人教PEP五年级英语上册Unit2 My feelingsPartC分层作业含答案

第页,共页人教新版五年级上册分层作业Unit2MyfeelingsPartCA.shoutA.shoutB.counttotenC.listentomusicD.talktoafriendE.runawayF.cry1.WhatdoIwanttodo?2.WhatcanIdo?....二、观察图片中人物的表情和场景，根据首字母提示，完成句子。1.Mygrandpaissick.I'mw.2.Weareetogotothezoonextweek.3.Shecan'tfindherfavouritetoy.Sheiss.4.Wearetooloudinclass,soourteacherisa.三、当同学们遇到烦恼时，我们需要提供合适的建议。请你针对以下问题，为他／她提供相应的解决方法。1.Myfrienddoesn'tagreewithme.I'msad.Youcan.2.Iamnotgoodatmaths.Ifeelworriedaboutthemathstest.Youneedto.3.Myclassmatedrawsonmybook.I'mangry.Youcan.四、请阅读Jack制作的情绪主题手册，学习他如何记录和应对担忧情绪并完成任务。任务一：阅读手册，选择正确图片填在圆圈中。任务二：根据手册内容，选择正确答案。()1.Jackfeelsworriedwhenhehasto.A.playwithfriendsB.readabookC.talkinfrontoftheclass()2.WhenJackisworried,hewantstoathome.A.cryB.play C.sing()3.WhatcanwelearnfromJack'sfeelingsbook?A.It'sbadtofeelworried.B.Everyonefeelsworriedabouttests.C.Wecanfindwaystomakeourselvesfeelbetter.五、新学期开始，新同学Amy有一些困扰，她写了一封求助信。请阅读信件，完成任务。DearMrsZhao,Iamanewstudentinmyclass.AtschoolIhavenofriendstotalkto.Ifeelsadandsometimesalittlelonely（孤独的）.Iseeotherchildrenshareideas,laughandplaygames.Iwanttojoin（加入）them.Butathome,Iamhappy.Ialwaysplaywithmycat.Ilovetoreadfunnybookswithmymumanddad.Weenjoyourtimetogether.WhatcanIdoatschool?Canyouhelpme?Yours,Amy任务一：根据信件，完成表格。PlaceFeelingReasonAtschoolAmyis1.andalittlelonely.have2.totalktoAthomeAmyis3..playwithher4.and5.withherparents任务二：假设你是赵老师，请根据表格信息和你的想法，给Amy写一封回信，安慰她并给她一些建议。DearAmy,Don'tfeelsad.Youcan...Youneedto..Iamsureyouwillhavegoodfriendssoon.Thenyouwillfeelhappyatschooltoo.Yours,MrsZhao你已经收集了足够的素材。现在，请开始创作你的情绪手册中关于“sad”的内容。（一）根据你的实际情况，设计你的情绪手册。（二）根据情绪手册，完成你的情绪报告。Thisismyfeelingsbook.WhenIfeel,Iwantto.Ican.Unit2MyfeelingsPartC分层作业完整答案解析一、词汇分类选项：A.shout大喊B.counttoten数到十C.listentomusic听音乐D.talktoafriend和朋友倾诉E.runaway跑开F.cry哭泣1.WhatdoIwanttodo?（情绪上来本能想做的消极行为）答案：A、F、E解析：shout（大喊）、cry（哭）、runaway（逃避）都是人产生负面情绪时下意识、冲动想做的事。2.WhatcanIdo?（缓解情绪、调节心情的正确方法）答案：C、B、D解析：listentomusic、counttoten、talktoafriend是疏导坏情绪的合理办法。二、首字母填空（情绪形容词）1.

worried解析：爷爷生病了，我很担心。beworried担忧的。2.

excited解析：下周要去动物园，我们十分兴奋。excited激动、兴奋的。3.

sad解析：找不到心爱的玩具，她很难过。sad伤心的。4.

angry解析：全班大声吵闹，老师生气了。angry生气的。三、根据场景写解决办法（答案不唯一，参考标准答案）1.

朋友和自己意见不合，我很难过答案：shareideaswithhim/her解析：两人想法不一致，正确做法是互相交流、分享想法。2.

数学不好，担心数学考试答案：askyourteacherforhelp解析：学习薄弱、害怕考试，可以主动向老师请教。3.

同学在我的书上乱涂，我很生气答案：talktoyourgoodclassmate解析：生气时不要冲动，平和地和对方沟通。四、情绪手册阅读（Jack的担忧手册）任务一：选对应表情图答案：C（担忧皱眉的男孩图）解析：手册主题是worried（担忧），对应神情发愁的图片C。任务二选择题1.

Ctalkinfrontoftheclass解析：原文句子Ihavetotalkinfrontoftheclass.当众发言会让Jack感到焦虑。2.

Acry解析：原文cryathome，焦虑时他想在家哭一场。3.

CWecanfindwaystomakeourselvesfeelbetter.解析：手册后半部分列举了缓解焦虑的办法，主旨：面对负面情绪，我们可以找到方法调节自己。A错误：有担忧情绪是正常的，不是坏事；B错误：原文只说Jack怕考试，不是所有人都会为考试焦虑。五、Amy求助信阅读任务一表格填空1.

sad解析：原文Ifeelsadandsometimesalittlelonely2.

nofriends解析：AtschoolIhavenofriendstotalkto3.

happy解析：Butathome,Iamhappy.4.

cat解析：Ialwaysplaywithmycat.5.

readfunnybooks解析：Ilovetoreadfunnybookswithmymumanddad.任务二回信范文解析参考范文：Don'tfeelsad.Youcanaskyourteacherforhelp.Youcanwalktoyourclassmatesandsayhellotothem.Youneedtoshareyourideasandplaygameswithothers.Youwillmakenewfriendssoon.解析：给内向新生的通用建议：主动找老师求助、主动和同学打招呼、多参与集体活动、分享想法，句式通顺、贴合校园场景即可得分。六、情绪手册创作（主题sad难过）（一）手册填写标准答案解析1.

Whatmakesmesad?（让我难过的事）①Someoneissick.家人生病②Ilostsomething.弄丢东西2.

HowdoIlook?（难过的样子）配难过低头哭泣的女孩图，对应sad情绪。3.

WhatdoIwanttodo?（难过时本能想做的事）①cry大哭②stayalone独自待着4.

WhatcanIdo?（疏导难过情绪的正确方式）①talkwithmygoodfriends和好友倾诉②sharemyfeelingswithmyparents和父母诉说心情（二）情绪报告范文解析原文：Thisismyfeelingsb