2026-2027学年初中物理九年级全一册（新教材）北师大版（李春密）（新教材）第二节 电流周围的磁场课时达标卷

2026-2027学年初中物理九年级全一册（新教材）北师大版（李春密）（新教材）第二节电流周围的磁场课时达标卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每小题只有一个选项正确，请将正确选项的字母填在括号内。每小题2分，共20分）1.奥斯特实验揭示了（）。A.物体具有惯性B.力可以改变物体的运动状态C.磁场对放入其中的磁体有力的作用D.电流周围存在磁场2.下列设备中，主要利用电流的磁效应工作的是（）。A.电动机B.发电机C.电磁继电器D.上述都是3.关于磁感线，下列说法正确的是（）。A.磁感线是真实存在的曲线B.磁感线上任意一点的切线方向与小磁针静止时N极所指方向相同C.磁感线可以相交D.磁感线是封闭的曲线4.在一根直导线旁边放置一个小磁针，当导线中通过电流时，磁针发生偏转。这表明（）。A.导线中一定有电源B.电流周围存在磁场C.磁体能产生电流D.电流的方向与小磁针偏转方向有关5.下列关于地磁场的描述，正确的是（）。A.地磁场的N极在地理北极附近B.地磁场的S极在地理南极附近C.地球本身是一个巨大的磁体D.以上说法都正确6.甲、乙两个线圈套在同一个铁芯上，当给甲线圈通电时，乙线圈中会产生感应电流。为了使乙线圈中产生方向相反的感应电流，下列操作正确的是（）。A.保持甲线圈中的电流方向不变，改变铁芯的方向B.保持甲线圈与乙线圈的相对位置不变，改变甲线圈中的电流方向C.将甲线圈与乙线圈的位置对调D.以上操作均可以7.下列哪个现象不属于电流的磁效应（）。A.通电螺线管吸引铁钉B.铁棒被磁化后能吸引小铁钉C.小磁针靠近通电导线时发生偏转D.电磁继电器中的衔铁被吸动8.根据安培定则（右手螺旋定则），用右手握住螺线管，让四指所指的方向跟电流的方向一致，则拇指所指的那一端是螺线管的（）。A.S极B.N极C.不会确定D.上述都不对9.要增强电磁铁的磁性，下列方法中不可行的是（）。A.增加电磁铁线圈的匝数B.增大通过电磁铁的电流C.使用铁芯D.改变电流方向10.通电直导线在磁场中受到力的作用，其受力方向（）。A.跟电流方向有关，跟磁场方向无关B.跟电流方向无关，跟磁场方向有关C.跟电流方向和磁场方向都有关D.跟电流方向和磁场方向都无关二、多项选择题（每小题有多个选项正确，请将正确选项的字母填在括号内。每小题3分，共15分。漏选、错选、多选均不得分）11.下列关于磁感线的说法中，正确的是（）。A.磁感线是闭合曲线B.磁感线的方向是小磁针N极受力的方向C.磁感线可以表示磁场的强弱，线上密集处磁场强D.两条磁感线可以在某点相交12.安培定则（右手螺旋定则）可以用来判断（）。A.通电直导线周围磁场的方向B.通电螺线管周围磁场的方向C.通电螺线管的磁极D.电流的方向13.下列设备中，利用了电磁铁工作原理的是（）。A.电磁起重机B.电磁继电器C.电动机D.电铃14.影响电磁铁磁性强弱的因素有（）。A.电磁铁线圈的匝数B.通过电磁铁的电流大小C.是否有铁芯D.电磁铁的形状15.关于电流的磁效应，下列说法正确的是（）。A.任何通电线圈都能产生磁性B.电流的磁效应是丹麦物理学家奥斯特发现的C.电流越大，其产生的磁场越强D.电流的方向改变，其产生的磁场方向也随之改变三、填空题（请将答案填在横线上。每空1分，共10分）16.奥斯特实验说明了______，是科学史上的一个重要发现。17.小磁针静止时，指向地理北极的一端是小磁针的______极，地理北极在地理南极附近，这说明______。18.在通电螺线管的一端，小磁针静止时N极所指的方向与该端螺线管的______极相同。19.根据安培定则，用右手握住螺线管，让______指向螺线管中电流的方向，那么______所指的那一端就是螺线管的N极。20.电磁铁的优点是：磁性可以______，磁性的强弱可以______。四、简答题（请将答案写在答题纸上。每小题4分，共8分）21.简述奥斯特实验的主要步骤和结论。22.简单说明电铃是如何利用电流的磁效应工作的。五、作图题（请按题目要求在答题纸上完成。共7分）23.（3分）在图（此处无图，请自行想象一个简单的螺线管和电流方向）中，根据通电螺线管的电流方向，标出其N极和S极。24.（4分）在图（此处无图，请自行想象一段垂直于纸面且电流向上的直导线和一个位于纸面内的小磁针）中，标出通电直导线周围磁场的磁感线方向（用“×”或“·”表示），并标出小磁针静止时N极的指向。六、实验探究题（请将答案写在答题纸上。共10分）25.小明同学想探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，他找到了电池、开关、导线、铁钉和一些线圈（匝数不同）。请帮他设计一个实验方案，说明你将如何设计实验步骤，如何收集证据，以及如何分析得出结论。（要求：简要写出主要步骤和预期现象或结论）试卷答案1.D2.C3.B4.B5.C6.B7.B8.B9.D10.C11.ABC12.ABC13.ABD14.ABC15.ABCD16.电流的磁效应17.N地球是一个巨大的磁体18.N19.拇指拇指20.控制增强或减弱21.主要步骤：将通电直导线放在小磁针上方或旁边，观察小磁针是否偏转。结论：通电导线周围存在磁场，电流的磁效应。22.电铃工作时，电流通过电磁铁，使电磁铁产生磁性吸引衔铁，衔铁带动小锤敲击铃碗发声。断电后，电磁铁失去磁性，衔铁在弹簧作用下复位，电路再次接通，重复上述过程。23.（根据题目提供的螺线管和电流方向，用右手握住螺线管，四指指向电流方向，拇指指向螺线管的N极。在螺线管的一端标上N，另一端标上S。）24.（根据题目提供的直导线，用右手握住导线，拇指指向电流方向，四指环绕的方向即为磁感线方向。在导线周围用“×”和“·”表示磁感线方向，导线右侧为“×”，左侧为“·”。小磁针静止时，N极指向磁感线方向，在导线右侧小磁针N极指向“×”，左侧指向“·”。）25.实验步骤：a.用铁钉和少量线圈（例如50匝）连接电池、开关和导线，闭合开关，观察并记录铁钉吸引小铁钉的数量或效果。b.改用较多线圈（例如100匝）连接相同电池和导线，闭合开关，观察并记录铁钉吸引小铁钉的数量或效果。c.保持线圈匝数（例如100匝）和电池电压不变，改变通过线圈的电流大小（例如用不同数量电池串联），观察并记录铁钉吸引小铁钉的数量或效果。预期现象或结论：电磁铁的磁性随着线圈匝数的增加而增强；电磁铁的磁性随着通过线圈电流的增大而增强。铁钉吸引小铁钉的数量或效果在步骤b中比步骤a更强，在步骤c中，电流越大效果越强。每道题解析思路1.奥斯特实验的核心发现是电流周围存在磁场，选项D正确。2.电磁继电器是利用电磁铁的通断来控制电路的，属于电流的磁效应应用，选项C正确。3.磁感线是描述磁场的方法，不是真实存在的，选项A错误。磁感线方向是小磁针N极受力方向，选项B正确。磁感线是闭合曲线，选项C正确。磁感线不能相交，否则某点磁场方向不唯一，选项D错误。应选BC。4.奥斯特实验表明电流周围存在磁场，使小磁针偏转，选项B正确。5.地磁场的N极在地理南极附近，S极在地理北极附近，选项A错误，B正确。地球本身具有磁性，像个巨大的磁体，选项C正确。综上，选项D正确。6.要使乙线圈产生与甲线圈相反的感应电流，根据电磁感应原理，需使乙线圈的磁场方向与甲线圈在乙处的磁场方向相反。保持甲线圈电流方向和相对位置不变，改变甲线圈中的电流方向，会使甲线圈产生的磁场方向反转，从而在乙线圈中产生方向相反的感应电流，选项B正确。7.铁棒被磁化后能吸引小铁钉是磁化现象，不是电流直接产生的磁效应。电流的磁效应是指电流本身产生磁场，直接作用于其他磁性物质或小磁针，选项B不属于电流的磁效应。8.安培定则（右手螺旋定则）应用于螺线管时，右手握住螺线管，四指方向代表电流方向，拇指指向即为螺线管的N极，选项B正确。9.增强电磁铁磁性的方法有：增加线圈匝数、增大电流、使用铁芯。改变电流方向只会改变电磁铁的极性，不会改变磁性强弱，选项D不可行。10.通电直导线在磁场中受力方向同时取决于电流方向和磁场方向，符合左手定则，选项C正确。11.磁感线是闭合曲线，选项A正确。磁感线方向是小磁针N极受力方向，选项B正确。磁感线疏密表示磁场强弱，选项C正确。磁感线不能相交，选项D错误。应选ABC。12.安培定则（右手螺旋定则）可用于判断通电直导线周围磁场方向（用右手握，拇指指电流，四指指磁场），判断通电螺线管周围磁场方向（用右手握，四指指电流，拇指指N极），判断螺线管电流方向（根据N极和绕向用右手反推），选项ABC正确。选项D错误。应选ABC。13.电磁起重机利用电磁铁吸附铁磁性物体，选项A正确。电磁继电器利用电磁铁控制开关，选项B正确。电动机主要利用通电线圈在磁场中受力转动，虽然也用电磁铁，但核心是受力转动，不完全等同于利用电磁铁的磁控性，但广义上也相关。电铃利用电磁铁吸引小锤敲击铃碗，选项D正确。应选ABD。14.影响电磁铁磁性强弱的因素有：线圈匝数（匝数越多磁性越强）、通过电流大小（电流越大磁性越强）、是否有铁芯（铁芯能显著增强磁性），选项ABC正确。电磁铁的形状影响磁感线分布，但不直接决定基础磁性强弱，选项D影响较小或非直接因素。应选ABC。15.任何通电线圈（符合绕制和铁芯条件）都能产生磁性，选项A正确。奥斯特发现电流的磁效应，选项B正确。电流越大，磁场越强，选项C正确。电流方向改变，磁场方向随之改变，选项D正确。应选ABCD。16.奥斯特实验的结论是电流的磁效应。17.小磁针静止时指向地理北极的一端是小磁针的北极（N极）。地球地理北极位于地理南极附近，且地理北极实际上是地磁场的S极，地理南极是地磁场的N极，这说明地球是一个巨大的磁体。18.根据安培定则判断，通电螺线管的一端磁极，与该端小磁针静止时N极所指方向相同。19.根据安培定则（右手螺旋定则）描述，用右手握住螺线管，让拇指指向螺线管中电流的方向，拇指所指的那一端就是螺线管的N极。20.电磁铁的优点是磁性的有无可以通过通断电来控制（控制），磁性的强弱可以通过改变电流大小或线圈匝数来调节（增强或减弱）。21.奥斯特实验步骤：将通电直导线靠近静止的小磁针；观察小磁针是否发生偏转。实验结论：通电导线周围存在磁场（电流的磁效应）。22.电铃工作原理：通电后，电流流过电磁铁，电磁铁产生磁性吸引衔铁；衔铁带动小锤敲击铃碗发出声音；同时，衔铁的移动使触点断开，电流中断；电流中断后，电磁铁失去磁性，吸引力消失，衔铁在弹簧作用下复位，电路重新接通，重复上述过程，不断敲击铃碗。23.（根据右手螺旋定则：用右手握住螺线管，四指指向电流方向，拇指指向螺线管的N极。在图示螺线管的一端标上N，另一端标上S。）24.（根据右手定则判断通电直导线周围磁场：用右手握住导线，拇指指向电流方向，四指环绕的方向即为磁感线方向。在导线周围画“×”（表示磁感线方向垂直纸面向里）和“·”（表示磁感线方向垂直纸面向外）。对于导线右侧，四指指向纸里，画“×”；左侧，四指指向纸外，画“·”。小磁针静止时N极指向磁场方向，在导线右侧小磁针N极指向“×”（纸里），左侧指向“·”（纸外）。）25.实验方案：a.设计实验：准备铁钉、线圈（不