2025-2026学年安徽省滁州市初中历史七年级期末上册评估能力提升卷（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下列事件反映的共同主题是（

）

①北京人遗址②磨制石器③家畜饲养④禅让制A．原始农耕的兴起B．远古的传说C．中国境内的早期人类D．中华文明的起源

2、史书载述，我国原始社会时期，“神农耕而作陶”。其反映的历史现象是（

）A．半坡原始居民过着以农耕为主的定居生活B．大汶口墓葬中有大量陶器随葬品C．原始农业的发展促进了原始手工业的产生D．大汶口原始居民中晚期出现了贫富分化

3、数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中世袭制和分封制的出现朝代分别对应以下的

A．①②B．①③C．①④D．②③

4、如下图，通过《甲骨文字形举例》，可以发现甲骨文（

）

甲骨文字形举例A．字形不具延续和传承性B．具备了汉字的基本结构C．造字法最主要为假借字D．文字没有任何历史价值

5、玉林市某中学七年级历史兴趣小组进行课题研究，有同学向大家介绍半坡人生活的情况。其中错误的是（

）A．生活在黄河流域B．住半地穴式房屋C．种植粮食作物水稻D．使用磨制石器生产

6、如图是春秋时期老子与孔子的一段对话，“水善利万物而不争”体现出老子的思想观是A．“仁者爱人”B．“无为而治”C．“民为贵，社稷次之，君为轻”D．“兵者，国之大事，死生之地”

7、秦始皇统一六国后，曾诏书发至桂林，出现了当地人不认识的情况｡文字的不统一无疑妨碍了各地经济､文化的交流，也影响了中央政令的畅通，因此秦始皇下令推行“书同文，车同轨”｡这里“书同文”中的“书”指的是（

）A．楷书B．隶书C．行书D．小篆

8、“争帝图王势已倾，八千兵败楚歌声。乌江不是无船渡，耻向东吴再起兵。—《咏史诗·乌江》（唐朝·胡曾）”诗歌反映的是（

）A．焚书坑儒B．楚汉之争C．破釜沉舟D．楚吴争霸

9、《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，面大饥馑，凡米石五千，人相食，死者过半”针对这种状况，汉初统治者面临的首要问题是（

）A．增加政府收入B．恢复和发展生产C．加强思想控制D．清除国内反对势力

10、某同学搜集到下列信息：汉高祖下令解甲归田、汉文帝和汉景帝鼓励农桑、汉武帝平抑物价。据此可知，该同学研究的主题是（

）A．加强中外交流B．改善民族关系C．发展国家经济D．促进文化发展

11、如表反映的是东汉光武帝统治时期的户籍人口情况。通过该表，可以得出光武帝统治时期（

）时期公元25年公元57年户籍人口约1000万2100万以上

A．社会安定，经济发展B．战事连绵，干戈不息C．政治腐败，时局动荡D．合并郡县，裁减官员

12、公元前209年，在大洋乡“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应。”材料中描绘的历史事件是（

）A．长平之战B．楚汉之争C．陈胜、吴广起义D．七国之乱

13、这是一场以少胜多的战役，交战双方是曹军与孙刘联军，该战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础。这一战役是（

）A．淝水之战B．桂陵之战C．赤壁之战D．马陵之战

14、依据图示，判断这一历史时期的时代特征是（

）

A．早期国家与社会变革B．统一多民族国家的建立和巩固C．民族关系发展和社会变化D．政权分立与民族交融

15、北魏孝文帝改革措施中，为改革深入进行提供条件的是()A．整顿吏治B．推行均田制C．迁都洛阳D．提倡与汉族通婚

16、《齐民要术·种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这强调了农业生产要（

）A．不误农时和因地制宜B．改进生产技术和工具C．多种经营和商品生产D．加强民族间相互学习

17、汉武帝实施“推恩令”、建立刺史制度，其共同作用是（

）A．使诸侯王的封地和势力越来越小B．中央对地方的控制大大加强C．休养生息，促进了经济发展D．改善了国家的财政状况

18、下列图片说明我国农业生产领域出现了什么新现象

A．各国统治者实行变法改革B．水利技术进步C．铁制工具和牛耕的使用并进一步推广D．百家争鸣局面的出现

19、下列不符合北京人生活情况的是A．制造和使用工具B．过群居生活C．用火烧烤食物D．会制作装饰品

20、自古就有君之视臣如手足，则臣视君如腹心的说法。君臣各自扮演了自己的角色，如能完美搭档，则是国家社稷的幸事，以下明君贤臣搭配正确的是A．齐桓公——吕尚B．周武王——伊尹C．刘备——诸葛亮D．秦孝公——李斯二、综合题

21、阅读材料，回答问题。材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古(意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度)。故汤武不循(遵循)古而王，夏殷不易(改变)礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。——摘自《史记·商君列传》材料二戮力本业耕织，致粟帛多者复其身(免除其徭役)。事末利(工商业)及怠惰而致贫者，举以为孥(奴隶)。宗室非有军功者，不得为属籍(享受特权)。——《史记·商君列传》材料三有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。——贾谊《过秦论》

(1)据材料一判断卫鞅的理论属于哪家学派的思想？在这一学派思想指导下，卫鞅推行了哪一行动？

(2)据材料二归纳卫鞅在经济上采取了什么措施？

(3)根据材料三并结合所学知识回答，变法给秦国带来了什么影响？

22、阅读下列材料，回答问题。材料一：命为“制”，今为“诏”，天子自称曰“朕”，……朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至千万世，传之无穷，……天下之事无小大皆决于上。——司马迁《史记》材料二：秦朝时有人称赞秦始皇：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”材料三：汉朝时有人这样评价秦始皇：“秦王贪狼暴虐……穷困万民，以适其欲也……劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡（逃跑）罪而死刑者无所告诉，人与之为怨，家与之为仇，故天下坏也。”

（1）材料一是秦始皇确立的皇帝制度。根据材料概括这一制度的特点。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析秦朝人“称赞”秦始皇的理由。

（3）根据材料三并结合所学知识，概括归纳汉朝人是怎样评价秦始皇的。

（4）根据上述材料并结合所学知识，你认为应该如何正确评价秦始皇？

23、秦汉至三国两晋南北朝的800多年间，中华文化不断创新与发展，传承着中华文明。围绕这一时期的“科技成就”，回答下列问题。

【秦汉时期】

【魏晋南朝时期】

(1)图一人物生活在哪一朝代？有何重大贡献？这一贡献对世界文明产生了怎样的影响？

(2)图二人物被后世尊称为什么？他在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，编写了哪一部著作？与其生活在同一时代，擅长针灸和外科手术的另一位名医是谁？他发明的麻醉剂叫什么？

(3)据图三判断，这些插图出自魏晋时期的哪部农业科技著作？作者是谁？这部著作有着怎样的历史地位？

(4)图四是中国在1986年发行的祖冲之纪念币，请用史实说明纪念他的理由。

24、阅读材料，完成下列要求。材料一

墨子孟子庄子韩非(1)以材料一中这几个人物为代表的诸子百家在中国古代掀起了一次思想解放的风潮，这一风潮的名称是什么？它的出现有什么影响？材料二

孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。——摘编自钱穆《国史大纲》

(2)历史活动课上，四位同学在表演“诸子百家”论治国的短剧时，说了下列台词，请在横线上写出与之对应的代表人物。

A．“民贵君轻，仁政于民”_____________

B．“无为而治，顺应自然”_____________

C．“爱人如己，崇尚和平”_____________

D．“以法治国，中央集权”_____________

(3)假如你所在班级有位同学乱丢垃圾，破坏了良好的班级卫生现状。面对这种情况，你和同学们会运用“诸子百家”中哪家学派的思想来教育他、帮助他改掉乱扔垃圾的坏习惯？请说说你的具体做法。（言之有理即可）

(4)根据材料二并结合所学知识说明，孔子为教育事业留下了怎样的“绝大的影响”？

25、文化是引领时代前进的旗帜。中华文化博大精深，源远流长，以其独具风格的文化魅力打动和影响世界。阅读下列材料，回答问题：材料一：如下图所示

材料二：秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者。斯作《仓颉篇》，中车府令赵高作《爰历篇》，太史令胡毋敬作《博学篇》，皆取史籀大篆