白山市江源县2026年数学四年级下学期期末达标检测模拟试题（含解析）

白山市江源县2026年数学四年级下学期期末达标检测模拟试题（含解析）注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题域内作答，超出答题域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、神奇小帮手。1．一本书厚6毫米，（______）本这样的书摞起来厚3厘米。2．用分数表示下面各图的涂色部分。3．请说出下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的．（_______）面（_______）面（_______）面（_______）面4．把和这两个算式合并成一个算式为（______）。5．18是9的________倍，6的7倍是________。6．在算式“6□÷8=7……★”中,如果★是最大的余数,那么□中的数应该是（____）。7．9时=（________）分7㎏=（________）g5400克－400克=（_______）千克8．10.80元是（________）元（________）角。二、认真辨析，我会判。1．。（________）2．一辆卡车载重5吨，也就是500千克。（________）3．8个比3个大。（________）4．如图，梨重200kg．_____5．（18×5）+（36÷12）去掉括号后，结果不变．_____．三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）1．把边长2分米的正方形剪成两个同样的长方形，其中一个长方形的周长是（）分米．A．4 B．6 C．82．小红看一本书，第一天看了它的，第二天看了它的，还剩这本书的（

）。A．

B．

C．3．下面的图形都是用相同的小正方形拼成的，周长最长的是（）。A． B． C．4．计算54÷2时，小明用竖式计算（如图）。红红用小棒分一分。竖式中箭头所指的数相当于选项（）框出的小棒。A． B．5．下边竖式由1，2，3，4，5，6，8这七个数组成，乘数应为（

）。A．1

B．2

C．3

D．4四、计算题。（28分）1．直接写得数．179+0=2100－2000=48＋49=470－60=54÷6=920-800＝200×5＝50×8=66×0=600×9=44×2=+=1-=+=-=324×2≈308+107≈32×3=34+68=70-26=2．列竖式计算。（带※号的题目要验算）6×89＝603×7＝340×6＝960÷4＝※958÷8＝※806÷4＝五、动手操作，我能行。1．观察左图，右边的四幅图分别是谁看到的？连一连。2．下面三幅图分别是谁看到的？连一连。

3．下面三幅图分别是谁看到的？连一连．六、解决问题1．一共有多少块积木？2．张芳同学从8:00～12:00,在一个滴水的水管处收集了12千克水，照这样计算，一个滴水的水管一天（24小时）会浪费多少千克水？3．从小西家到少年宫有21千米，小西早上9时出发，平均每小时走5千米，下午1时她能到达吗？如果没有到，还剩多少千米？4．一块正方形的巧克力，第一次吃掉它的，第二次吃掉第一次的一半，两次一共吃掉它的。（先在图中涂一涂，再填出答案）

参考答案一、神奇小帮手。1、5【分析】3厘米里面有几个6毫米，就需要几本这样的书，注意换算成统一单位。【详解】3厘米＝30毫米30÷6＝5（本）一本书厚6毫米，（5）本这样的书摞起来厚3厘米。【点睛】熟悉长度单位之间的进率是解答此题的关键。2、；；；【分析】分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。据此解答即可。【详解】【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。3、左右背前【详解】从正面看到的图形有门和窗户；从背面看到的图形下半部分是正方形，没有门和窗户；从左面可以看到图形下半部分是长方形及整个烟囱；从右面只能看到图形下半部分是长方形及烟囱的顶部；据此解答．4、（240－145）÷5＝19【分析】和，先求出240与145的差，再用它们的差除以5，由此合并即可。【详解】把和这两个算式合并成一个算式为（240－145）÷5＝19。【点睛】解决本题关键是找出正确的计算顺序，合理利用小括号进行求解。5、242【详解】略6、3【详解】略7、54070005【详解】略8、108【分析】1元＝10角，把前面整数部分填到元前面括号里，再把0.80元换算成角填到角前面括号里。【详解】10.80元是10元8角。【点睛】熟练掌握人民币单位换算知识是解答本题的关键。二、认真辨析，我会判。1、×【分析】同分母分数相加时，分母不变，分子相加。据此计算即可。【详解】故答案为：×。2、×【分析】吨和千克之间的进率是1000，将5吨换算成千克，用5乘进率1000即可。【详解】5吨＝5000千克则一辆卡车载重5吨，也就是5000千克。故答案为：×。【点睛】本题考查质量单位的换算。把高单位换算成低单位，就乘单位间的进率。3、×【分析】计算出8个和3个各自的值然后比较大小即可。【详解】＋＋＋＋＋＋＋＝1＋＋＝11＝1，原题说法错误，故答案为：×。【点睛】本题考查分数的简单计算，掌握，分子和分母相同的分数，分数值是1。4、×【分析】每格代表100克，指针向200，表示这个梨子重200克；【详解】梨重200g，不是200kg；原题说法错误．故答案为：×．【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．5、√【分析】（18×5）+（36÷12）先算小括号里面的乘法算式和除法算式再算括号外的加法，由此计算出结果；去掉括号后变成18×5+36÷12，先算乘法算式和除法算式，再算加法，再计算出运算结果，然后比较两个结果即可．此题主要考查了小括号的作用：改变运算的顺序．【详解】（18×5）+（36÷12），=90+3，=93；18×5+36÷12，=90+3，=93；93=93；计算结果相等．故答案为√．三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）1、B【详解】2÷2=1(分米)（2+1）×2＝3×2＝6（分米）答：其中一个长方形的周长是6分米．故选：B．2、C【分析】以总页数为单位“1”，用加法计算两天一共看的分率，然后用1减去一共看的分率即可求出还剩这本书的几分之几。【详解】+=，1-=。故答案为：C。3、B【分析】根据题意可知下面的图形都是用相同的小正方形拼成的，周长最长就是周围一圈边最多的图形。【详解】通过数第一幅图有10条边，第二幅图是12条边，最后一幅图是8条边，故答案为B。【点睛】此题考查学生对周长定义的理解，以及灵活运用。4、A【分析】根据两位数除以一位数的竖式计算方法，竖式中4在十位上，表示4个十，据此解答。【详解】根据分析可得：竖式中箭头所指的数表示的是4个十；故答案为：A。【点睛】本题关键是要理解除法计算的方法，分清楚每个数位上数字所表示的含义。5、C【详解】观察竖式可知，三位数的个位是2，如果另一个乘数是1，1×2=2，积的个位是2，就重复了，另一个乘数不可能是1；2×5=10，积的个位是0，题中没有0，所以另一个乘数不可能是5；2×6=12，积的个位是2，重复了，所以另一个乘数不可能是6；那么另一个乘数可能是3、4、8，据此分别试算即可解答。182×3=546。故答案为：C。四、计算题。（28分）1、179；100；97；410；9120；1000；400；0；540088；；；1；600或640；400；96；102；44【详解】略2、534；4221；2040240；119……6；201……2【分析】根据题意列竖式，列竖式时需要数位对齐，中间不够除时商需要用0占位置。【详解】6×89＝534603×7＝4221340×6＝2040960÷4＝240※958÷8＝119……6※806÷4＝201……2验算验算五、动手操作，我能行。1、【分析】根据小明，小茜，小志，小华站的位置的不同，判断出他们看到的盒子和足球的的不同，再进行连线。【详解】小明在桌子的左面，看到的应当是盒子在足球的前面；小茜在桌子的右面，看到的应当是足球在盒子的前面；小志在桌子的前面，看到的应当是盒子在足球的左面；小华在桌子的后面，看到的应当是盒子在足球的右面；【点睛】本题考查的是空间想象力，要根据四个小朋友站的方位的不同，准确判断出他们看到的盒子和足球的样子。2、见详解【分析】蜗牛是从车头的前方观察的，所以看到的是车头部分；小猴是从车的侧面观察的，所以看到的是车的侧面部分；小鸟是从车顶上方观察的，所以看到的是车顶部分；据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。3、【详解】略六、解决问题1、96块【分析】通过观察图中可知：用每层积木的块数乘层数，即可求得一共有多少块积木。【详解】24×4＝96（块）答：一共有96块积木。【点睛】考查了组合图形的计数，解答此题的方法有很多种，但要注意按一定顺序去数，不遗漏即可。2、72千克【分析】解决本题需要先计算出12千克水是多少小时收集的，此时可以求出1小时浪费了多少千克水，再计算一天的24小时浪费了多少千克水。本题还有第二种思路：先计算出12千克水是多少小时收集的，再看一天的24小时中有多少个可以收集到12千克水的小时数，再计算一天的24小时浪费了多少千克水。【详解】方法一：12－8＝4（小时）12÷4×24＝3×24＝72（千克）答：一个滴水的水管一天（24小时）会浪费72千克水。方法二：12－8＝4（小时）24÷4×12＝6×12＝72（千克）3、不能；1