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学习任务单

课程基本信息课例编号学科物理年级9年级学期第1学期课题焦耳定律教科书书名：物理九年级上册出版社：人教版出版日期：2012年6月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.认识电流的热效应；2.会设计实验探究电热跟电阻、电流、通电时间的定性关系；3.会用焦耳定律分析解决简单问题；4.认识电热的利用和防止，学会辩证的看问题。课前学习任务复习电功、电功率概念和公式；预习教材99-102页内容。课上学习任务【学习任务一】认识电流热效应电流通过导体时电能转化成的现象，叫电流的热效应。电流通过导体产生的热量可能跟、、等因素有关。（1）探究：电流通过导体时产生的热量跟电阻是否有关？画出实验电路图：电阻连接部分的实物图：本实验中，需要改变的物理量是，需要控制和保持不变，通过观察来判断电流通过导体产生的热量的多少。实验现象：实验结论：（2）探究：电流通过导体时产生的热量跟电流是否有关？画出实验电路图：电阻连接部分的实物图：实验结论：（3）实验研究：电流通过导体产生的热量跟电阻的定量关系本实验中，将多个阻值不等的定值电阻串联在稳压电源两端，需控制和保持不变，通过观察来判断电流通过导体产生的热量的多少。实验装置图：实验数据：电阻R/Ω123456初温t0/℃26.626.826.726.626.826.7末温t/℃27.228.128.629.129.930.4温度变化量⊿t/℃0.61.31.92.53.13.7分析数据得出结论：（4）实验研究：电流通过导体产生的热量跟电流的定量关系本实验中，将定值电阻与滑动变阻器串联，通过调节滑动变阻器来改变电路中的，需要控制和保持不变。实验装置图：实验数据：电流I/A0.511.522.53初温t/℃25.92729.23726.744.1末温t/℃26.127.931.240.632.352.2温度变化量⊿t/℃0.20.923.65.68.1分析数据得出结论：【学习任务二】焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟成正比，跟成正比，跟成正比。表达式：例题：一根60Ω的电阻丝接在36V的电源两端，在5min内共产生多少热量？请写出解题过程：电功与电热当电流通过某些用电器时，电能全部转化为内能，电流产生的热量就消耗的电能，即。当电流通过某些用电器时，电能主要转化为其它能量，只有少部分转换为内能，Q<W。【学习任务三】电热的利用与防止请举出两个利用电流热效应工作的用电器名称：

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