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文档简介
冀少版小学音乐六年级上册《花好月圆》第3单元中秋情境导入完整初听·整体感受乐曲小档案体裁：民族管弦乐拍号：4/4拍情绪：热烈、欢快作曲：黄贻钧改编：彭修文意境：中秋团圆、喜庆热闹音乐画面联想展示听着《花好月圆》，你的脑海里浮现出了什么样的中秋画面？荷塘月色月光洒在荷塘，荷花盛开阖家团圆一家人围坐赏月吃月饼欢歌起舞锣鼓丝竹齐鸣，载歌载舞花灯赏月孔明灯升起，许下美好心愿民族乐器音色辨识笛子音色特点：清亮高亢像鸟鸣般明亮，常演奏欢快的主旋律。琵琶音色特点：颗粒跳跃弹拨乐器，声音清脆如珠落玉盘。二胡音色特点：柔和绵长拉弦乐器，声音婉转如歌，富有歌唱性。分段细听·乐器出场顺序每段播放结束后暂停，用序号记录主奏乐器出现的先后顺序1笛子2琵琶3二胡4乐器合奏旋律片段学唱（一）学唱要求1.跟随教师钢琴弹奏，分句轻声模唱旋律。2.注意4/4拍强弱规律：强、弱、次强、弱。3.唱出热烈欢快的情绪，重拍适当加重。4.先用"啦"模唱，再加入歌词演唱。旋律片段学唱（二）再次完整聆听用你喜欢的方式记录音乐创意记录方式画绘画记录用彩笔画出荷塘、赏月、歌舞等中秋画面文文字记录用简短的词语或句子描述听到的音乐画面图图形记录用线条、符号、简单图形表达音乐的起伏变化小组交流·分享练习成果交流要求1.四人小组围坐，围绕课本练习内容开展交流。2.每人轮流展示自己的练习纸，分享创作思路。3.认真倾听他人分享，对比补充完善自己的练习。4.推选优秀作品，准备上台全班展示。交流内容一听辨：你听出了哪些主奏乐器？它们出现的顺序是怎样的？二画面：你记录了什么样的中秋画面？用了什么方式表达？三思路：为什么这样画/写？音乐的哪个部分启发了你？四收获：从同学的分享中学到了什么？如何完善自己的练习？课堂小结与课外延伸本课知识梳理1乐曲风格：民族管弦乐，4/4拍，热烈欢快黄贻钧曲，彭修文改编，描绘中秋团圆景象2主奏乐器：笛子（清亮高亢）、琵琶（颗粒跳跃）、二胡（柔和绵长）出场顺序：笛子主题→琵琶伴奏→二胡抒情→合奏高潮3教材练习：第11页课堂练习完整完成听辨乐器出现顺序+创意记录音乐联想画面课堂小结：《花好月圆》用笛子、琵琶、二胡等民族乐器交织演奏，描绘中秋阖家团圆的热闹景象。我们通过课本练习学会了听辨乐器、记录音乐画面，读懂了民族管弦乐的画面表现力。课后小任务任务一：巩固练习回家再次完整聆听《花好月圆》，独立完成一遍教材第11页练习，巩固乐器听辨和音乐画面记录能力。任务
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