2026年七年级上册第一单元 单元测试卷（第03套）

第一单元单元测试卷（第03套）（满分100分建议用时90分钟）班级：____________姓名：____________得分：____________一、积累与运用（30分）1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（）（3分）A.窠巢（kē）黄晕（yùn）蓑笠（suōlì）抖擞（sǒu）B.澄清（dèng）贮蓄（zhù）水藻（zǎo）着落（zháo）C.棱镜（léng）粗犷（guǎng）吝啬（lìnsè）高邈（miǎo）D.竦峙（sǒngzhì）萧瑟（sè）子规（guī）归雁（yàn）2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.春天的植物园里百花盛开，蜜蜂蝴蝶呼朋引伴，热闹极了。B.他说话总是咄咄逼人，让人很难接受，同学们都不愿和他争论。C.小雪过后，济南的小山穿上花衣，显得格外花枝招展。D.清晨的山林静谧无声，只听见远处一两声鸟鸣。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.为了防止不再写错字，他把易错字词整理成了小卡片。B.观察自然，不仅能丰富我们的见闻，还能提高我们的写作。C.《雨的四季》以优美的笔触，写出了四季雨的不同情态。D.能否写好写景作文，在于作者有一双善于发现的眼睛。4.对下列句子的修辞判断正确的一项是（）（3分）A.“像牛毛，像花针，像细丝”——排比、比喻，写出春雨细密轻盈。B.“小山整把济南围了个圈儿，好像是把济南放在一个小摇篮里”——夸张。C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”——比喻。D.“春天像刚落地的娃娃”——拟人。5.古诗文默写。（8分，每空1分）（1）东临碣石，____________。（曹操《观沧海》）（2）树木丛生，____________。（曹操《观沧海》）（3）《观沧海》结尾合乐时所加的套语是：幸甚至哉，____________。（4）杨花落尽子规啼，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（6）《次北固山下》中写潮水涨满、江面开阔的句子是：____________，风正一帆悬。（7）海日生残夜，____________。（王湾《次北固山下》）（8）《天净沙·秋思》中点明游子漂泊之悲的主旨句是：夕阳西下，____________。6.下列关于本单元课文的说法，有误的一项是（）（3分）A.《春》按“盼春—绘春—颂春”的思路展开，结尾用三个比喻赞美春天。B.《济南的冬天》围绕“温晴”这一总特点，描写了山、雪、水等景物。C.《雨的四季》是自读课文，作者刘湛秋依次写了春夏秋冬四季的雨。D.《观沧海》是一首叙事诗，主要记叙曹操北征乌桓的经过。7.学校文学社开展“观察身边的景物”采风活动，请你参与。（7分）（1）下列采风记录最适合作为写景素材的一项是（）（3分）A.今天和同学一起出去玩，很开心B.清晨的菜叶上结着细霜，踩上去有轻微的咯吱声，土色发白C.公园很好玩，下次还要来D.大自然真美，我爱大自然（2）请你围绕“学会观察”，向同学们提两条具体可行的观察建议。（4分）二、阅读理解（40分）（一）阅读下面课内语段，完成8—11题。（16分）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。8.对“像牛毛，像花针，像细丝”三个比喻的理解，有误的一项是（）（3分）A.牛毛写出春雨的细密，花针写出雨的闪亮，细丝写出雨的绵长。B.三个比喻从不同角度写出春雨多、细、柔的特点。C.三个比喻构成排比，句式整齐，读来富有节奏。D.写出了春雨倾盆而下、气势浩大的样子。9.“小草也青得逼你的眼”中“逼”字的表达效果是（）（3分）A.写出青草颜色刺眼，令人不适。B.极写春雨后青草青翠鲜亮、扑面而来的视觉冲击力。C.说明小草长得过高，逼近路人。D.表达作者对青草的厌烦。10.第一段写春雨，除了直接写雨，还写了哪些景物？这样写有什么作用？（5分）11.结尾引用“一年之计在于春”有什么含义？结合本段谈谈。（5分）（二）阅读下面课外记叙文，完成12—15题。（24分）晨雾①我起得早，推开院门，才发现雾把整个村子裹住了。②昨夜还看得清清楚楚的那条土路，这会儿只剩下脚前两三步，再往前，路就化进白茫茫的水汽里。田埂边的树先还露出一个黑影子，走得近了，才一根根从雾里显出来，像刚从云里走下来。③雾是有味道的。它凉丝丝地扑在脸上，带着河边青草的清气，也带着谁家灶屋刚烧过火的烟火气，混在一起，吸进鼻子里，润润的。睫毛上很快凝出细小的水珠，眨一下眼，眼前就糊一层薄光。④田里的油菜还绿着，叶面上托着密密的小水珠，手一碰，“簌”地落进土里。远处有牛叫，声音闷闷的，像隔了一层棉；又有谁家的公鸡打鸣，拖着长音，在雾里滚过来，又慢慢散开。⑤太阳升起来了，雾没有立刻散，只是从浓白变成透明的轻纱。田埂尽头渐渐显出一个挑水的老人，扁担“吱呀”一声，人走到跟前，我才看清他花白的胡子上也挂着水珠。⑥太阳再高些，雾退了。草叶上的水珠被晒得发亮，村子又原原本本地站回眼前。我忽然懂得，平时总嫌村子普通，是因为我从没有在这样一个清晨，停下来，把它一寸一寸看清楚。12.下列对文章的理解，有误的一项是（）（3分）A.文章按雾起、雾中、雾散的顺序，描写乡村晨雾。B.第③段从触觉、嗅觉角度写雾的凉与味。C.第④段用牛叫、鸡鸣衬托雾中环境的朦胧幽静。D.文章主要表达对早起的抱怨和对城市生活的向往。13.第②段写树“走得近了，才一根根从雾里显出来，像刚从云里走下来”，这句话好在哪里？（7分）14.第④段写牛叫、鸡鸣，运用了什么描写方法？有什么效果？（7分）15.结合结尾段，说说这篇文章为什么能把普通的村子写得动人。（7分）三、写作（30分）16.命题作文：请以“我眼中的秋天”为题，写一篇记叙文。（30分）要求：（1）选取自己家乡或校园秋天的一处景物，按一定顺序描写；（2）调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官，抓住秋天的特点；（3）写出自己真实的感受；（4）不少于500字；（5）文中不得出现真实的校名、人名。

参考答案与详细解析BB项“澄清”此处应读chéng（清亮），“着落”应读zhuóluò，不是zháo；其余三项注音正确。C“花枝招展”多形容女子打扮艳丽或比喻春天花木姿态，用来形容济南冬日覆雪的小山不恰当；A、B、D三项使用正确。CA项“防止不再”否定不当，删去“不”；B项“提高写作”搭配不当，应为“提高写作水平”；D项两面对一面。C项无语病。AB项是比喻、拟人，不是夸张；C项“害了羞”是拟人，不是比喻；D项“像娃娃”是比喻。A项判断正确。默写：（1）东临碣石，以观沧海。（曹操《观沧海》）（2）树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》）（3）幸甚至哉，歌以咏志。（曹操《观沧海》，合乐套语）（4）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（6）潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（7）海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（8）夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》，主旨句）D《观沧海》是借景抒情的写景诗，借大海壮阔景象抒发建功立业的抱负，并非叙事诗，D项有误。BB项记录了霜的样子、踩上去的声音和土色，是可入文的具体素材；A、C、D都空泛，没有可写的细节。参考答案（得分点）：示例一：选定一处景物，固定位置，按远—近、上—下的顺序看；（2分）示例二：调动眼耳鼻手，记下颜色、声音、气味、触感，并坚持随手记录。（2分）评分：两条建议具体、可操作即可，每条2分；笼统空泛酌情扣分。D句中三个比喻都表现春雨的细密轻柔，绝非“倾盆而下、气势浩大”，D项理解有误。B“逼”字化静为动，极写雨后青草青绿鲜亮、几乎要扑到眼前的样子，饱含喜爱；A、C、D理解错误。参考答案（得分点）：还写了发亮的树叶、发青的小草、黄晕的灯光、撑伞的行人、披蓑戴笠的农夫和静默的草屋；（3分）从侧面烘托春雨的安宁、温和与润泽，营造安静和平的雨夜氛围。（2分）参考答案（得分点）：这句谚语意思是一年的打算要在春天及早安排，（2分）这里由景及人，写人们趁春舒活筋骨、抖擞精神、各做其事，（2分）点明春天给人以希望，鼓励人们珍惜春光、奋发努力。（1分）D文章由雾景引出“停下来、仔细观察普通景物”的感悟，并无抱怨早起或向往城市之意，D项理解有误。参考答案（得分点）：运用拟人，赋予树从雾中走出的情态，（2分）“显出来”写出由模糊到清晰的视觉变化过程，（3分）比喻“从云里走下来”写出雾的缥缈，生动表现雾中景物若隐若现的特点。（2分）参考答案（得分点）：运用听觉描写（以声衬静），（2分）写牛叫“闷闷的像隔了一层棉”、鸡鸣“在雾里滚过来”，声音因雾而变闷变柔，（3分）以隐约的声响反衬雾中乡村的安静朦胧，也让画面有了声音。（2分）参考答案（得分点）：作者在雾中停下来，按由近及远、由视觉到听觉嗅觉的顺序细致观察；（3分）抓住水珠、声音、人物等容易被忽略的细节；（2分）把自己的感受融进景物，写出普通景物里的新鲜发现。（2分）写作·审题思路与评