部编版五年级语文上册珍珠鸟同步作业单含答案

第页,共页部编版五年级语文上册同步作业单3、珍珠鸟※基础巩固一、用“√”给下面的加点字选择正确的读音。1、我待(dāidài)在家里期待(dāidài)妈妈早点儿回来陪(bèipéi)我下棋。2、垂蔓里传出了雏(chǔchú)鸟的鸣叫声。3、珍珠鸟睡着了,它那银灰色的眼睑(jiǎnliǎn)盖住眸(móumōu)子,还咂咂嘴。我用手轻抚(fǔwú)它那细腻的绒毛，它竟然没醒，睡得好熟！二、查字典填空。“幽”用音序查字法应先查大写字母，再查音节。“幽”字在字典中的解释主要有：①形容地方很僻静、光线暗；②使人感觉沉静、安闲的；③幽禁，把人关起来不让跟外人接触。“幽”在“深幽”一词中应选第种解释。三、选字填空。陪 培 赔 部干() 栽() ()钱 ()伴巨 距 柜 拒()离 ()绝 ()顶 ()石四、把下面的四字词语补充完整，并选词填空。神气()()蹦蹦()()不动()()美中()()在商场看到小偷在偷东西，老王地记录下小偷的信息，悄悄地报了警。五、按要求写句子。1、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 (仿写比喻句)2、它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。(用上加点的词语写一种动物的行为)六、回顾课文，跟作者学习如何增进人鸟情谊，完善表格。“我”的表现珍珠鸟的表现很少扒开垂蔓瞧它们伸出小脑袋瞅瞅“我”不去伤害它①②友好地啄“我”的笔尖和手指手中的笔不觉停了③④→亲近→⑤道理：⑥※阅读提升七、阅读课文片段，完成练习。珍珠鸟(节选)有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦?我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。1、“居然”的意思正确的是()。A.表示和自己想的一样B.表示出乎意料2、“小家伙”这个词语在文中出现了多次，体现了作者对珍珠鸟的()。A.喜爱之情B.呵护之情C.喜爱和呵护之情3、文中“美好的境界”指。珍珠鸟逐步信赖“我”是因为。4、选文描写的内容犹如一幅画，你会用哪个词语来给这幅“画”命名呢?请阐述你的理由。八、课外阅读理解。伴鸟而居①【A】惊蛰那天，一对鸟儿像一缕金色的阳光抵达我的窗台。对视的瞬间，我惊喜地确认，这就是去年那对白头鸟夫妻。白头、黑嘴、灰爪、褐背，黄色的眼周，模样还是一如既往的俊俏，目光还是一如既往的明亮。②记得去年，这对白头鸟夫妻刚筑巢到我家屋顶时，很不让我待见。【B】常常，我看书或写作需要安静时，它们就开始鼓噪，在房顶上一会儿上下跳跃舞蹈，一会儿拍翅而歌。有一段时间，头顶上像有一排操练的士兵，绕圈奔跑，追逐打闹，吵得我无法安生。尤其是孵出雏鸟后，那种噪声更是让人无法忍受。每天清晨，这对白头鸟夫妻就开始出门觅食，从田野里衔来虫子，频繁往来，轮番进出地投喂幼鸟。也许是幼鸟争食，还会听到屋顶上擂鼓似的咚咚作响。喜静的我，头顶上住着如此嘈杂闹嚷的一家子，实在是烦恼。③于是，我找来一架超长的木梯，而后手持竹竿，准备对白头鸟进行清剿行动。【C】木梯靠着墙壁，伸向屋顶——有一种穿越感，我的样子一定像极了古代翻墙攻城的勇士。④然而当我看到那只绣球一样浑圆的鸟窝时，我瞬间愣住了。这是一个用茅草、树叶、芒花编织而成的鸟窝，精美得根本不像飞鸟所为，更像是哪位工艺大师的作品。除了漂亮的鸟窝，让我不忍下手的还有鸟窝内稚嫩的生命。那三只羽翼未丰的幼鸟，正张开小巧的嘴巴嗷嗷待哺。就在此时，觅食归来的白头夫妻发现了“敌情”，【D】见有人想摧毁它们的家园，迅速丢下嘴中扭动的蚯蚓，像战机一样俯冲而来。我一愣，立即扔下竹竿，狼狈不堪地滑下木梯落荒而逃。⑤接下来的日子，我竟然慢慢习惯了它们的噪声。持续了二十多天之后，声音渐渐平息了。这让我有些诧异，不禁惦记这窝鸟的去向。推开窗户，四处观望，我看到白头鸟夫妻带着三只幼鸟，正在对面的屋顶上练习飞行。小家伙们有着稀疏的羽毛、柔软的翅膀，一次又一次地奋力起飞，却又一次一次地跌倒失败。然而，仅仅过了几日，我发现它们竟能展翅翱翔，与父母一同飞上广阔无垠的蓝天，俯瞰这多彩的世界了。生命的成长真是令人惊叹啊！⑥风和日丽的时候，我的窗台时常成为白头鸟一家的乐园。它们总是透过窗玻璃，歪着小脑袋，瞪着明亮的眼睛好奇地望着我。我们成了老邻居。它们常常在窗外用尖喙敲击玻璃，好像在向我打招呼。我热情地打开窗户，身体前倾，与它们对视，它们也不害怕。我轻唤一声，它们就在窗棂上下蹦跳，好像在欢乐地舞蹈，回应我的热情；我向它们伸出手掌，它们还会用尖喙亲热地轻触我的手心，“咕咕咕咕”地低语，然后又“叽叽喳喳”地欢闹……或许当我在唤它们“白头鸟”的时候，它们也在叫我“白头翁”吧。在我与鸟对视的那一刻，生活是如此惬意而自在！⑦春去冬来，白头鸟举家南飞，寓所恢复了安静。然而我心里竟空落落的。我以为它们会喜新厌旧，就此远去，不会再来。谁知，今年惊蛰这天，白头鸟夫妻掐好时日，又准时回到了它们温暖的家园。去年我叫它们“白头鸟”，今年我应该叫它们“故人鸟”。1、第①自然段中连用两个“一如既往”，体现出。2、通读全文，将“我”对白头鸟的感情变化补充完整。3、下列对句中修辞的理解与分析有误的一项是()。A.句A运用比喻的修辞手法，将鸟比喻为一缕金色的阳光，从中可以读出“我”的喜爱之情。B.句B运用拟人的修辞手法，且两个“一会儿”连用，将鸟的活泼鼓噪生动形象地展现在读者眼前。C.句C运用比喻的修辞手法，生动形象地展现了“我”当时像勇士一样勇猛果断地冲向鸟窝的样子。D.句D用“战机”喻鸟，生动地写出鸟儿为守护家园、保护幼鸟的义无反顾的姿态。4、“我”对鸟儿去年叫“白头鸟”，今年叫“故人鸟”。请分别简析“我”这两种不同称呼的原因。※综合实践九、同学们搜集了古诗文来展示古人对鸟的关爱，下列不符合主题的是()。A.始知锁向金笼听，不及林间自在啼。B.劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。D.使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。十、鸟儿是大自然的精灵。在国际爱鸟日到来之际，爱鸟协会向全体市民征集“爱鸟护鸟”公约，请你写出两条。参考答案一、1、dāi；dài；péi2、chú3、jiǎn；móu；fǔ二、Y；you；①三、部；培；赔；陪距；拒；巨；柜四、十足；跳跳；声色；不足；不动声色五、1、示例：银杏叶黄黄的，整片叶子好像一把小巧的扇子。2、小猫一会儿追蝴蝶，一会儿滚毛线球，一会儿趴在窗台晒太阳。六、①胆大一点靠近我②伸手抚弄珍珠鸟③趴在我肩头熟睡④不打扰、温柔善待小鸟⑤完全信赖、趴在肩头相伴⑥信赖能创造人与动物和谐美好的境界七、1、B2、C3、人与鸟相依相伴、和谐共处的温馨画面；我始终温柔包