天津市蓟州区第四中学2026-2027学年高二上学期10月阶段检测语文试卷（含答案）

第页，共页天津市蓟州区第四中学2026-2027学年高二上学期10月阶段检测语文试卷第Ⅰ卷一、(选择题每题2分)阅读下面一段文字，完成各题。国画，作为中华艺术的瑰丽结晶，不仅是视觉的呈现，更（）着中华民族的精神寄托。挥毫，墨色氤氲，在生宣之上晕染，便能勾勒出山河的灵韵。优秀的国画作品，常以笔法的虚实相生、墨色的浓淡相宜等丰富的（），展现画家的胸襟、气度与哲思。它追求“形神兼备”，讲究“境由心生”，通过物象的取舍、构图的虚实、留白的经营，构建出超越画面本身的意境之美。________。在喧嚣的尘世中，静观一幅妙品，宛若置身于世外桃源，能使人在（）中涤荡心灵，在（）中获得情感的共鸣与审美的升华。国画艺术的赓续与繁荣，既需要一代代画师对传统的坚守与创新，也需要全社会对文化根脉的珍视与传承。1.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（）A.承载变幻潜移默化耳濡目染B.蕴含变换潜移默化耳濡目染C.承载变换耳濡目染潜移默化D.蕴含变幻耳濡目染潜移默化2.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.国画艺术的赓续与繁荣，既需要一代代画师对传统的坚守与创新，也需要全社会对文化根脉的珍视与传承。B.国画艺术的赓续与繁荣，不仅需要一代代画师对传统的坚守与创新，更需要全社会对文化根脉的珍视与传承。C.国画艺术的传承与发展，既需要一代代画师对传统的继承与创新，也需要全社会对文化根脉的保护与推广。D.国画艺术的传承与发展，不仅需要全社会对文化根脉的保护与推广，更需要一代代画师对传统的继承与创新。3.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）A.它是无声的诗，是立体的乐章，是流动的画卷。B.它是立体的乐章，是流动的画卷，是无声的诗。C.它是流动的画卷，是无声的诗，是立体的乐章。D.它是立体的画卷，是流动的乐章，是无声的诗。4.下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）A.文胜质则史 B.壹是皆以修身为本C.一日克己复礼 D.小子何莫学夫《诗》5.下列选项中的字形和加点字的字音全部正确的一项是()A.蓬草

功亏一篑

皴裂(jūn)

几案(jī)B.浆水

提纲挈领

愕然(xiāo)

解剖(pāo)C.妇孺

要言不烦

瓠落(huò)

强求(qiǎng)D.遐迩

怵惕恻隐

户牖(yǒu)

八佾(yì)6.下列加点字含义相同的一项是（）A.知止而后有定知者不惑B.治天下可运之掌上若此则天下治C.物或恶之非恶其声而然也D.自见者不明古之欲明明德于天下者7.下列选项的各句都包含通假字的一项是（）A.故不孝不慈亡不足以事父母B.当察乱何自起虽覆一篑C.火之始然余食赘行D.知皆扩而充之矣今一朝而鬻技百金8.下列加点字含义全部正确的一项是（）A.贼其君者也（伤害）请事斯语矣（实践）复众人之所过（弥补）B.天下归仁焉（称许）故有道者不处（处所）要誉于乡党朋友也（求取）C.苟能充之（只要）请问其目（细则）静而后能安（性情安和）D.《诗》可以兴（激发情感）具此而已矣（齐全）文胜质则史（鄙俗）9.下列加点虚词含义全部相同的一项是（）A.就有道而正焉见贤思齐焉天下归仁焉B.定而后能静人而不仁死而后已C.泉之始达臣子之不孝君父以辅万物之自然而不敢为D.其恕乎奔车朽索，其可忽乎其皆出于此乎10.下列选项中对应关系不当的一项是（）A.孔子——儒家——仁义礼乐B.老子——道家——对待之理C.庄子——道家——逍遥无待D.墨子——墨家——民贵君轻11.从词类活用角度，下列与其他三句不同的一项是()A.不贵难得之货

B.欲治其国者，先齐其家C.故乱异家以利其家

D.故亏父而自利12.下列有关《论语》的相关常识的解说，不正确的一项是（）A.《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。B.《论语》以叙事体为主，语录体为辅，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。C.《论语》是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。D.“四书”和《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。13.下列选项中，句式与例句相同的一项（）例句：见不贤而内自省也A.辞让之心，礼之端也 B.宋人有善为不龟手之药者C.古之欲明明德于天下者 D.知人者智，自知者明14.下面的肖像描写写的是《红楼梦》中的哪个人物?（）她姿容美丽，出场时总是满身锦绣，珠光宝气，“彩绣辉煌，恍若神妃仙子……一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻”。A.林黛玉 B.薛宝钗 C.王熙凤 D.秦可卿二、默写。15.补写出下列句子的空缺部分。（1）《老子》中，认为应在问题没有发生时就提前应对，防患于未然的句子是：“__________，__________。”（2）《〈老子〉四章》中指出，人们做事总是在接近成功的时候失败，即“__________”，如果能做到“__________”就不会失败。（3）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“__________，__________。”（4）李白在《蜀道难》中感叹“蜀道之难，难于上青天”，而《论语·子罕》中孔子用“__________，__________”来比喻为山九仞、功亏一篑的道理，强调坚持的重要性。阅读下面文言文选段，完成各题。文宣帝讳洋，字子进，高祖第二子，世宗之母弟。后初孕，每夜有赤光照室，后私尝怪之。初，高祖之归尔朱荣，时经危乱，家徒壁立，后与亲姻相对，共忧寒馁。帝时尚未能言，欻然应曰“得活”，太后及左右大惊而不敢言。及长黑色大颊兑下鳞身重踝不好戏弄深沉有大度。高祖尝观诸子意识，各使治乱丝，帝独抽刀斩之，曰：“乱者须斩。”高祖是之。又各配兵四出，而使甲骑伪攻之。世宗等怖挠，帝乃勒众与彭乐敌，乐免胄言情，犹擒之以献。后从世宗行过辽阳山，独见天门开，余人无见者。内虽明敏，貌若不足，世宗每嗤之，云：“此人亦得富贵，相法亦何由可解。”唯高祖异之，谓薛琡曰：“此儿意识过吾。”武定七年八月，世宗遇害，事出仓卒，内外震骇。帝神色不变，指麾部分，自脔斩群贼而漆其头，徐宣言曰：“奴反，大将军被伤，无大苦也。”当时内外莫不惊异焉。乃赴晋阳，亲总庶政，务从宽厚，事有不便者咸蠲省焉。天保元年春正月壬辰，皇帝如晋阳。甲午，至黄泽关，校猎而还。三月，静帝进相国，封齐王，赞拜不名。夏五月，帝如邺。甲寅，进相国，总百揆，封冀州之渤海长乐安德武邑、瀛州之河间高阳章武、定州之中山常山博陵十郡，邑二十万户，加九锡，殊礼。魏帝遣兼太尉彭城王韶、司空潘相乐册命曰：“……王纵德应期，千龄一出，惟几惟深，乃神乃圣，大崇霸德，实广相风。虽冥功妙实，藐绝言象，标声示迹，典礼宜宣。今申后命，其敬虚受。”丁巳，魏帝禅位，出御太极前殿，徙居别宫。戊午，皇帝即位于南郊，升烟燎，大赦，改魏武定八年为齐天保元年。帝既践阼，留心政术，以法驭下，公道为先。或有违犯宪章，虽密戚旧勋，必无容舍，内外清靖，莫不祗肃。至于军国几策，独决怀抱，规模宏远，有人君大略。又以三方鼎峙，诸夷未宾，修缮甲兵，简练士卒，左右宿卫置百保军士。每临行阵，亲当矢石，锋刃交接，唯恐前敌之不多，屡犯艰危，常致克捷。是岁，周文帝率众军至陕城，分骑北渡，屯于建州。帝自将轻骑迎战，周文帝叹曰：“高欢未死矣！”乃班师。三年正月，帝北巡，亲征库莫奚于朔方，大破之，获杂畜十万余，分班将士。四年九月，契丹犯塞，帝北巡，亲征契丹，虏获十余万口，杂畜数十万头。帝性严察，刀笔吏咸见严惮。然雅能断决，优容宾客，当时名士，多蒙引进。至于军机筹策，外莫得闻。又性微怯，尤惜生命，诸将屠戮，罕至全城，以此深获物情。尝幸东山，游观讲武，次于林虑郡之天门山。登临周览，置酒极欢，谓群臣曰：“朕于此山，频有征战，今日之游，良足为乐。”遂命群臣赋诗，赐帛有差。然自天保六七年后，帝志业稍衰，纵酒肆欲，肆行淫暴。尝于殿堂前杀人，血流狼藉，帝酣饮自若。或剥人面皮，使其歌舞，观之以为乐。贵贱恇惶，内外怨毒。又多所营缮，糜费财力，徭役无时，征调不已。初，帝既征讨四克，威振戎夏，常恐下人异己，每多诛杀。至于诸元宗室，咸加屠剿，或躬自手刃，以此为常。帝晚年每言见诸元鬼魂，甚恶之。又尝梦鱼龙变化，不能自持。性既多疑，又嗜酒如命，日夕酣饮，朝政渐移于幸臣。尝谓左右曰：“我后世当葬我于邺城西岗，与西门豹祠相近。”又曰：“若我死后，当为佛作功德。”然其后亦多不验。十年冬十月甲午，帝暴崩于晋阳宫德阳堂，时年三十一。谥曰文宣皇帝，庙号显祖。(节选自《北齐书·本纪·卷四》，有删改)【注】高祖：高欢，南北朝时期东魏权臣，北齐王朝奠基人，北齐建立后追封高祖。世宗：高澄，神武帝高欢嫡长子，高洋同母兄，北齐建立后追封世宗。静帝：元善见，东魏孝静帝，后禅让给高洋。16.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.家徒壁立：仅仅，只有

B.高祖是之：认为……正确C.务从宽厚：事务，做事情

D.咸蠲省焉：免除，废除17.下列文中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A.又以三方鼎峙

然秦以区区之地B.帝时尚未能言

后虽欲复见我，尚可得乎C.犹擒之以献

犹离忧也D.乃赴晋阳

羝乳乃得归18.文中画波浪线部分的句子，断句最合理的一项是（）A.及长/黑色/大颊兑下/鳞身重踝/不好戏弄/深沉有大度B.及长黑色/大颊兑下/鳞身重踝/不好戏弄/深沉有大度C.及长/黑色/大颊兑下/鳞身重踝/不好戏/弄深沉/有大度D.及长黑色/大颊兑下/鳞身重踝/不好戏/弄深沉/有大度19.下列对文中加点词语的相关解说，不正确的一项是（）A.旧时不敢直称帝王或尊长的名字，故称“讳”。文中指文宣帝的名字。B.“赞拜不名”指古代帝王对功臣的特殊礼遇，朝拜时司仪官不直呼其名，只称官职。C.“践阼”指走上阼阶主位，即皇帝登基。文中指高洋正式即位为帝。D.文中“武定”“天保”等为皇帝年号，一位君主统治时期年号不变。“谥号”“庙号”是古代帝王去世后给予其的称号。20.下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.文宣帝幼年便显出不凡。还在不能说话时，便能回应母亲对生计的担忧，让人非常惊讶。B.文宣帝晚年“多所营缮，糜费财力”，大兴土木，且频繁征调劳役，这是导致北齐国力衰退的重要原因之一。C.高洋临终前嘱咐葬于邺城西岗，与西门豹祠相近，并要求死后做佛事，反映出他晚年对历史名臣的敬仰及对晚年行为的忏悔之心。D.本文作为正史本纪，对文宣帝的功过进行了较为客观的记述，既有褒扬，亦有贬斥。21.翻译下面的句子。（1）高祖尝观诸子意识，各使治乱丝，帝独抽刀斩之，曰：“乱者须斩。”（2）苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。22.根据选文内容，概括文宣帝(高洋)在执政前期与后期性格或行为上发生了怎样的变化？请简要分析。第Ⅱ卷阅读下面的宋诗，回答问题。浣溪沙·和无咎韵①陆游懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明。夕阳吹角最关情。忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。客中无伴怕君行。【注】①宋孝宗隆兴二年（1164年）闰十一月至次年正月，陆游与韩元吉在镇江相聚，那时，陆游是在镇江通判任上，韩元吉则是来镇江省亲暂住。两位朋友相聚两月，彼此唱和的诗词作品共有三十多首。23.下列对这首词的分析，不恰当的一项是（）A.“玉瓶”指酒瓶，首句是说因为将要与友人分别，词人就热情地邀约友人一起话别、喝酒。B.“夕阳”是所见之景，“吹角”是所听之声，视听结合，定格离别的画面。C.“吹角”点出了词人所处的时代背景——南宋朝廷偏安江南，正与金对峙。D.尾句中的“客”指词人自己客居镇江，“无伴怕君行”点出诗歌写作主题。24.这首词表达了词人哪些情感？请简要分析。阅读下面的文字，完成各题。暗夜星火①1935年冬，赣南。②风雪像一把把钢刀，刮过光秃秃的山脊。枯死的树枝在狂风中发出凄厉的呜咽，仿佛是大山在痛苦地呻吟。一脚踩下去，积雪没过脚踝，刺骨的寒意顺着裤管往上钻。③山坳里，有个破败的土地庙。庙门只剩半扇，被风刮得“吱呀——吱呀——”晃荡，像一只在寒风中瑟瑟发抖的枯手。庙里有两个人，一个老红军，姓陈，大家都叫他陈排长。他蜷缩在墙角的干草堆里，身上盖着一件破烂的蓑衣。他左腿的裤管已经被血和泥冻在一起，伤口周围呈现出不祥的黑紫色，嘴里不时发出含混不清的呓语。另一个是个十三四岁的“红小鬼”，叫春生。他是陈排长在长征路上捡来的孤儿，一双大眼睛在瘦削的脸上显得格外突出。④他们是在一次惨烈的突围中掉队的。大部队已经向西转移，他们被困在了这片深不见底的深山老林里。⑤“春生，”陈排长声音沙哑得像两块粗粝的石头在摩擦，“听……听着。我怕是走不出这山了。这封信，你得替我送到……送到油山游击队……”他从贴身的衣袋里，掏出一个用油布层层包裹的方块，颤抖着递过去。那油布已经被汗水和血水浸染得发黑发硬，但包裹得严严实实。⑥春生的眼圈一下子红了，他倔强地摇着头：“排长，你会好的，等天亮雪小了，我背你，我们一定能追上队伍！”陈排长惨然一笑：“傻孩子……”，他喘着气，“你带着我，咱俩都得死。你得活着……把信送到。记住，活着，比什么都重要。但有些东西，比命还重要。这封信，关系到游击队的存亡……你得……得活着把它送到。”⑦春生紧紧攥着那个油布包，感觉它像一块烧红的炭。他用力点头，泪水在眼眶里打转，却倔强地不肯流下来：“排长，我送！我就是爬，也要爬到油山！我一定送到！”⑧就在这时，庙外风雪的呼啸声中，夹杂进了一阵杂沓的脚步声和凶恶的狗吠声。⑨“白狗子搜上来了！”春生吓得一个激灵，他像只受惊的兔子一样，一下子蹿到了陈排长身边。“排长，我背你！”春生急得快哭了，他想去扶陈排长。⑩“胡闹！”陈排长猛地推了他一把，低吼道，“我这腿，走不了山路。你带着我，咱俩都得死。快走！这是命令！”⑪春生咬着嘴唇，眼泪在眼眶里打转。他知道自己拗不过排长，也知道排长说的是事实。他最后看了一眼陈排长，那张苍白的脸上，眼睛亮得吓人，像黑夜里的两颗星。⑫他转身，从后窗翻了出去，一头扎进了茫茫的风雪中。⑬他拼命地往山上爬，腿像灌了铅，嗓子眼冒火，每一次呼吸都像在吞刀子。他找了个背风的山洞，瘫倒在地。他从怀里掏出那封信，信封上没有字，但他知道它的分量。他想起陈排长的话：“有些东西，比命还重要。”⑭山路崎岖，积雪没膝。他深一脚浅一脚地走着，脑子里只有一个念头：往南，往南，找到游击队。中午时分，风雪渐小，他看到山下不远处有几缕炊烟升起，是个小村庄。他看到几个穿着便衣、拿着长枪的人在村口晃悠。是保安团的团丁。春生的心一下子沉到了谷底。他正想悄悄退走，却听到一个苍老的声音在身后响起：“娃，你是哪里的？”⑮一个白胡子老头，挑着一担沉甸甸的柴火，站在他身后。老头脸上沟壑纵横，满是风霜。⑯春生吓了一跳，下意识地往后退，手又摸向了腰间的木棍。⑰老头摆摆手，眼神里透着慈祥：“莫怕，我是这村里的。我看你不像坏人，倒像是个冻坏了的可怜娃。”⑱春生看着老人慈祥的眼神，心里一酸，眼泪差点掉下来。他小声说：“老爷爷，我是红军的……掉队了……我饿……”⑲老人叹了口气，四下看了看，把他拉到一个无人的柴垛后面，从怀里摸出两个用布包着的、热乎乎的红薯。⑳“快吃吧，娃。我知道你们是好人。那些白狗子，昨天就来了，说要搜查掉队的红军。”㉑春生狼吞虎咽地吃着红薯，烫得直哈气，眼泪却止不住地流下来。㉒“娃，你叫啥名儿？”㉓“我叫春生。”㉔“春生啊，”老人沉吟道，“你要去哪儿？”㉕“我要去油山，找游击队。”㉖老人摇摇头，脸上露出担忧的神色：“从这儿去油山，得过前面那个关卡。那儿盘查得紧，你过不去。”㉗春生急了，放下红薯，紧张地问：“老爷爷，我有要紧事！我得把这封信送到！”㉘他下意识地把那个贴身藏着的油布包拿出来，递给老人看。㉙老人接过信，却没有看，只是用那双布满老茧的手，一遍又一遍地摩挲着油布包，眼神变得深邃而痛苦，仿佛在触摸一段不堪回首的往事。㉚“孩子，这信……能给我看看吗？”老人的声音有些颤抖。春生犹豫了一下，点了点头。老人解开油布包，打开信纸。他的眼睛死死盯着信纸，身体像筛糠一样颤抖起来。㉛春生发现老人的异样，紧张地问：“老爷爷，你怎么了？”㉜老人没有回答，他的目光在信纸上疯狂地扫视，脸色变得越来越苍白，额上渗出豆大的汗珠。突然，他猛地把信纸揉成一团，塞进自己嘴里，使劲地嚼了起来！㉝春生惊呆了：“你……你干什么！”他反应过来，发疯似的扑上去，想把信抢回来。㉞老人一把推开他，那瘦弱的身体里爆发出惊人的力量。他满嘴是血，把嚼碎的纸团吐在地上，用脚狠狠地踩，一边踩一边语无伦次地喊着：“完了……全完了……”㉟春生疯了似的扑上去，抓住老人的肩膀拼命摇晃：“你疯了！那是陈排长用命换来的信！你为什么要吃掉它！”㊱老人被他摇晃得东倒西歪，却突然抓住了他的手，眼神里充满了绝望和哀求：“娃……娃……听我说……快跑……快跑啊！”㊲春生愣住了。㊳老人喘着粗气，指着自己的脸，眼泪和血水混在一起：“你看我……我是化了装的！我不是老头！我是……我是叛徒！我是从游击队逃出来的！”㊴春生如遭雷击，踉跄着后退几步，惊恐地看着眼前这个“老人”。㊵他继续说道，语无伦次：“我……我受不了了！天天吃草根树皮，天天被追着打！我怕死！我投降了白军！他们让我在这儿等一个带着信的红军……只要我抓住他，就给我钱，送我走。我看到那信上有我的名字……我是叛徒！我要被处决了！我……我害怕……我只能把它毁了……”㊶春生只觉得天旋地转，脑子里嗡嗡作响。他怎么也没想到，这个看起来慈祥的老大爷，竟然是个叛徒！他更没想到，那封陈排长用生命守护的信，就这样被毁了。㊷春生看着老头那张扭曲的脸，又看了看地上那团被血水和唾液浸透的纸浆。他感到一阵恶心，更感到一阵彻骨的寒冷，从脚底一直冷到头顶。㊸他转身就跑，头也不回。身后，传来老赵撕心裂肺的喊声：“娃！对不住啊！我对不住红军！”㊹春生拼命地跑，风雪打在他脸上，像刀割一样。他的心在滴血。陈排长的嘱托，他没能完成。那封信，没了。㊺他不知道跑了多久，直到再也跑不动，瘫倒在冰冷的雪地里。㊻他想起陈排长，想起他临死前的眼神，想起他的话：“有些东西，比命还重要。”㊼现在，那“东西”没了。他该怎么办？㊽他躺在雪地里，感觉自己像一片落叶，随时会被风雪卷走。㊾不知过了多久，他迷迷糊糊地睡着了。他做了一个梦。梦见陈排长站在他面前，还是那副慈祥的样子。他从怀里掏出那颗红五星，递给春生。㊿“春生，”陈排长说，“红星，还在。红星，不会丢。”(51)春生醒来时，天已经黑了。他挣扎着坐起来，摸了摸胸口。那颗红五星帽徽，还别在胸前。那是陈排长留给他的唯一念想，也是他用生命换来的。(52)他看着那颗红五星，在黑暗中，它仿佛真的在散发着微光。他突然明白了：信，是死的。但红星，是活的。红星代表的信仰，代表的希望，是毁不掉的。(53)他把那颗红五星，紧紧地握在手心里。它带着他的体温，也带着陈排长的体温。(54)他迈开脚步，朝着南方走去。风雪依旧，但他的心里，却燃起了一团火。(55)他走得很慢，但每一步都踏得坚实有力。他知道，只要红星还在，希望就在。只要他还在，革命的火种，就不会熄灭。(56)他走着，嘴里轻轻哼起了陈排长教他的歌：(57)“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀……”(58)歌声被风吹散，在空旷的雪原上，飘向远方，飘向那片充满希望的黎明。25.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏中，不正确的两项是()A.小说开篇以“风雪像钢刀”“枯枝呜咽”等拟人化描写营造出严酷肃杀的自然环境，既烘托了红军战士生存之艰，也象征着革命斗争的极端残酷。B.陈排长临终前叮嘱春生“活着比什么都重要，但有些东西比命还重要”，这一矛盾统一的表述，深刻揭示了革命者对生命价值与信仰使命的辩证理解。C.老赵吃掉信件的行为虽出于恐惧与背叛，但作者通过其悔恨哭喊“我对不住陈排长”等描写，意在表达对叛徒的宽恕与人性救赎的可能。D.结尾处“红星在黑暗中仿佛发光”“歌声飘向黎明”等描写，运用象征与浪漫主义手法，将个人信念升华为不灭的革命火种，赋予文本昂扬的抒情力量。E.文中对风雪、红五星等事物的描写，均采用象征手法，以风雪代指残酷的革命环境，以红五星代指坚定的革命信仰，表意凝练且含蓄。26.请从艺术手法与作用两个角度赏析文中第二自然段的画线句。六、作文27.阅读下面的材料，根据要求写作。统编版选择性必修上册第二单元课文中有不少经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。从下列语句中任选其一，准确理解其思想内容，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章，阐述你的认识和思考，题目自拟。士不可以不弘毅，任重而道远。己所不欲，勿施于人。致知在格物。人皆有不