《骑鹅旅行记（节选）》教学课件

六年级语文·名著导读课《骑鹅旅行记（节选）》六年级语文·外国文学名著单元授课人：语文教师汇报时间：2026《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文课程导览一走进童话世界认识作者与背景二变小之后梳理情节与动物对峙三骑鹅飞天赏析句子与难点解读四成长之旅课堂提问与感悟升华走进童话世界一部会飞的童话，一个会成长的男孩01学习目标三个学习目标记心中学完这节课，一起做到三件事。一词语关正确读写本课生字新词，重点掌握

无济于事、乌合之众、垂头丧气

三个四字词语，理解意思并学会运用。二情节关默读课文，用自己的话说清楚——尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了哪些变化。三感悟关通过朗读和品析，感受童话奇妙的想象，体会尼尔斯刚开始的顽皮和他心底萌发的悔意。三条目标，就像三把钥匙，帮我们打开这篇有趣课文的大门。《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文04/38走近作者认识瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫

肖像生平1858年生于瑞典韦姆兰省莫尔巴卡庄园，1940年逝世。创作土壤童年爱听祖母讲民间故事传说，为写作埋下种子。意志幼时髋关节发育不良、终生行走不便，仍坚持读书并当过教师。文学地位1909年凭“崇高的理想主义、生动的想象力和精神感知”获诺贝尔文学奖，成为世界首位获此殊荣的女作家。《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文05/38创作背景为孩子们写的一本书1902年，瑞典国家教师联盟委托拉格洛芙，为小学生编写一本介绍祖国地理、生物和民俗的通俗读物。1904年起五年考察背着行囊，走遍瑞典大江南北，记录地形、动植物和民间传说1907年出版问世长篇童话《尼尔斯骑鹅旅行记》正式出版这既是一个奇妙的冒险故事，也是一本会讲知识的“地理课本”。《尼尔斯骑鹅旅行记》插画《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文06/38名著导读一部获诺奖的童话它是第一部也是迄今唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。一组硬数据约20.9万字全书篇幅25章共25章60多种已译成语言350万册全球发行量（超）课文入口节选的是开篇：尼尔斯捉弄小狐仙，被变成拇指大的小人，从此开启不可思议的旅程。——节选自《骑鹅旅行记》开篇《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文07/38走近人物一个顽皮的小男孩一人物起点尼尔斯住在瑞典南部，十四岁，农村男孩。二顽皮成性不爱读书，一看书就犯困；放鹅放鸭时总捉弄小动物。三劣迹清单扯过公鸡鸡冠、揪过猫咪尾巴、捉弄过奶牛，是个让人头疼的捣蛋鬼。可就是这样一个小男孩，在一次意外惩罚中拥有了一段奇妙经历，并在旅途中慢慢改变。先从课文开头读起，看看这一天尼尔斯遇到了什么事。《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文08/38变小之后从欺负动物到被动物欺负，世界颠倒了02课文梳理他变成了小狐仙起因尼尔斯捉弄了小狐仙，受到惩罚，变成了只有拇指大小的小人儿。不敢相信他心想“这大概是一场梦、一种幻觉吧”，站在镜子前闭上眼睛，过了好几分钟才睁开——怪样子并没有消失。外貌没变淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和以前一样，只是变得很小很小。《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文10/38情节梳理决定去找小狐仙讲和一主动求变尼尔斯明白，光站着等待无济于事，必须另想办法——最聪明的做法是去找小狐仙讲和。二关键线索他想起母亲说过，小狐仙平时住在牛棚里。三细节见真章房门恰好半开着——不然他还够不到锁，没法开门。作者特意交代这一笔，正是要让我们看见：尼尔斯变小后，平时不在意的细节如今都成了障碍，他的世界真的不一样了。《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文11/38课文精读麻雀首先叫了起来一声叫喊，拉开报复序幕麻雀在破槲木板上跳来跳去，一看见尼尔斯就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！”写法品析连用三个“快看”，把麻雀惊讶又兴奋的样子写得活灵活现。这一声叫喊惊动了院里的鹅和鸡，等待尼尔斯的，是

一场接一场的报复

。一声叫喊惊动鹅和鸡接连报复《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文12/38课文精读公鸡的幸灾乐祸动物们平时受够了欺负，如今尼尔斯变小了，终于把委屈和愤怒说了出来——公鸡的幸灾乐祸，正是从前顽劣的印证。一反应强烈鹅和鸡“立即”掉头盯着男孩，发出“让人无法忍受”的咯咯声。二话语揭因公鸡叫道——“他活该，他扯过我的鸡冠！”《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文13/38情节梳理·奇幻设定听不懂的禽兽话语听懂动物说话，是尼尔斯进入动物世界、重新认识自己过错的重要前提。一男孩大为吃惊，一动不动地站在台阶上听了起来二心里想：这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧三从这一刻起，动物们不再是沉默的牲畜，而是会说话、会控诉的“当事人”《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文14/38语言细节品读“住嘴，你们这群乌合之众”“鸡群围着尼尔斯叫个不停，他捡起石头扔过去，骂了一句：住嘴，你们这群乌合之众！”一语言亮点：“乌合之众”本指无组织无纪律的一群人，尼尔斯却用来骂鸡群二表达效果：既写出他此刻的厌烦与不屑，也让句子多了幽默和戏剧性三情节反差：可惜他忘了自己已经变小，鸡根本就不怕他了《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文15/38课文赏析猫盘起尾巴不帮忙尼尔斯向猫打听小狐仙的住处，猫却不紧不慢。一动作冷淡坐、盘、盯——三个慢动作，根本没把尼尔斯当回事二回应冷淡我知道小狐仙住哪，但这并不等于我愿意告诉你《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文16/38课文赏析·猫的教训猫的眼睛射出寒光一猫的质问猫先得意扬扬地念经，再翻旧账——"是不是因为你经常揪我的尾巴？"二男孩的冲动尼尔斯忘了自己已经变小，仍喊"我还要揪你的尾巴"，径直扑向猫。三强弱瞬间颠倒猫转眼变得凶恶，爪子刺进肉皮，犬牙触到咽喉；尼尔斯拼命喊救命，第一次尝到弱小的滋味。猫弓起背亮出利爪，男孩第一次尝到弱小的滋味《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文17/38课文赏析·三头牛的控诉牛棚里的三头牛一夸张写愤怒三头牛的吼声竟像

三十头

那么大，既见牛的怒火，又添戏剧张力。二控诉翻旧账三头牛你一言我一语，把尼尔斯干过的坏事

一件件抖落出来

，听得他脸上一阵红一阵白。《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文18/38情节梳理五月玫瑰的控诉写法点睛三个具体事例写出五月玫瑰的善良正直，也把尼尔斯从前的顽劣写得清清楚楚——他不仅欺负动物，还捉弄自己的妈妈。控诉者五月玫瑰牛群中最年长、最聪明、也最愤怒的一头母牛。三

件

恶

行01多次从母亲腿下抽走挤奶坐的小凳02多次在母亲提奶桶走过时伸脚绊倒她03多次气得母亲站在这里流眼泪《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文19/38文本细读·内心自省男孩心里开始后悔一走出牛棚男孩垂头丧气地离开，心里已经明白：院子里不会有谁帮他寻找小狐仙。二态度自食其果大家对他的态度，都是他从前的行为造成的。三第一次后悔转他意识到，自己平时的恶作剧给动物们带来了这么大的伤害。四萌芽的变化他想对牛说，以后再也不捣蛋了。内心悄悄改变，也让后面的选择更加动人。《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文20/38骑鹅飞天读懂句子，就读懂了尼尔斯的内心03情节推进雄鹅动了想飞的心一环境铺垫天气晴朗，空气清新，春风拂面——飞行真是一种享受。二雄鹅动心大雁边飞边喊，招呼家鹅同行；一只年轻雄鹅动了心，想飞向远方。三尼尔斯着急春天迁徙的冲动在雄鹅心里涌动，尼尔斯却因此紧张起来。《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文22/38大雁列队飞过庄园，白鹅昂头振翅心理描写不能让雄鹅飞走心理描写“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”——尼尔斯心想·节选自《骑鹅旅行记》变化从前的尼尔斯只会捉弄动物、让父母操心；这一刻，他开始为父母考虑，怕他们伤心。萌芽责任感的种子，已在变小后的经历中悄悄发芽——正是这份担心，推动他做出关键动作。《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文23/38关键情节抱住鹅脖子飞上天动作链跳下墙跑进鹅群抱住鹅脖三个动词一气呵成，写出情急之下的勇敢与慌张。情节转折雄鹅腾空而起，尼尔斯来不及松手，被带上天空。从这一刻起，他离开家，骑鹅随大雁开始八个月的旅行。男孩抱住鹅脖，随雄鹅腾空而起《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文24/38句子赏析外貌描写的对比手法不

变淡黄头发鼻上雀斑皮裤补丁——“一模一样”变

了整个人“变得很小很小”外形没变，尺寸变了，奇妙就在这一比《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文25/38对比阅读方法承上启下的关键句承上承接上文他站在镜子前闭着眼睛等了好几分钟，怪样子并没有消失。过渡句连接前后两段启下引出下文他决定去牛棚找小狐仙讲和。一个句子像一座小桥，把前后两段内容自然连接起来。抓住过渡句，就能更快理清文章脉络。《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文26/38写法探秘动作神态里的猫一先写从容猫“坐下来，把尾巴精心地在腿前盘成了一个圆圈，两眼盯着男孩”——“坐”“盘”“盯”三个动作写出它根本没把尼尔斯放在眼里。二再藏危险灰白的眼睛眯成一条细缝，样子十分温柔可这温柔底下藏着危险。三最后爆发尼尔斯恼怒扑过去，猫“眼睛射出一道寒光”转瞬之间就把他扑倒在地。作者正是通过动作和神态的细致描写，把猫从冷淡到愤怒的过程写得层层分明。《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文27/38写法品析夸张写出了牛的愤怒3头牛棚里实际的牛夸张放大30头听起来至少三十头牛棚里只有三头牛，男孩进去时却“吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头”。节选自《骑鹅旅行记》作者故意往大里说，用声音的失真突出牛见到尼尔斯时难以压制的愤怒。三头牛的吼声本已不小，在作者笔下却仿佛填满了整个牛棚。朗读时把“至少三十头”读得重一些、慢一些，体会夸张带来的震撼效果。《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文28/38难点追问难点一：动物为什么恨他表面原因尼尔斯变小了，动物们趁机报复。根本原因他平日对动物的欺侮——1扯过鸡冠、揪过猫尾巴2抽走母亲挤奶的小凳3伸脚绊倒提奶桶的妈妈动物们的愤怒不是无缘无故的，而是长期被欺负后的爆发。尊重每一个生命，善待身边的动物《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文29/38难点探究难点二：世界发生了什么变化身体变化变得只有拇指大小，连门锁都够不着。能力变化能听懂动物说话，进入全新世界。处境变化从欺负动物变成被动物嘲笑、威胁、控诉，由强者沦为弱者。三重变化叠加，让他第一次尝到被欺负的滋味，心开始软下来。《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文30/38难点突破难点三：奇妙的想象一变形设定尼尔斯变成小狐仙动物开口说话男孩骑鹅飞天现实中不可能的事，在童话里都成了自然情节。二想象的作用作者借“变形”让尼尔斯走进动物世界，听见它们的心声，从而完成成长。想象不是胡思乱想，它让我们在好玩的故事里，明白真实的道理。《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文31/38成长之旅每一次旅行，都是一次成长04字词积累把这些词读准记牢一易错读音犬quǎn狗的意思刨páo刨虫子缰jiāng缰绳二多音字辨析冠鸡冠

guān｜冠军

guàn挣挣扎

zhēng｜挣脱

zhèng三四字词语无济于事对事情没有帮助，不解决问题乌合之众比喻无组织无纪律的一群人跃跃欲试形容心里急切地想试一试《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文33/38课堂提问一起来思考这些问题一动物们说了什么尼尔斯变小后先后遇到鸡、猫、牛，它们分别指责他、威胁他、控诉他。二他以前是个怎样的孩子从公鸡

“他扯过我的鸡冠”

、猫

“你经常揪我的尾巴”

里，能看出他以前爱欺负动物。三为什么抱住雄鹅的脖子这和他变小后被动物报复、走投无路的处境直接相关。请同学们同桌互相说一说，再举手分享自己的看法。《骑鹅旅行记（节选）》·六年级语文34/38课堂小结一场惩罚也是一次成长《骑鹅旅行记（节选）》·