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文档简介
北师大版五年级上册第四单元用字母表示（一）1.学生能够理解用字母表示数的意义，能够用含有字母的式子表示数量关系，并会求含有字母式子的值。2.通过具体的例子和情境，引导学生逐步探索、发现用字母表示数的规律和方法。3.培养学生对数学的好奇心和探究精神，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。教学目标主页导航02新知课堂03课堂小结04巩固提高01新课导入特定的含义01新课导入确定的数a+b=b+aa×b=b×a（a＋b)×c=a×c＋b×c运算规律1112131只青蛙4条腿，2只青蛙8条腿，3只青蛙12条腿，4只青蛙16条腿，（）只青蛙（）条腿任务一：我们请字母来帮忙。下面的想法你同意吗？说说你的理由。青蛙的只数和腿的条数是不一样的。不正确看不出腿的条数是青蛙只数的几倍。不正确清楚地表示出腿的条数是青蛙只数的4倍。正确这里的“a”可以是什么数？用a表示青蛙的只数，用字母表示儿歌。用字母表示下面的儿歌。（）只青蛙（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。用a表示青蛙的只数。a只青蛙a张嘴，2Xa只眼睛，4Xa条腿。用表示青蛙的只数。只青蛙张嘴，2X只眼睛，4X条腿。任务二：2倍4倍2倍4倍1倍1倍说一说生活中什么时候还用到字母表示数。淘气年龄妈妈年龄11+2666+261818+263030+26......nn+26n表示：哪些数？任何数？200？？？妈妈：n+26一定范围任务三:1、在含有字母的式子里，数字和字母、字母和字母中间的乘号可以记作小圆点，也可以省略不写，数字要写在字母前面。2×aa×2a•22•a2a2、当字母与1相乘时，
1和×都可以省略不写，只写字母本身。b1
×b
b
×13、当字母与字母相乘时，乘号用小圆点表示或省略不写，字母按字母表的顺序来书写。axbc×bab·cd·abcd4、
当两个相同的字母相乘时，可以写成这个字母的平方。
2b表示：2个b相加b×bb+b2bb×2读做：b
的平方表示：2个b相乘小青蛙回家1.含有字母的式子既可以表示数量，又可以表示数量关系。2.在含有字母的式子中，字母要在实际意义范围内取值。归纳小结巩固提高：数学书练一练（1/2）题，祝你好运！三角形个数小棒根数13x123x233x3......a3xa3a摆1个三角形需要3根小棒，摆2个三角形需要6根小棒，摆a个三角形需要（
）根小棒。摆三角形。3.1只手5个手指；2只手10个手指；n只手指()个手指。2.
5n1.你能用一句话说说下面的儿歌吗？与同伴交流你的想法。a朵梅花5a个瓣b周有7b天在第一层摆了2个圆片，在第二层摆了3个圆片，在第n层摆了
个圆片，第一层1+1个第二层2+1个第三层3+1个第四层4+1个......第n层n+1个（n+1）4.我们每76年才能见到一次的哈雷彗星，在公元s年出现后，再一次出现是（）年。s+765.扩展提升锦囊运用字母表示数可以使表达变得更加简洁，尤其是在表示量与量之间的关系上。在我们过
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