甘肃省白银市2027届九年级上学期期中考试历史试卷（含答案）

26秋九年级学习评价历史（2）注意事项：1．满分100分，时间60分钟。2．答题前请将密封线内的项目填写清楚。一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．某考古遗址出土了大量磨制石器（如石镰、石斧）、炭化谷物颗粒以及陶制容器。陶器上有简单的几何纹饰，部分陶罐底部还残留着谷物痕迹。该遗址最可能属于（）A．旧石器时代早期的采集渔猎群体 B．新石器时代的农业定居村落C．奴隶制国家的王室手工业作坊 D．封建社会的农民家庭遗址2．原始社会末期，为了争夺土地和其他资源，原始社会组织之间经常爆发战争。战败者往往成为战胜者的奴隶，被迫从事繁重的生产劳动，社会矛盾加剧。统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突。这一现象推动了（）A．农业和畜牧业的起源 B．阶级的出现C．剩余产品和私有财产的出现 D．国家的形成3．希腊人称两河流域为“美索不达米亚”，意指两河之间的地方。这里的“两河流域”指（）①恒河流域 ②幼发拉底河流域 ③印度河流域 ④底格里斯河流域A．①② B．②③ C．②④ D．③④4．在法老图特摩斯三世统治时期，古代埃及达到鼎盛，版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河第四瀑布，从一个地域性王国发展为洲际大帝国。当时，其统治范围横跨（）A．非、亚两洲 B．非、欧两洲 C．亚、欧两洲 D．欧、亚、非三洲5．文字是人类文明的重要标志，文字的产生和演变见证并记录了世界文明的发展历程。曾出现在尼罗河流域的古老文字是（）A．象形文字 B．甲骨文C．楔形文字 D．金文6．古代印度史诗《摩诃婆罗多》中提到，低种姓者若触碰高种姓者的物品，该物品需被丢弃；高种姓者若接受低种姓者的食物，会被视为“不洁”。这一情节反映的古代印度社会现象是（）A．古代印度人有特殊权利 B．种姓制度下的严格等级隔离C．婆罗门教对饮食的特殊规定 D．古代印度法律对人权的保护7．公元前5世纪初，希腊人发明了一个新词isegoria，其意思是言论自由。并且，这个词中蕴含“无支配”“不分统治者和被统治者”“法律面前平等”等核心意涵。由此可见，雅典奴隶制民主政治的特点是（）A．轮番而治 B．重视才能 C．抽签选举 D．主权在民8．公元前4世纪后期，他开始东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等，你认为这个人是（）A．恺撒 B．亚历山大 C．屋大维 D．伯里克利9．下图《掷铁饼者》赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，被认为是“空间中凝固的永恒”。它属于（）A．希腊神话 B．希腊建筑 C．希腊史学 D．希腊雕塑10．某旅游公司围绕世界历史文化遗产开发了“发现美·感受美”的历史游学活动，该线路包含了埃及狮身人面像、罗马大竞技场、雅典帕特农神庙等景点。该游学活动的主题是（）A．建筑艺术多样化特性 B．亚非古国文明的风采C．西方海洋文明的成就 D．大河流域文明的成就11．查理继任法兰克王国国王后四处征伐，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。下列有关查理的表述正确的是（）A．皈依基督教，承认罗马教会的重要地位 B．建立以土地封赐为纽带的封建制度C．征收“什一税” D．缔结条约，将帝国一分为三12．一本书中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅。他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（）A．商品经济发达 B．基本自给自足 C．严格禁止竞争 D．以付钱购买为主13．下表是13世纪巴黎大学艺学院课程设置表。该课程设置表明（）学科课程文法《语法基础》修辞《修辞学》逻辑《工具论》算术《算术引论》A．基督教会影响的继续 B．成立教师行会的需求C．社会发展要求的反映 D．城市取得自治的保障14．小历同学正在通过互联网下载“东罗马四分五裂”“奥斯曼帝国扩张”“君士坦丁堡的沦陷”等资料。由此我们可以推断小历同学探究的主题是（）A．罗马帝国的分裂 B．拜占庭帝国的灭亡C．罗马帝国的兴衰史 D．西欧封建制度的形成15．中国古书《汉书·地理志》记载：“乐浪海中有倭人，分为百余国。”第一次基本统一“百余国”的政权是（）A．高丽 B．大和 C．琉球 D．本州16．“中央政府设二官八省，分别掌管各项政务；地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。”这些措施体现大化改新的目的是（）A．发展封建经济 B．挽救民族危机 C．维护幕府统治 D．加强中央集权17．大化改新百余年后，地方豪强为保护庄园，把家族和仆从中的青壮年男子武装起来，组成血缘关系和主从制相结合的军事集团。这种军事集团成员效忠的对象是（）A．主公 B．天皇 C．贵族 D．大王18．下列关于穆罕默德的说法正确的是（）A．7世纪初在麦地那创立了伊斯兰教 B．建立了横跨亚、非、欧三洲的帝国C．622年在麦加创建了阿拉伯国家的雏形 D．基本统一了阿拉伯半岛19．下图描绘的是沙漠商队穿越撒哈拉，即将到达古城廷巴克图，并将北非的盐与西非的黄金、奴隶进行交易的场景。这一场景可用于研究（）A．商业贸易助推西非文明发展 B．西非文明的封闭性被打破C．非洲有利于农业生产 D．廷巴克图是非洲经济中心20．在世界历史发展进程中，欧洲、非洲、亚洲和美洲人都创造了灿烂的文明，共同推动了人类社会的进步。其中，发明了独特的文字、使用20进制、有“零”的概念的是（）A．亚洲地区的阿拉伯人 B．美洲地区的玛雅人C．欧洲地区的古代希腊人 D．非洲地区的马里人二、材料解析题（共3小题，第21题9分，第22题11分，第23题10分，共30分）21．某历史社团以“古代亚非文明”为主题，开展探究活动。阅读下列材料，完成相关要求。（9分）【任务一：古代两河流域文明】材料一：向年轻人美言，他会奉献出一切……你对别人恶语中伤，别人也会反戈一击……——古代两河流域谚语表1（1）材料一图1中《汉谟拉比法典》有何历史地位？表1内容反映了古代两河流域人怎样的价值观？（4分）【任务二：古代埃及文明】材料二：他（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年，整个国家的民众都处于水深火热之中……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。（2）根据材料二并结合所学知识，指出以胡夫为代表的法老与金字塔的修建之间的关系。（2分）【任务三：古代印度文明】材料三：孔雀王朝的阿育王对南印度进行了大规模的征讨。他深知帝国建立在武力征服的基础上，人心思叛，必须有一种精神力量加以辅助，才能缓和潜在的危机。——摘编自白乐天、李凤飞《世界全史》（3）结合所学知识，推测材料三所述的“精神力量”是指哪一宗教？（1分）该宗教的教义是什么？（2分）22．古代罗马是西方文明的基石。阅读下列材料，完成相关要求。（11分）材料一：下图是古代罗马发展的重大事件时间轴示意图。（1）根据所学知识将材料一中①②两处对应的内容写下来。材料一中“斯巴达克起义”有何历史意义？（4分）材料二：《民法大全》又称《法典》或《国法大全》，东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者。（2）材料二中的横线部分是什么法典？（1分）该法典和后来编纂的哪三部法律文献统称为《罗马民法大全》？（3分）材料三：东罗马帝国的诸种文化因素，经过长期的冲突和融合，最终形成独具特色的拜占庭文化。4至5世纪在东罗马起重要作用的文化因素主要有三个：一是古典希腊罗马文化传统；二是新兴的基督教文化因素；三是西亚和北非文明古国文化影响。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》（3）根据材料三并结合所学知识，归纳拜占庭文化的突出特点。（3分）23．西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，西欧人称之为“中世纪”。阅读下列材料，完成相关要求。（10分）材料一：（1）根据材料一并结合所学知识回答，中世纪西欧社会封君与封臣的职责分别是什么？（4分）材料二：庄园由农奴而不是奴隶耕种。在现代意义上，农奴无疑是不自由的。首先，他们不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决，但他们耕种分到的土地通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶要好得多。——摘编自【美】罗伯特·E·勒纳等《西方文明史》（2）根据材料二，概括庄园农奴的境况。（写出两个即可，2分）材料三：城市的空气使人自由。——中世纪西欧谚语（12世纪）法国琅城的市民……用金钱向领主购买自治权……后因领主毁约，市民发动起义……最终获得自治。——摘编自[法]乔治·杜比《法国史》（3）材料三中的谚语反映了中世纪城市生活的哪一重要变化？根据材料三，概括琅城市民争取自治的两种方式。（4分）三、探究题（共10分）24．阅读材料，完成相关要求。（10分）材料：阿拉伯艺术在长期的发展过程中不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的特色……阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，在沟通东西方文化上起着特殊的作用。阿拉伯文化的西传，唤醒了沉睡中的欧洲，促进了文艺复兴运动的早日到来。——摘编自黄运发《略论阿拉伯——伊斯兰文化的成因、成就和世界影响》阅读材料及下图并结合所学知识，围绕“阿拉伯文化”主题，自拟题目，写一篇小论文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑清晰，不少于100字）参考答案历史（2）一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分）1-5BDCAA 6-10BDBDA 11-15CBCBB 16-20DADAB二、材料解析题（共3小题，第21题9分，第22题11分，第23题10分，共30分）21．（1）历史地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。（2分）价值观：反映了尊重与善良是人际交往的基石，而恶意往往引发了对抗与破坏的价值观。（意对也可，2分）（2）关系：金字塔是法老的陵墓；修建金字塔集中体现了法老的绝对权力。（意对也可，2分）（3）佛教。（1分）教义：提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。（2分）22．（1）①：建立共和国；②：73。（2分）历史意义：斯巴达克起义虽然最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。（2分）（2）《查士丁尼法典》。（1分）《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。（3分）（3）特点：兼收并蓄，融合多种文化因素，古典希腊罗马文化、新兴的