北师大版二年级上册数学第二单元《测量（一）》全单元教学课件（25秋新教材）

第1课时教室有多长第二单元

测量（一）同学们每天都在教室上课，你知道我们的教室有多长吗？看一看有几把尺子长。看一看有本书长。看一看有多少个脚印长。1.用尺子测量教室的长。一把尺子挨着一把尺子，从教室的前面测量到后面。解题思路：解题思路：2.用数学书测量教室的长。一本书挨着一本书，从教室的前面排到后面，看看有多少本书那么长。发现：用不同的测量工具测量相同一个物体，测量结果不同。请你提出一个用加法解决的问题，并列式解答？和植物有关的书共有多少本？16+37=16表示什么意思？《海洋中的植物》有16本37呢《陆地上的植物》有37本10+30=406+7=1340+13=531.用易拉罐摆一摆，看谁摆得高。2.淘气和笑笑分别用回形针测量了两根木条的长。我量的木条的长度是3个回形针的总长。我量的木条的长度也是3个回形针的总长。淘气和笑笑分别用回形针测量了两根木条的长。这两根木条的长度都是3个回形针的总长，所以它们一样长。右面的木条比左面的木条长。用不同的测量工具测量不同的物体，测量结果不同。因为回形针的大小不一样，虽然都是3个回形针长，但是木条的长度不一样。3.小猫的身高相当于1个凳子的高度，狮子的身高相当于（）个凳子的高度，大象的身高相当于（）个凳子的高度。361.用不同的测量工具测量同一个物体，测量结果不同。2.测量时注意：一个紧挨着一个摆放，做好标记，记录好测量次数。第2课时课桌有多长第二单元

测量（一）你能动手量一量自己课桌的长度吗？课桌有6拃长。课桌有4支铅笔长。同样的课桌，为什么测量结果不一样呢？测量之前要有统一的标准。可以用尺子测量物体的长度。1cm厘米是常用的长度单位，也可写作cm。人的大拇指的宽度大约是1cm。课桌长多少厘米？同伴合作量一量，说一说。3厘米4厘米1.铅笔长（）厘米。从0刻度开始，末尾指着几就是几厘米。解题思路：1.铅笔长（）厘米。解答：铅笔长7厘米。解题思路：2.画一条长5厘米的线。从0刻度开始画，直到5厘米结束，所画的线就是长5厘米。5厘米木条长多少厘米？错误解答6厘米易错练习错解分析：在用尺子测量木条的长度时，要注意把尺子的0刻度对准木条的左端，再看看木条的右端对着几。如果与其他刻度对齐，应该用木条右端对应的刻度减去左端对应的刻度，此题木条的右端的刻度没有减去左端的刻度，因此错误。1.画一条长8厘米的线。8厘米2.说一说各是几厘米。提示：注意把尺子的0刻度对着物体的左端，再看看物体的右端对着几。5厘米3厘米4厘米3.哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。√提示：从9厘米开始，到14厘米结束。4.请用下面的断尺画一条长5厘米的线。1.厘米是常用的长度单位，也可以写作cm。2.通常测量物体长度时，要把一端对准尺子的0刻度。第3课时1米有多长第二单元

测量（一）看看长颈鹿和小乌龟在游乐园门口遇到了什么问题？1米是多高呢？认一认，想一想。100根1厘米的小棒接起来，才够1米长呢！1米=100厘米，米可以用m表示。门高约2

。

米厘米厘米厘米厘米米想一想，填“厘米”还是“米”呢？一拃长约15。

黄瓜长约20。

橡皮长约3。

李老师身高约175。

树高约10。

10050估一估，皮皮和小恐龙分别有多高？操场长20（）。数学书长24（）。铅笔长20（）。教室长15（）。米米厘米厘米1.在（）里填上合适的单位。测量比较短的物体用厘米作单位，测量比较长的物体用米作单位。解题思路：5米6米8米8厘米1米100厘米90厘米1米<>=<2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。单位相同，直接比较数量的大小；单位不同，根据1米=100厘米转化单位。解题思路：1.填一填。提示：测量比较短的物体用厘米作单位，测量比较长的物体用米作单位。厘米米厘米厘米米厘米小明小强丫丫小丽2.谁猜得对？0√130示例：蚂蚁已经爬了80厘米，还剩多少厘米到终点？100－80=20（厘米）3.2米=200厘米200－35－35=130（厘米）130厘米=1米30厘米答：奇奇身高