特殊教育研究方法 课件 第十七章 硕士学位论文

第十七章

硕士学位论文

《特殊教育研究方法》

北京师范大学出版社目录01•第一节硕士学位论文概述02•第二节

硕士学位论文撰写

03•第三节

硕士学位论文质量

04•第四节

硕士学位论文研究示例

《特殊教育研究方法》

北京师范大学出版社第一节硕士学位论文概述特殊教育专业硕士学位论文的作者应掌握坚实的基础理论,掌握的专业知识应具有深度与广度,对特殊教育专业的基本问题和重要疑难问题应有独立的见解,并必须具备在有领导者指导下进行研究工作的能力。硕士学位论文的篇幅相对学士学位论文的较长,一般字数不少于三万字,研究撰写时间通常为一年。一、硕士学位论文的概念第一节硕士学位论文概述•(一)具有一定的创新性•(二)参考文献全面丰富•(三)论文质量较有保障二、硕士学位论文的特点第一节硕士学位论文概述•(一)按研究类别划分1.理论研究型硕士学位论文2.调查研究型硕士学位论文3.实验研究型硕士学位论文•

(二)按学位类别划分1.学术型硕士学位论文2.专业型硕士学位论文三、硕士学位论文的类型第一节硕士学位论文概述•(一)提高硕士研究生的研究水平•

(二)有助于科研成果的交流

•

(三)学位授予的重要标准四、硕士学位论文的价值第二节硕士学位论文撰写•(一)选题要义1.研究空白点2.研究交叉点3.研究需求点一、确定选题第二节硕士学位论文撰写•(二)选题策略1.结合导师的科研课题2.考虑个人研究兴趣3.切合实习就业方向一、确定选题第二节硕士学位论文撰写•(一)选材原则1.充分2.典型3.确凿4.新颖二、资料整理第二节硕士学位论文撰写•(二)文献述评在查询文献资料时一定要结合论文关键词,充分收集国内外文献,认真阅读、整理资料,通过对国内外特殊教育相关研究的提炼、归纳、总结,深入思考自己的研究切入点。应避免以下问题:一是过度总结,浮于表面,不够深入,三言两语就概括结束;二是总结不够,把所有文献资料都一一罗列,只是简单堆砌,没有归纳和提炼。二、资料整理第二节硕士学位论文撰写•(一)开题意义1.完善研究思路2.收集各方意见3.明确论文选题三、开题报告第二节硕士学位论文撰写•(二)基本要求1.内容2.组织三、开题报告第二节硕士学位论文撰写•(一)构成格式•(二)谋篇布局•(三)行文修改1.语言特点2.修改定稿四、规范撰写第二节硕士学位论文撰写•(一)自述报告•(二)注意事项1.做好充分准备2.答辩简明扼要3.态度谦虚、诚恳五、论文答辩第三节硕士学位论文质量•(一)质量评价维度1.选题的科学性2.论文的创新性3.论证的严谨性4.方法的适用性5.写作的规范性一、质量保障体系第三节硕士学位论文质量•(二)质量管理原则1.目标性原则2.全面性原则3.整体性原则4.开放性原则一、质量保障体系第三节硕士学位论文质量•(一)前期培养不足•(二)研究经费匮乏•(三)学术风气不良•(四)导师指导不力二、质量影响因素第三节硕士学位论文质量•(一)学生层面•(二)导师层面•(三)学校层面•(四)政府层面三、质量提升策略第四节硕士学位论文研究示例•(一)研究背景•(二)研究方法•(三)研究结论•(四)研究建议一、研究案例第四节硕士学位论文研究示例•(一)研究的方式•(二)研究的视角•(三)行文与剖析二、研究特色第四节硕士学位论文研究示例完成一篇硕士学位论文的意义可能远远不止申请硕士学位、锻炼科研能力、检验教学水平等这么理性与严肃,它对硕士研究生个人的影响和价值,更像是一次重要的人生经历,激发着他们对自我向内的探索与认知,如同一颗石子掉落湖中泛起圈圈涟漪,虽然终归平静,改变却必然发生。三、研究反思课堂大练兵1.硕士学位论文的选题要义不包括()。A.空白点B.交叉点C.需求点D.重复点2.硕士学位论文的谋篇布局通常涉及论文的()。A.境界立意B.思路提纲C.格式标准D.结构层次3.关于硕士学位论文,以下说法错误的是()。A.学术型硕士学位论文与专业型硕士学位论文侧重点相同B.硕士学位论文有助于科研成果的交流C.硕士学位论文在选题时要考虑个人研究兴趣D.硕士学位论文的资料应该充分、

确凿、

新颖、

典型本章推荐阅读1.克叶尔·埃瑞克·鲁德斯坦,雷·R.牛顿.顺利完成硕博论文:关于内容和过程的贴心指导(第3版).席仲恩,沈荭,王蓉,译.重庆:重庆大学出版社,2014.2.陈力丹.硕士论文写作.北京:中国广播电视出版社,2001.3.肖东发,李

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版社,2009.4.斯特拉·科特雷尔.学位论文和研究报告写作技巧:渐进式指南.于芳,译.大连:东北财经大学出版社,2015.本章参考文献[1]蔡铁权,楼世洲,谢小芸.教育硕士专业学位论文写作指导[M].杭州:浙江大学出版社,2005.[2]林文荀.学位论文写作[M].北京:宇航出版社,1997.[3]林晨.21世纪大学生毕业论文写作要义[M].呼和浩特:内蒙古教育出版社,2004.[4]李战营.特教师范生教师专业认同的叙事探究———基于个人生活史视角[D].武汉:华中师范大学,2010.[5]曲继方,庞海波.学位论文写作[M].北京:国防工业出版社,2005.[6]于志刚.学位论文写作指导———选题·结构·技巧·示范[M].北京:中国法制出版社,2013.本章参考文献[7]阎景翰,等.写作艺术大辞典[M].修订本.西安:陕西人民出版社,2002.[8]朱希祥,王一力.