2026年天津市教育系统后备干部考试题及答案

2026年天津市教育系统后备干部考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1.2025年1月，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，明确提出到2035年，建成教育强国的总体目标。建设教育强国，龙头是（）。A.基础教育B.高等教育C.职业教育D.继续教育答案B解析《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出，建设教育强国，高等教育是龙头，基础教育是基点。2.党的二十大报告指出，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。三者之间的内在关系是（）。A.相互独立、各自推进B.有机统一、相互支撑C.教育服从于科技，科技服务于人才D.人才决定科技，科技决定教育答案B解析教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，三者是一个有机整体，相互支撑、协同发展。3.根据《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（）年制义务教育制度。A.六B.九C.十二D.五答案B解析《中华人民共和国教育法》第十九条规定，国家实行九年制义务教育制度。4.中小学校实行（）负责制。A.党组织领导下的校长B.校长C.党组织书记D.校务委员会答案A解析根据《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，中小学校实行党组织领导下的校长负责制。5.2025年，天津市全面推进“大思政课”建设。开展思政教育的主渠道是（）。A.主题班会B.思政课程与课程思政C.社会实践活动D.校园文化建设答案B解析思政课程是落实立德树人根本任务的关键课程，课程思政使各类课程与思政课同向同行，二者共同构成思政教育的主渠道。6.中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，坚决克服“五唯”评价导向。“五唯”是指（）。A.唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子B.唯分数、唯排名、唯升学、唯论文、唯奖项C.唯分数、唯升学、唯证书、唯论文、唯头衔D.唯成绩、唯升学、唯文凭、唯课题、唯奖项答案A解析“五唯”指唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子，教育评价改革的核心任务是破“五唯”、立“多维”。7.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当（）。A.由学生自行保管B.由学校统一管理C.由家长取回D.统一存放在宿舍答案B解析《未成年人保护法》第七十条规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当由学校统一管理。8.天津市推进“京津冀协同发展”国家战略中，教育领域协同发展的首要任务是（）。A.共建共享优质教育资源B.统一高考招生政策C.取消跨省招生限制D.建设大学城答案A解析京津冀教育协同发展的核心是促进优质教育资源共建共享，推动基本公共教育服务均等化。9.“双减”政策中，关于校外培训机构的治理要求，下列说法正确的是（）。A.一律关停所有校外培训机构B.坚持从严治理，全面规范校外培训行为C.校外培训机构可自行确定培训时间D.不再审批任何新的培训机构答案B解析“双减”政策要求坚持从严治理，全面规范校外培训行为，并非“一刀切”关停，而是对学科类培训机构严格规范、对非学科类分类管理。10.学校突发安全事故时，作为学校管理干部，首要采取的措施是（）。A.保护现场、等待调查B.立即启动应急预案，组织救援并按规定上报C.安抚家长情绪后再处理D.自行处理，不对外公布答案B解析突发事件处置遵循“生命至上、快速反应、依法规范”原则。首要任务是启动预案、组织救援，同时按程序上报信息。二、多项选择题（每题2分，共10分）1.党的二十大报告指出，中国式现代化是（）。A.人口规模巨大的现代化B.全体人民共同富裕的现代化C.物质文明和精神文明相协调的现代化D.人与自然和谐共生的现代化E.走和平发展道路的现代化答案ABCDE解析中国式现代化五个方面的中国特色，是理解中国式现代化科学内涵的基本框架。2.中小学校党组织的主要职责包括（）。A.全面贯彻执行党的教育方针B.讨论决定学校改革发展稳定的重大事项C.领导和开展学校思想政治工作和德育工作D.领导学校工会、共青团、少先队等群团组织E.直接管理学校所有教育教学具体事务答案ABCD解析党组织领导学校工作，侧重于把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实，教育教学具体事务由校长及行政班子组织实施，E项表述不当。3.下列属于新时代教师职业行为十项准则中明确禁止的行为有（）。A.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责B.组织、参与有偿补课C.在招生、考试、推优等工作中徇私舞弊D.通过课堂、论坛、讲座等渠道发表违背党的路线方针政策的言论E.利用寒暑假参加教育部门组织的培训答案ABCD解析E项是教师应尽的继续教育义务，不属禁止行为。A、B、C、D分别对应十项准则中关于安全职责、廉洁从教、公平诚信、政治方向等方面的禁止性规定。4.依据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，学校提升课后服务水平应当做到（）。A.保证课后服务时间B.提高课后服务质量C.拓展课后服务渠道D.做强做优免费线上学习服务E.由班主任统一安排所有学生参加答案ABCD解析课后服务坚持学生自愿参加原则，不得强制或变相强制学生参加，E项错误。5.学校突发公共卫生事件应急预案的编制，应当遵循的基本原则包括（）。A.预防为主，常备不懈B.统一领导，分级负责C.反应及时，措施果断D.依靠科学，加强合作E.信息封锁，避免恐慌答案ABCD解析突发公共卫生事件处置应当依法及时、准确发布信息，不得隐瞒、谎报、缓报，更不得“封锁信息”，E项错误。三、判断题（每题1分，共10分）1.教育是国之大计、党之大计。答案正确2.培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。答案正确3.中小学校党组织书记和校长应当分设，不得由一人担任。答案错误解析中小学校党组织书记和校长原则上分设，但党组织书记和校长由一人担任的，应当同时具备书记和校长的任职条件。4.学校在预防未成年人犯罪方面没有法定职责。答案错误解析《预防未成年人犯罪法》明确规定，学校应当加强未成年学生心理健康教育、法治教育，对有不良行为的学生加强管理教育，学校负有法定预防职责。5.义务教育阶段学校可以根据办学特色自主设置重点班、实验班。答案错误解析义务教育法明确规定，学校不得分设重点班和非重点班，实行均衡编班。6.学校在组织学生参加校外活动时，只要提前告知家长，就可以免除安全责任。答案错误解析学校组织学生参加校外活动，负有安全保障义务。告知家长不能免除学校在活动组织、安全管理等方面的法定责任。7.天津市中小学课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。答案正确解析这是“双减”政策及天津市课后服务实施方案中的明确要求，旨在解决家长接送难的问题。8.教育评价改革要求强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。答案正确解析《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。9.教师对学生实施教育惩戒，造成学生身心伤害的，应当依法承担相应责任。答案正确解析《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师实施教育惩戒超出规定范围或方式不当，对学生造成伤害的，应依法承担相应责任。10.学校安全管理工作坚持“谁主管、谁负责”的原则。答案正确四、简答题（每题5分，共20分）1.简述立德树人的基本内涵。答案立德树人是指教育事业不仅要传授知识、培养能力，更要把思想道德素质培养置于首位，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，把社会主义核心价值观融入教育全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.天津市推进基础教育优质均衡发展的主要举措有哪些？答案(1)实施基础教育优质资源辐射引领工程，推动优质学校集团化办学；(2)推进义务教育薄弱环节改善与能力提升，缩小城乡、校际差距；(3)加强教师队伍建设，推进校长教师交流轮岗；(4)深化课程教学改革，全面提升育人质量；(5)推进“教育数字化”战略行动，以信息化促进优质教育资源共享。3.学校领导班子成员应当具备哪些基本素质？答案(1)政治素质：坚定理想信念，全面贯彻党的教育方针；(2)专业素质：熟悉教育规律，具备较强的教育教学管理和指导能力；(3)法治素养：依法办学、依法治校，自觉运用法治思维处理学校事务；(4)道德素质：师德高尚，廉洁自律，以身作则；(5)领导能力：具备统筹协调、科学决策、应急处置和群众工作能力。4.简述学校突发安全事件的应急处置基本流程。答案(1)第一时间启动应急预案，组织人员抢救和疏散，保障师生生命安全；(2)立即向属地教育行政部门及相关部门报告，不得迟报、瞒报；(3)保护现场，配合有关部门调查取证；(4)做好师生及家长的情绪安抚和沟通工作；(5)事后进行总结反思，排查隐患，完善制度，恢复正常教育教学秩序。五、论述题（每题15分，共30分）1.结合党的二十大精神，论述新时代教育系统后备干部如何践行“为党育人、为国育才”的使命担当。答案要点：(1)深刻理解“为党育人、为国育才”的时代内涵。教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人方向必须同党和国家事业发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起。(2)坚持政治引领，筑牢思想根基。后备干部要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。(3)聚焦立德树人根本任务。完善德智体美劳全面培养的教育体系，深化“三全育人”综合改革，推进大中小学思政课一体化建设，用社会主义核心价值观铸魂育人。(4)提升专业能力，推动教育高质量发展。把握教育规律和人才成长规律，深化课程教学改革，落实“双减”政策，推动教育数字化转型，促进教育公平与质量提升。(5)强化担当实干，锤炼过硬作风。在急难险重任务面前敢于担当，在矛盾困难面前迎难而上。坚守廉洁底线，做到忠诚干净担当，以实际行动为教育强国建设贡献智慧和力量。2.当前，天津市中小学正在深入推进“双减”工作。请你结合学校管理实际，论述学校如何做好“双减”背景下的“提质增效”。答案要点：(1)把握“双减”政策要义。减轻学生过重作业负担和校外培训负担，并非降低教育质量，而是推动教育回归学校主阵地，实现提质增效、内涵发展。(2)提高课堂教学质量。深化课堂教学改革，加强教学研究，优化教学方式，注重启发式、探究式、参与式教学，向45分钟要质量，确保学生校内学足学好。(3)优化作业设计与管理。建立作业公示制度和总量审核机制，提高作业设计质量，推行分层作业、弹性作业和个性化作业，切实减少机械重复性作业。(4)提升课后服务水平。丰富课后服务内容，开设体育、艺术、科技、劳动等多样化课程，满足学生个性化发展需求，强化课后服务育人功能。(5)完善评价机制。改革学生评价方式，破除“唯分数”倾向，注重过程评价、增值评价和综合评价，促进每一个学生全面而有个性的发展。(6)加强家校协同。做好政策宣传和家庭教育指导，引导家长树立科学教育观念，形成减负提质的工作合力。六、案例分析题（20分）某区一所九年一贯制学校，近年来生源持续增长，但教师队伍结构不够合理：骨干教师流失较多，新入职教师占比超过40%。部分青年教师教学经验不足，课堂教学质量不高；个别班级家长投诉增多，反映学生学习负担较重、家校沟通不畅。学校拟提拔一名副校长，你作为后备干部人选，需要就上述问题提出系统解决方案。问题：1.请分析该校当前存在的主要问题及成因。（8分）2.请从教师队伍建设、教学管理、家校协同三个方面提出具体改进措施。（12分）参考答案：（1）主要问题及成因分析该校当前面临的核心问题是：在生源扩张背景下，教师队伍结构性矛盾凸显，进而引发教学质量波动和家校关系紧张。具体成因包括：一是教师队伍结构失衡。骨干教师流失导致传帮带力量薄弱，新教师占比过高，教学经验与课堂驾驭能力不足，直接影响课堂教学质量。二是教学管理不够精细。对新教师的培养缺乏系统规划，集体备课、听课评课等常规教研制度落实不到位，作业管理不够规范，导致学生负担加重。三是家校沟通机制不健全。教师特别是新教师与家长沟通的经验不足、渠道不畅，信息不对称造成误解和不满，家校共育未能形成合力。（2）改进措施教师队伍建设方面：一是实施“青蓝工程”，为每位新教师配备骨干教师作为导师，明确培养目标和考核要求，加速新教师成长。二是加大招聘引进力度，积极争取编制和人才政策支持，引进一批高素质