2026年部编版小学英语三年级第9单元听力训练课件

●专题资料●2026年部编版小学英语三年级第9单元听力训练课件全面提升听力技能，精准对接教学目标专业资料·实用指南目录CONTENTS01情境导入与目标设定02听力技巧讲解与策略03典型例题解析与示范04课堂互动与技能强化05易错点辨析与纠正06分层练习与能力评估07总结回顾与作业布置2026年部编版小学英语三年级第9单…2/27情境导入与目标设定1.【提问】同学们，你们喜欢听英语故事吗？今天我们将一起学习如何通过听力提升英语能力。2.本单元旨在培养三年级学生基础听力理解能力，包括单词识别、简单句意捕捉和日常对话反应。3.教学目标：1.掌握核心词汇发音；2.能听懂简单指令；3.能识别关键信息。4.【拓展】家长可在家播放英语儿歌，鼓励孩子跟读模仿，培养语感。2026年部编版小学英语三年级第9单…情境导入与目标设定·3/27听力技巧讲解与策略1.【要点】预读题目是关键，提前了解问题可提高听辨针对性。2.【技巧】抓住首尾句，通常包含主要信息。例如："What'syourname?"答案多在问句后。3.【策略】重复听力时，用笔记录关键词，如人名、时间、地点。4.【例句】Listenforthetime:"It'sthreeo'clock."2026年部编版小学英语三年级第9单…听力技巧讲解与策略·4/275典型例题解析与示范1.【例题】听力原文："Whereisthebook?"A.InthebagB.OnthetableC.Underthechair。正确答案：B。2.【解析】通过方位词"onthetable"可判断位置。注意首字母大写规则。3.【练习】听对话选择图片：Agirliseatinganapple.A.B.C.提供三幅图供选择。4.【互动】教师朗读，学生举手抢答，增强参与感。2026年部编版小学英语三年级第9单…典型例题解析与示范·5/27课堂互动与技能强化•【小组任务】4人一组，轮流描述物品位置，其他成员猜测。•【操作步骤】1.分组；2.准备物品（笔、橡皮等）；3.记录猜对次数排名。•【时间分配】15分钟完成，最后分享最佳描述方法。•【提问】为什么"Underthechair"比"Belowthechair"更常用？引导思考词组习惯用法。2026年部编版小学英语三年级第9单…课堂互动与技能强化·6/27易错点辨析与纠正▸【易错】混淆"there"与"their"："There"指代地点，"Their"是所有格。▸【正误】错误：Theyaretheirbooks.正确：Theyaretheirbooks.(修正所有格形式)▸【辨析】发音易混淆的单词："sit"与"seat"，通过图片对比学习。▸【作业】听写练习："Thisismybook.Thatisyourpen."注意复数形式。2026年部编版小学英语三年级第9单…易错点辨析与纠正·7/27分层练习与能力评估1【基础巩固】听单词选择图片：cat/dog/hat。2【能力提升】听短对话判断正误："Theboyistall."T/F。3【拓展挑战】听故事回答问题："Wheredidthegirlgoyesterday?"提供三个选项。4【分层说明】基础层适合全体，能力层建议中上等学生完成。2026年部编版小学英语三年级第9单…分层练习与能力评估·8/279总结回顾与作业布置■【总结】听力提升需要：多听、多记、多练习。记住："Practicemakesperfect!"■【作业】1.听课文录音3遍并跟读；2.完成练习册第9页；3.预习第10单元对话。■【反馈】下节课检查录音作业，重点点评发音准确性。■【提问】如果你是英语老师，你会用什么方法帮助同学提高听力？引发思考。2026年部编版小学英语三年级第9单…总结回顾与作业布置·9/27听力材料选择与准备策略◆听力材料需贴近学生生活，包含单元核心词汇与句型，如“What’sthis?”“It’sa...”等主题；选择含不同语速、口音的录音，如慢速儿童英语磁带，逐步增加难度；确保材料配套图片或实物，增强直观性，符合三年级认知特点2026年部编版小学英语三年级第9单…情境导入·10/27如何培养听力专注力1.通过“听前预测”训练专注力，如展示动物图片让学生预测相关对话；采用“计时听写”游戏，设定3分钟听指定单词，提升短时记忆；利用“关键词标记法”，听时用铅笔轻点关键词，如“dog”“cat”，强化目标追踪2026年部编版小学英语三年级第9单…情境导入·11/27听力任务设计原则1.设计阶梯式任务：基础题匹配图画，进阶题选择正确回答，挑战题补全句子；采用“multiple-choice”（选择）“option-fill”（填空）“other-answer”（自由回答）组合；确保任务与听力材料逻辑一致，如听力“What’stheweatherlike?”配选择题“Sunny/Rainy/Cold”2026年部编版小学英语三年级第9单…情境导入·12/2713听力策略“视听一致”应用1.训练学生听音时同步观察口型，如元音“m”“a”时嘴唇张开程度差异；通过“看图听音对比”，辨析“apple”“pineapple”发音异同；制作“口型卡片”，展示爆破音“p/b/”、“t/t/”发音时牙齿与嘴唇位置变化2026年部编版小学英语三年级第9单…听力技巧讲解与策略·13/27听力符号系统教学•引入“听力符号”简化指令，如“→”代表“走向”，“△”代表“危险”；设计符号匹配练习，听指令“Gotothe△”匹配“Stop”符号；强调符号系统在“听不懂”时的辅助作用，符合PEP教材符号教学理念2026年部编版小学英语三年级第9单…听力技巧讲解与策略·14/27听力笔记实用技巧▸教授“缩写”技巧：用“man”代替“malehuman”，符合三年级短时记忆特点；设计“关键词树”，如“Time-Mon-Fri”分层记录；通过“笔记评分表”，评估信息完整度（时间90%+、人物85%+、地点80%+）2026年部编版小学英语三年级第9单…听力技巧讲解与策略·15/27听力“听后检查”流程1设置“3R”检查法：Review（重听）、Re-check（核对笔记）、Report（复述）；例题：听“Ilikeapples”后检查是否误记为“orange”，分析“like”与“love”易混淆根源；强调“听前看选项”预测内容，如“Isitafruitorananimal?”提前锁定范围2026年部编版小学英语三年级第9单…典型例题解析与示范·16/2717例题“指令理解”深度解析■例题：听“Standup,please.”后选择正确动作；分析指令动词“stand”与“walk”的“近义词辨析”；设置干扰项“Sitdown”，讲解“否定指令识别”技巧；制作“指令卡片”（Standup/Lookleft等）分组练习2026年部编版小学英语三年级第9单…典型例题解析与示范·17/27例题“数字信息捕捉”技巧◆例题：听“Thereare3birds.”填空题；训练“清音处理”，如“14”听作“tenfour”；通过“数字迷宫”游戏，按1-10顺序标记听力数字，提升数字听力敏感度；分析“hundred/thousand”在三年级教材中未涉及，应简化为个位、十位练习2026年部编版小学英语三年级第9单…典型例题解析与示范·18/27课堂互动“听辨游戏”设计1.设计“听音指物”，教师说“Pointtotheredcar”，学生指向正确物品；创建“听辨猜词”，用“It’sbigandyellow.”猜“monkey”；利用“听音排序”，播放“Eat-Drink-Clean”指令顺序，检查是否正确排序，强化逻辑思维2026年部编版小学英语三年级第9单…课堂互动与技能强化·19/27小组合作听力任务1.分组完成“故事接龙”，每人说一句话，如“Iseeacat.”下一位“Itiswhite.”；开展“听音表演”，根据“Jumphigh/Turnaround”指令角色扮演；统计各小组“正确信息率”（如90%以上为优秀），培养团队协作能力2026年部编版小学英语三年级第9单…课堂互动与技能强化·20/2721听力“干扰项识别”训练1.例错：听“Ilikedogs.”误选“apples”；分析原因：“like”与“love”发音相似；设置“同音混淆”对照表（like/look,want/well）；采用“听音找不同”，如“Shehasaredbag.”与“Hehasabluebag.”对比，强化性别、物主代词识别2026年部编版小学英语三年级第9单…易错点辨析与纠正·21/27易错“be动词”用法纠偏•常见错误：“Iamred.”；解析：“be动词”连接主语与表语，三年级重点掌握“be”表身份（Iamastudent）或状态（Itiscold）；通过“主谓搭配”练习，如“Thisisabook”，纠正“be动词缺失”或“be动词错误”2026年部编版小学英语三年级第9单…易错点辨析与纠正·22/27分层听力练习设计▸基础层：“听音选图”（3幅图选1匹配单词）；进阶层：“听音填字母”（如“_b_e_t”听“cat”）；挑战层：“听音排序故事”（3句话按逻辑顺序排列）；使用“彩虹积分卡”记录完成情况，红色基础题（80分以上）、蓝色进阶题（60-79分）、绿色挑战题（40分以下）2026年部编版小学英语三年级第9单…分层练习与能力评估·23/27听力能力自评量表1设计“听力小雷达”自评表，维度：语音理解（满分10分）、信息捕捉（8分）、指令执行（7分）、数字听力（6分）；学生用★数量（1-3颗）标记每项掌握程度，教师定期检查，如“★☆☆语音理解”提示需加强单词发音辨析；设置“进步勋章”奖励连续提升学生2026年部编版小学英语三年级第9单…分层练习与能力评估·24/2725单元听力总结清单■总结“3大法宝”：听前预测（80%）、听中抓关键词（85%）、听后检查（90%）；制作“易错词库”，如“like-love”，“be动词”，“数字”；布置作业：每日10分钟“听力日记”，记录家中听到的英文对话（如“Mom:Let’