除了训练还是训练。每天早上7点到晚上10点，他都在实训车间里，对着同一个工件反复加工，直到每一个尺寸都误差不超过0.01毫米。大赛当天，面对来自全国各省市的顶尖选手，张磊没有紧张，他按照平时训练的流程，一步步完成了零件的编程、装夹、加工、检测。当裁判宣布他的零件合格率达到100%的时候，张磊攥紧了拳头，眼泪终于掉了下来。赛后的采访中，记者问他：“你觉得中职生的出路在哪里？”张磊擦了擦眼泪，笑着说：“其实我一开始也觉得读中职没前途，但是后来我发现，只要你肯沉下心来学技能，把一件事做到极致，就能让自己发光。我现在的梦想是进入一家大型制造企业，成为一名高级数控技师，为国家的制造业出一份力。”14.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（4分）A.小说开头通过张磊获得大赛一等奖的情节，设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。B.小说中“金属切削油味”“密密麻麻的按钮和指示灯”等细节描写，营造了真实的实训场景。C.张磊从抵触中职到热爱技能的转变，主要是因为李师傅的悉心指导，与他自身的努力无关。D.小说结尾张磊的话点明了主旨，表达了中职生通过技能实现人生价值的信念。【参考答案】C。解析：张磊的转变不仅得益于李师傅的指导，更离不开他自身的刻苦努力。15.请结合文本，分析张磊的人物形象。（6分）【参考答案】①肯吃苦、有毅力：为了掌握数控技能，他每天早到晚走，连续三天泡在车间里练习，手上磨出水泡仍坚持训练；②知错能改、积极进取：一开始抵触中职，但认识到自己的不足后，主动改变，刻苦学习；③有理想、有担当：梦想成为高级数控技师，为国家制造业贡献力量，将个人发展与国家需求相结合。16.小说以“匠心”为题，有什么含义？请结合文本谈谈你的理解。（10分）【参考答案】“匠心”的含义包括两个方面：①指对技能的精益求精、追求极致的态度。张磊在实训过程中，反复练习加工零件，将尺寸误差控制在0.01毫米以内，体现了他对技能的严谨态度和追求完美的匠心；②指对职业的热爱和执着。张磊从最初抵触中职，到后来沉下心来学习技能，最终通过技能实现人生价值，体现了他对职业的热爱和执着。同时，“匠心”也象征着中职生通过技能点亮人生的信念，呼吁更多人关注职业教育，尊重技能人才。（三）实用类文本阅读（8分）阅读下面的两则材料，完成17题。材料一：XX机械制造有限公司招聘启事本公司是一家专业从事高端智能制造设备研发、生产和销售的企业，因业务发展需要，现招聘数控操作工10名，具体要求如下：1.中职及以上学历，数控技术应用、机械制造等相关专业；2.熟悉数控车床、铣床的操作，掌握基本的编程知识；3.具有1年以上数控加工工作经验者优先；4.具备良好的团队协作能力和责任心，能适应倒班制度。薪资待遇：月薪4000-8000元，缴纳五险一金，提供食宿，定期组织技能培训。报名方式：请将个人简历发送至邮箱XX@，邮件主题注明“数控操作工应聘+姓名”。材料二：2025年全国职业院校技能大赛数控加工项目获奖情况分析本次大赛共有来自全国31个省市的200多支代表队参赛，参赛选手均为中职和高职院校的在校学生。从获奖情况来看，中职组的获奖选手占比达到65%，其中，来自中职院校的选手在实操环节的表现尤为突出，平均加工精度达到0.008毫米，超过了高职组的平均水平。此外，大赛还设置了“最佳匠心奖”，表彰那些在比赛中展现出精益求精、追求极致精神的选手，该奖项的获得者均为中职院校的学生。17.请结合两则材料，谈谈中职生如何通过技能实现职业发展。（8分）【参考答案】①学好专业知识，掌握扎实的数控操作技能，熟悉编程知识和机床操作流程，提高加工精度和效率；②积极参加各类技能大赛，通过比赛锻炼自己的实操能力，积累经验，提升职业竞争力；③关注企业的招聘需求，了解企业对技能人才的要求，有针对性地进行学习和训练；④培养精益求精的工匠精神，沉下心来学习技能，把一件事做到极致，为未来的职业发展打下坚实的基础；⑤树立正确的职业观，认识到职业教育的重要性，将个人发展与国家的制造业发展相结合，实现个人价值与社会价值的统一。三、古诗文阅读本大题共3小题，共30分。（一）文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成18-20题。庖丁解牛庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”18.解释下列加点的词语。（6分）①庖丁为文惠君解牛解：______②技盖至此乎盖：______③批大郤，导大窾郤：______④族庖月更刀族：______⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣游刃：______⑥善刀而藏之善：______【参考答案】①分割，剖开；②通“盍”，何，怎么；③通“隙”，空隙；④一般的，普通的；⑤运转刀刃，比喻操作熟练；⑥通“缮”，擦拭。19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）①臣之所好者道也，进乎技矣。②以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。【参考答案】①我所追求的是事物的规律，已经超过了一般的技术了。②用薄薄的刀刃插入有空隙的骨节，宽宽绰绰的，对于刀刃的运转必然是有余地的啊。20.结合文本，谈谈庖丁解牛的技艺之道对当代职业技能学习者的启示。（6分）【参考答案】①要掌握事物的规律，熟悉工作对象的特点，才能做到得心应手；②要不断积累经验，反复实践，才能达到熟练的境界；③要保持谨慎的态度，即使技艺熟练，也不能掉以轻心；④要学会总结经验，不断提升自己的技艺，追求精益求精；⑤要懂得劳逸结合，在完成工作后，要善于总结和反思，保持良好的心态。（二）古诗词鉴赏（12分）阅读下面的唐诗，完成21题。陶者梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。21.请结合诗歌内容，完成下列问题。①这首诗运用了什么表现手法？表达了怎样的思想感情？（6分）②请分析这首诗的语言特色。（6分）【参考答案】①对比手法。将劳动者“陶尽门前土”却“屋上无片瓦”与剥削者“十指不沾泥”却“鳞鳞居大厦”进行对比，深刻揭露了封建社会中劳动者与剥削者之间的不平等关系，表达了诗人对劳动者的深切同情和对剥削者的强烈不满。②语言质朴自然，通俗易懂，没有华丽的辞藻，却蕴含着深刻的思想内涵。诗歌采用口语化的表达，如“陶尽”“无片瓦”“十指不沾泥”等，生动形象地描绘了劳动者和剥削者的生活状态，具有强烈的艺术感染力。（三）名句默写（每空1分，共5分）22.补写出下列句子中的空缺部分。①子曰：“______，思而不学则殆。”（《论语·为政》）②君子博学而日参省乎己，______。（《荀子·劝学》）③寄蜉蝣于天地，______。（苏轼《赤壁赋》）④师者，______。（韩愈《师说》）⑤臣之所好者道也，______。（《庄子·庖丁解牛》）【参考答案】①学而不思则罔；②则知明而行无过矣；③渺沧海之一粟；④所以传道受业解惑也；⑤进乎技矣。四、语言表达与运用本大题共2小题，共20分。23.请仿照下面的例句，结合职业技能主题，续写两个句子。（10分）例句：如果说人生是一台精密的机床，那么技能就是切削出精准轮廓的刀具。【参考答案】示例：如果说人生是一幅绚丽的画卷，那么技能就是勾勒出生动线条的画笔；如果说人生是一首激昂的乐章，那么技能就是演奏出美妙旋律的琴键。【评分标准】句式一致（3分），内容贴合职业技能主题（4分），语言流畅（3分）。24.假设你是某中职学校数控技术应用专业的应届毕业生，即将应聘某机械制造有限公司的数控操作工岗位，请写一封求职信。（10分）要求：格式正确，内容完整，语言得体，不少于400字。【参考答案】尊敬的XX机械制造有限公司人力资源部经理：您好！我叫张磊，是XX职业技术学校数控技术应