2026年湖南省长沙市外国语学校五年级语文第8单元综合测试卷及答案

2026年湖南省长沙市外国语学校五年级语文第8单元综合测试卷及答案第1页共1页2026年湖南省长沙市外国语学校五年级语文第8单元综合测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在《草原》这篇课文中，作者描写了草原的哪些特点？A.繁花似锦，绿树成荫B.一望无际，辽阔壮美C.山清水秀，鸟语花香D.水草丰美，牛羊成群参考答案：B2.下列哪个词语的意思是“形容文章或说话有文采、有感情”？A.恰如其分B.振聋发聩C.妙笔生花D.言简意赅参考答案：C3.《小池》一诗中，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”一句描绘了A.夏日荷塘的宁静景象B.春天花园的生机勃勃C.秋天湖面的波光粼粼D.冬日雪景的银装素裹参考答案：A4.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是_________。A.杜甫B.白居易C.王维D.李白参考答案：D5.下列哪个句子中的引号表示引用？A.“他真是个好孩子。”妈妈夸奖道。B.我们要“好好学习，天天向上”。C.他家的狗“旺财”非常调皮。D.今天天气“真热啊！”参考答案：A6.在《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者主要描写了威尼斯的哪种交通A.马车B.火车C.小艇D.轮船参考答案：C7.《晓出净慈寺送林子方》一诗中，“山光悦鸟性，潭影空人心”一句A.描写了清晨的景色B.表达了作者对友人的思念C.体现了作者对自然的喜爱D.反映了作者内心的平静参考答案：C8.《过故人庄》一诗中，“故人具鸡黍，邀我至田家”一句描绘了诗人A.独自赏花的情景B.与朋友相聚的场面C.田间劳作的景象D.旅途中的所见所感参考答案：B9.《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”一句主要表达了生命A.的脆弱性B.的顽强性C.的多样性D.的短暂性参考答案：B10.《草原》一诗中，“_________，_________。”A.天苍苍，野茫茫B.风吹草低见牛羊C.草长莺飞二月天D.桃花流水窅然去参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《草原》一诗中，“草原上的天空像大海一样”这句话运用了______的修辞手法。参考答案：比喻2.《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”一句表达了______的思想感情。参考答案：顽强的生命力3.《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写了威尼斯的______这种交通工具。参考答案：小艇4.《狼牙山五壮士》这篇课文中，五壮士最后选择了______的方式壮烈牺牲。参考答案：跳崖5.《过故人庄》一诗中，“故人具鸡黍，邀我至田家”一句描绘了______的景象。参考答案：农家的热情好客6.请简述《小池》一诗中，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”一句所描绘的______。参考答案：小荷初长成时的景象和蜻蜓的动态7.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是______，请简述这首诗所表达的______。参考答案：李白；对友人的惜别之情8.下列哪个字不属于“形声字”？请解释并说明理由：______。参考答案：日9.《晓出净慈寺送林子方》一诗中，“山光悦鸟性，潭影空人心”一句表达了______的意境。参考答案：山光与潭影的和谐之美10.《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”一句主要表达了______的生命力。参考答案：顽强不屈三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《草原》一诗中，“草原上的天空像大海一样”这句话运用了比喻的修辞手法。√参考答案：√2.《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”一句主要表达了生命的顽强。√参考答案：√3.《过故人庄》一诗中，“故人具鸡黍，邀我至田家”一句描绘了诗人与朋友相聚的情景。√参考答案：√4.《晓出净慈寺送林子方》一诗中，“山光悦鸟性，潭影空人心”一句表达了诗人对自然景色的喜爱。√参考答案：√5.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是李白，请简述这首诗的内容。×参考答案：×6.《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写了威尼斯的美丽风光和独特建筑。√参考答案：√7.《狼牙山五壮士》这篇课文中，五壮士最后选择了跳崖的悲壮方式。√参考答案：√8.《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”一句表达了诗人对自然规律的感悟。×参考答案：×9.《草原》一诗中，“草原上的天空像大海一样”这句话运用了拟人的修辞手法。×参考答案：×10.《过故人庄》一诗中，“故人具鸡黍，邀我至田家”一句描绘了诗人田园生活的乐趣。√参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《草原》一文中，作者描绘草原风光时主要运用了哪些修辞手法？参考答案：排比、比喻、拟人2.在《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者通过哪些细节描写表现了小艇的特点？参考答案：通过船夫的驾驶技术、小艇的形状与动态描写、乘客的舒适感受等细节描写表现了小艇的特点。3.《狼牙山五壮士》这篇课文主要讲述了什么故事？体现了五壮士怎样的精神品质？参考答案：讲述了五壮士在敌人围攻下，英勇战斗，最后选择跳崖的悲壮故事。体现了五壮士热爱祖国、不怕牺牲的精神品质。4.请列举《草》这首诗中描写草顽强生命力的两个诗句。参考答案：“野火烧不尽，春风吹又生”5.《过故人庄》这首诗中，诗人描绘了怎样的田园风光？表达了怎样的情感？参考答案：描绘了宁静的田园风光，如“绿树村边合，青山郭外斜”；表达了与朋友相聚的喜悦之情。6.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗中，诗人是如何表达对友人的思念之情的？参考答案：通过描写黄鹤楼送别孟浩然的场景，以及想象友人远行的情景，表达了深切的思念之情。7.请简述《草原》一文中，蒙古族人民对汉族朋友热情款待的几个场景。参考答案：蒙古族人民热情款待的场景有：拿出奶茶、奶皮子、奶酪等招待客人；在蒙古包里唱歌跳舞欢迎客人；主人亲自为客人敬酒等。8.在《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写了威尼斯的哪些独特之处？参考答案：威尼斯的独特之处有：水城风光、独特的小艇、古老的建筑、丰富的历史文化遗产等。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的短文，完成题目。小明的家乡在湖南长沙，那里四季分明，风景优美。春天，湘江两岸的柳树抽出嫩绿的新芽，迎春花金黄灿烂，到处都是生机勃勃的景象。夏天，天气炎热，人们喜欢去湘江边乘凉，或者去岳麓山避暑。秋天，橘子洲头的枫叶红得像火一样，非常壮观。冬天，虽然偶尔会下雪，但更多的是寒冷的北风，人们穿着厚厚的衣服出门。小明最喜欢的季节是春天，因为这时候他可以去公园放风筝。他记得去年春天，他和爸爸妈妈一起去烈士公园放风筝。那天天气晴朗，风和日丽，他们买了一个燕子形状的风筝。小明拿着风筝线，在草地上奔跑，爸爸妈妈则在后面帮忙牵线。风筝越飞越高，好像真的变成了一只自由飞翔的燕子。小明看着风筝，心里充满了快乐和幸福。放风筝不仅让小明感到快乐，还让他明白了一些道理。他发现，要想让风筝飞得高，就必须用力奔跑，并且要不断调整风筝线的长度和方向。这就像我们的生活一样，要想取得成功，就必须付出努力，并且要不断学习和进步。小明还发现，放风筝的时候，要时刻注意风筝的方向，不能让它飞得太远或者掉下来。这告诉我们，在生活中，要时刻关注自己的目标，并且要灵活应对各种情况。放风筝的经历让小明更加热爱家乡的春天，也让他更加珍惜和家人在一起的时光。他决定，以后每年春天都要和爸爸妈妈一起去放风筝，创造更多美好的回忆。1.小明最喜欢的季节是______，因为这时候他可以去______放风筝。参考答案：春天；公园2.文中提到的“湘江”和“岳麓山”位于______省______市。参考答案：湖南；长沙3.文中描写春天景色的句子是______。参考答案：春天，湘江两岸的柳树抽出嫩绿的新芽，迎春花金黄灿烂，到处都是生机勃勃的景象。4.小明和爸爸妈妈去______公园放风筝，他们买了一个______形状的风筝。参考答案：烈士；燕子5.放风筝让小明明白的道理是______。参考答案：要想让风筝飞得高，就必须用力奔跑，并且要不断调整风筝线的长度和方向。这就像我们的生活一样，要想取得成功，就必须付出努力，并且要不断学习和进步。6.文中描写小明心情的词语是______。参考答案：快乐；幸福7.根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打√，错误的打×。(1)小明最喜欢的季节是夏天。()(2)小明和爸爸妈妈去烈士公园放风筝。()(3)放风筝的时候，不需要注意风筝的方向。()参考答案：(1)×；(2)√；(3)×8.你喜欢放风筝吗？请简单描述一下你放风筝的经历或感受。参考答案：（开放性答案，学生可根据自身经历进行描述，以下为示例）我喜欢放风筝。去年春天，我和爸爸妈妈一起去公园放风筝。我们买了一个蝴蝶形状的风筝。我拿着风筝线，在草地上奔跑，爸爸妈妈则在后面帮忙牵线。风筝越飞越高，好像真的变成了一只美丽的蝴蝶。看着风筝，我心里充满了快乐和幸福。放风筝让我明白了，要想取得成功，就必须付出努力，并且要不断学习和进步。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查《草原》这篇课文的核心内容。作者描写了草原的辽阔壮美，选项B准确概括了这一特点。选项A、C、D描述的是其他景色的特点，与题干不符。2.参考答案：C解析：本题考查词语的理解。妙笔生花形容文章或说话有文采、有感情，选项C正确。选项A、B、D描述的是其他意思，与题干不符。3.参考答案：A解析：本题考查《小池》这首诗的核心内容。诗句描绘了夏日荷塘的宁静景象，选项A准确概括了这一内容。选项B、C、D描述的是其他景色的特点，与题干不符。4.参考答案：D解析：本题考查《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者。该诗的作者是李白，选项D正确。选项A、B、C描述的是其他诗人的作品，与题干不符。5.参考答案：A解析：本题考查引号的使用。句子中的引号表示直接引用，选项A正确。选项B、C、D中的引号表示特殊含义或强调，与题干不符。6.参考答案：C解析：本题考查《威尼斯的小艇》这篇课文的核心内容。作者主要描写了威尼斯的小艇，选项C准确概括了这一内容。选项A、B、D描述的是其他交通工具，与题干不符。7.参考答案：C解析：本题考查《晓出净慈寺送林子方》这首诗的核心内容。诗句体现了作者对自然的喜爱，选项C准确概括了这一内容。选项A、B、D描述的是其他内容，与题干不符。8.参考答案：B解析：本题考查《过故人庄》这首诗的核心内容。诗句描绘了与朋友相聚的场面，选项B准确概括了这一内容。选项A、C、D描述的是其他情景，与题干不符。9.参考答案：B解析：本题考查《草》这首诗的核心内容。诗句表达了生命的顽强性，选项B准确概括了这一内容。选项A、C、D描述的是其他意思，与题干不符。10.参考答案：A解析：本题考查《草原》这首诗的核心内容。诗句“天苍苍，野茫茫”准确描述了草原的景象，选项A正确。选项B、C、D描述的是其他诗句，与题干不符。二、填空题1.参考答案：比喻解析：本题考查《草原》一诗中的修辞手法。题干中的“草原上的天空像大海一样”将天空比作大海，使用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘了草原天空的广阔和湛蓝。该修辞手法在诗中起到了增强画面感和感染力的作用。2.参考答案：顽强的生命力解析：本题考查《草》一诗的思想感情。题干中的“野火烧不尽，春风吹又生”一句通过野火焚烧和小草复生的对比，表达了小草顽强的生命力和不屈不挠的精神。这种思想感情在诗中体现了对生命力的赞美和对自然规律的感悟。3.参考答案：小艇解析：本题考查《威尼斯的小艇》一文的内容。题干问作者描写了威尼斯的哪种交通工具，根据课文内容可知，作者主要描写了威尼斯独特的水上交通工具——小艇，通过描写小艇的外形、行驶方式以及与人们生活的关系，展现了威尼斯水城的风情。4.参考答案：跳崖解析：本题考查《狼牙山五壮士》一文的内容。题干问五壮士最后选择了哪种方式壮烈牺牲，根据课文内容可知，五壮士面对敌人的围攻，宁死不屈，选择了跳崖的方式，展现了他们英勇无畏的革命精神。5.参考答案：农家的热情好客解析：本题考查《过故人庄》一诗的景象描绘。题干中的“故人具鸡黍，邀我至田家”一句描绘了老朋友准备丰盛的饭菜邀请诗人到农家做客的情景，体现了农家热情好客的特点和田园生活的淳朴。6.参考答案：小荷初长成时的景象和蜻蜓的动态解析：本题考查《小池》一诗的内容。题干中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”一句描绘了小荷刚刚长出尖尖的角，而蜻蜓早已停在荷叶上的景象，生动地展现了初夏池塘的生机和美丽。7.参考答案：李白；对友人的惜别之情解析：本题考查《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗的作者和情感表达。该诗的作者是李白，诗中表达了诗人对友人的惜别之情，通过描绘黄鹤楼和扬州的景色，以及与友人的离别场景，展现了深厚的友情和离别的伤感。8.参考答案：日解析：本题考查汉字的造字法。汉字分为形声字、会意字、指事字、象形字等，其中“日”是象形字，其字形像太阳的形状，表示太阳的意思，不属于形声字。形声字是由表示意义范畴的意符和表示读音的声符组合而成的汉字。9.参考答案：山光与潭影的和谐之美解析：本题考查《晓出净慈寺送林子方》一诗的意境。题干中的“山光悦鸟性，潭影空人心”一句描绘了山光明媚使鸟儿欢快，潭水清澈使人心神宁静的景象，表达了诗人对自然美景的赞美和对内心宁静的追求。10.参考答案：顽强不屈解析：本题考查《草》一诗的生命力表达。题干中的“野火烧不尽，春风吹又生”一句通过野火焚烧和小草复生的对比，表达了小草顽强不屈的生命力。这种生命力在诗中象征着一种不屈不挠的精神，对生命力的赞美和对自然规律的感悟。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《草原》一诗中的修辞手法。诗中“草原上的天空像大海一样”运用了比喻的修辞手法，将草原上的天空比作大海，生动形象地描绘了草原的辽阔和天空的湛蓝，表达了诗人对草原的热爱之情。2.参考答案：√解析：本题考查《草》这首诗的主题。诗中“野火烧不尽，春风吹又生”一句通过野火和春风的对比，表达了生命的顽强和生生不息的精神，体现了诗人对生命力的赞美。3.参考答案：√解析：本题考查《过故人庄》这首诗的内容。诗中“故人具鸡黍，邀我至田家”一句描绘了诗人与朋友相聚的场景，通过鸡黍的意象，展现了故人的热情好客和田园生活的温馨。4.参考答案：√解析：本题考查《晓出净慈寺送林子方》这首诗的主题。诗中“山光悦鸟性，潭影空人心”一句通过山光和潭影的描写，表达了诗人对自然景色的喜爱和对心灵的净化，体现了诗人对自然美的赞美。5.参考答案：×解析：本题考查《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者和内容。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是李白，但题干中的简述内容不符合诗歌的实际内容，因此判断为错误。6.参考答案：√解析：本题考查《威尼斯的小艇》这篇课文的内容。课文通过描写威尼斯的美丽风光和独特建筑，展现了威尼斯的浪漫和独特魅力，表达了作者对威尼斯的喜爱之情。7.参考答案：√解析：本题考查《狼牙山五壮士》这篇课文的内容。课文中，五壮士最后选择了跳崖的悲壮方式，展现了他们英勇无畏的精神和对祖国的忠诚，体现了英雄气概。8.参考答案：×解析：本题考查《草》这首诗的主题。诗中“野火烧不尽，春风吹又生”一句通过野火和春风的对比，表达了生命的顽强和生生不息的精神，而不是诗人对自然规律的感悟，因此判断为错误。9.参考答案：×解析：本题考查《草原》一诗中的修辞手法。诗中“草原上的天空像大海一样”运用了比喻的修辞手法，而不是拟人的修辞手法，因此判断为错误。10.参考答案：√解析：本题考查《过故人庄》这首诗的内容。诗中“故人具鸡黍，邀我至田家”一句描绘了诗人田园生活的乐趣，通过鸡黍的意象，展现了故人的热情好客和田园生活的温馨。四、简答题1.参考答案：排比、比喻、拟人解析：本题考查《草原》一文中修辞手法的运用。作者在描绘草原风光时，运用了排比手法增强气势，如“小丘像绿色的绒毯”；运用比喻手法使描写生动形象，如“天空像大海一样”；运用拟人手法赋予景物人的情感，如“羊群像白云一样飘来飘去”。这些修辞手法共同营造了草原的壮美与宁静。2.参考答案：通过船夫的驾驶技术、小艇的形状与动态描写、乘客的舒适感受等细节描写表现了小艇的特点。解析：本题考查《威尼斯的小艇》中细节描写的作用。作者通过描写船夫“熟练地操纵着小艇”，表现了小艇的灵活；通过描写小艇“又窄又长，像一弯新月”，表现了小艇的形状；通过描写乘客“坐在小艇里，好像坐在大轿子里一样舒服”，表现了小艇的舒适。这些细节描写使小艇的特点更加鲜明。3.参考答案：讲述了五壮士在敌人围攻下，英勇战斗，最后选择跳崖的悲壮故事。体现了五壮士热爱祖国、不怕牺牲的精神品质。解析：本题考查《狼牙山五壮士》的故事内容和人物精神。课文讲述了五壮士在弹尽粮绝的情况下，与敌人展开殊死搏斗，最终选择跳崖壮烈牺牲的故事。这一情节体现了五壮士热爱祖国、不怕牺牲的革命精神。4.参考答案：“野火烧不尽，春风吹又生”解析：本题考查《草》中描写草顽强生命力的诗句。这两句诗用野火无法烧尽小草、春风一吹又能重新生长的景象，生动形象地表现了小草顽强的生命力。5.参考答案：描绘了宁静的田园风光，如“绿树村边合，青山郭外斜”；表达了与朋友相聚的喜悦之情。解析：本题考查《过故人庄》中田园风光和情感的描绘。诗中通过“绿树村边合，青山郭外斜”等描写，展现了宁静的田园风光；通过“故人具鸡黍，邀我至田家”等描写，表达了与朋友相聚的喜悦之情。6.参考答案：通过描写黄鹤楼送别孟浩然的场景，以及想象友人远行的情景，表达了深切的思念之情。解析：本题考查《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表达思念之情的方式。诗中通过描写黄鹤楼送别孟浩然的场景，以及想象友人“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的远行情景，表达了诗人对友人的深切思念之情。7.参考答案：蒙古族人民热情款待的场景有：拿出奶茶、奶皮子、奶酪等招待客人；在蒙古包里唱歌跳舞欢迎客人；主人亲自为客人敬酒等。解析：本题考查《草原》中蒙古族人民热情款待的场景。课文描写了蒙古族人民拿出奶茶、奶皮子、奶酪等招待客人；在蒙古包里唱歌跳舞欢迎客人；主人亲自为客人敬酒等场景，展现了蒙古族人民的热情好客。8.参考答案：威尼斯的独特之处有：水城风光、独特的小艇、古老的建筑、丰富的历史文化遗产等。解析：本题考查《威尼斯的小艇》中威尼斯的独特之处。课文通过描写威尼斯的水城风光、独特的小艇、古老的建筑、丰富的历史文化遗产等，展现了威尼斯的独特魅力。五、阅读理解题1.参考答案：春天；公园解析：本题考查对材料中信息的提取能力。答案在第一段“小明最喜欢的季节是春天，因为这时候他可以去公园放风筝。”中可以找到。2.参考答案：湖南；长沙解析：本题考查对材料中地点信息的理解。答案在第一段“小