新版【新教材】人教版（2024）八年级上册英语第一次月考Unit1–Unit3复习提纲（含练习题及答案）

提纲(含练习题及答案)语法重点：不定代词；一般过去时(复习)(一)假期活动去度假去夏令营去乡下欣赏美丽的风景当导游买一条丝巾去有趣的地方(二)旅行见闻词块 abeautifuldouble beautifulmetro 一道美丽的双彩虹极好的建筑朝窗户望去(三)感受与收获________ 提醒我带护照转身处于平静之中 兼类与构词小注：camp(n.度假营/v.露营)、guide(n.导游/v.带领)、ready(adj.准备好的/adv.已做完)、station(n.车站/所/局),square(n.广场/正方形；adj.正方形的)。(四)词形变化归纳忘记→健忘的使惊讶→感到惊讶的comfort(n./v.)→舒适→舒适的relax(v.)→.放松→令人放松的bore(v.)→.使厌烦→感到厌烦的peace(n.)→和平→平静的easy(adj.)→容易的→容易地regular(adj.)→.friend(n.)→.朋友→友好的sun(n.)→太阳→晴朗的strange(adj.)→使兴奋→感到兴奋的Russia(n.)→.去带走；乘坐eat→吃看见感觉有；经历遇见来买度过；花费忘记唱站二、词块过关练(填空)I.用括号内所给词的适当形式填空4.Ourhotelroomwascleanan1.LastsummerI3.Don'tspendtoomuchonholidayshopping,oryoumi4.Please(提醒我带)mypassportbeforeIleave.Ⅲ.从方框中选择恰当的词块填空(必要时改变形式，每个词块限用一次)1.Duringtheholiday,4.Thedeerwasprobably6.Weofthefantasticbuildings(一)教材核心句—Ididn'tgoanywh(二)功能句型(听说常考)询问假期询问活动描述经历四、句型操练(写句子)B:No,nothingspecial.2.我没做什么特别的事，但我学到了新东西。(用nothing/something翻译)3.我们在古城待了几天，而且非常喜欢那里。(注意用过去式)类别指地点多用于肯定句本身含否定意义表示"全部"(二)不定代词的三条规则2.不定代词作主语时，谓语动词用单数：Everyo3.some-类也可用于疑问句，表示邀请或请(三)一般过去时复习结构例句肯定句主语+动词过去式WewenttoMountHuangshan.否定句主语+didn't+动词原形一般疑问句(四)易错提醒2.形容词要放在不定代词后面：×Imetinterestin3.noone/nothing本身已含I.单项选择A.something;anythingB.anything;nothing3.Imetonmywayhomeyesterday,A.interestingsomeoneA.was—Itothemountainswithmycousin.A.goB.went6.MyfatherbuyanygiftsforusbecII.按要求改写句子1.IwenttoMountHuangshanlastsummer.(对划线部分提问)2.TheyhadawonderfultimeinLijiang.(改为否定句)3.Weatesomesteamedchickensoup.(改为一般疑问句) 打扫浴室打扫卧室 打扫房子扫地喂鱼邀请朋友来新家 开车顺便送某人给他们的房间添置东西 使某人感到宾至如归 planahunt策划一场寻宝游戏帮某人一把 toask(三)回家与团圆漫长的火车旅程 把沉重的行李拉进屋 和某人分享某物摆餐具熟悉的家的味道开怀大笑 眼含泪水点了点头一盘刚烤好的饼干 几天以后 闻起来很难闻(四)装饰与布置 装饰房间 和我弟弟合住一个房间盖住墙上的动物图案 一把剪刀买些胶水剪剪纸n.种类)。(五)词形变化归纳邀请→邀请(名词)arrive(v.)→到达→到达(名词)decorate(v.)→.装饰→装饰(名词)describe(v.)→.描述→描述(名词)write(v.)→.care(v./n.)→关心→仔细的care(v./n.)→关心→仔细地喜悦→快乐的smell(n./v.)→气味→有臭味的打包→包裹二、词块过关练(填空)4.The(write)ofthisstorysayshomeisa6.GrandmamadesomeII.根据汉语提示填入恰当的词块(每空可填一词或多词)3.Thetrain(旅程)tookmorethanfivehours,andthenwechangedtoabus.5.I(分享我的零食)withmycousinIII.从方框中选择恰当的词块填空(必要时改变形式，每个词块限用一次)1.Weneedtothehousebefor3.Couldyou5.Ifyouhaveanyquestionsaboutthec6.Pleasetheglasseswhenyoucleanth(一)教材核心句—Sorry,Jim,butyouhavetopacku4.—Canyouhelpmehangupthe—Sure./Noproblem!(二)功能句型(听说常考)Can/CouldIhelpyou?/Letmegiveyo四、句型操练(写句子)B:Sorry,butyouhavetII.根据提示写句子1.you/could/please/water/theplants(连词成句)2.我可以邀请我的朋友们来我们的新家吗?(用CouldI.….翻译)3.你能开车顺便送我去商店吗?(用givesbalift翻译)词原形?Canyou+动词原形?做某事CanI+动词原形?请求许可(语气较Yes,youcan./No,youcan't.随意)(二)could与can的区别项目说明语气说话时态答语(三)易错提醒1.Couldyouplease后直接接动词原形，不加to:×Couldyoupl2.回答CouldI..?时要用can:×Yes,y3.can/could后一律接4.拒绝别人时用Sorry,but...并说明理由，比直接说No更礼貌。I.单项选择1.—youpleasehelpmecleanup—Sure,noproblem.A.CouldB.MustC.ShouldA.Sorry,youcan't.B.Yes,youcan.A.hangupA.could;canB.can;could A.Sure.B.Sorry,butIcan'tII.按要求改写句子1.Cleanthewindows,Peter.(改为礼貌的请求)2.CouldIhangoutwithmyfriendsafterlunch?(作否定回答，并说明理由)3.我想用一下你的电话。(改为礼貌请求许可的句子)语法重点：比较级(-er/more);as...as(一)外貌与性格又高又苗条严肃的人外向的害羞的勤奋的懒惰的很有幽默感坦率而诚实的(二)比较与描述AwithB 把A和B作比较比某人高舞跳得比某人好和某人一样努力比某人更外向不如某人直率有共同之处找出A和B的相似之处ther一座城市的人口 winningthe祝贺获奖(三)朋友与友谊有相似的兴趣 练习时更努力 _eachother's互相分享有趣的书尊重彼此的差异 互相学习犯错误真正的朋友向你伸出援手 触动你的心—帮忙 关心我兼类与构词小注：direct(adj.率直的/v.指导)、loud(adv.响亮地/adj.大声的)、interest(n.兴趣/v.使感兴趣)、average(adj.平均的/n.平均数),spare(adj.空闲的/v.抽(四)词形变化归纳please(v.)→(adj不同于→差异相似的→相似之处诚实的→诚实使高兴→宜人的使高兴→愉快严肃的→严肃地直接的→直接地表演→表演(名词)懒惰的→懒惰地大声的→大声地二、词块过关练(填空)I.用括号内所给词的适当形式填空3.The(similar)betweenthetwinsistheirl5.TheweatherinKunmingisIⅡ.根据汉语提示填入恰当的词块(每空可填一词或多词)4.Atruefriend(向你伸出手)andtouchesyourheart.ⅢI.从方框中选择恰当的词块填空(必要时改变形式，每个词块限用一次)2.Myfriendsm4.myfriendYuanLei,Iambecomingmoreo(一)教材核心句(二)功能句型(听说常考)询问异同Ais+比较级+thanB./Aisas+原级+asB.表达观点说明原因总结升华四、句型操练(写句子)2.我和我最好的朋友一样勤奋。(用as...as翻译)3.我朋友羽毛球打得比我好，所以他总是赢。(用betterthan翻译)(一)比较级的构成例词单音节词加-er以-e结尾加-r辅音字母+y结尾，改y为i加-er重读闭音节双写末尾辅音字母big→biggerthin→thinnerslim→sli再加-er多音节词前加moreoutgoing→moreoutgoingserious→moreseriousgood/well→better;bad/badly→w不规则变化more;little→less;far→farther/fur(二)比较级的常用句型例句as+原级+asnotas/so+原级+as比较级+and+比较级(三)易错提醒4.在同一范围内进行比较时，常用anyother+单数名词把自己排除：HeistallerthananyI.单项选择A.tallB.taller2.MyfriendStephenisasA.serious4.ThepopulationofVancouveristhanthatofGuangzhou.A.smallerB.smallA.betterB.well6.MybrotherismorA.moreB.muchII.按要求改写句子1.Tomistall.Samistaller.(合并为一句，3.GuangzhouisbiggerthanVancouver(一)审题与结构文体：记叙文时态：一般过去时人称：第一人称词数：80词左右内容点题：何时、何地、段段到什么(2—3件事)段感受与收获(升华)(二)万能模板句-Ihadawonderfulholidayinthecountrys-Myunforgettableholidaystar-Onthefirstday,wevisitedsomeancientbuildingsandtoo(三)范文houseinthecountrysidewithbeautdeer.Mymumsmiledandsaid,"Thede(四)实战演练假设你是李华，你校英语社团正在举办以"AnUnforgettableHoliday"为主题的征文活动。要求：1.词数80左右；2.需包含时间、地点、活动和你的感受；3.文中不得出现真实姓文体：应用文(邮件/书信)时态：一般现在时为主人称：第一、二人称词数：80词段第2说明现状+提出具体请求第3约定时间地点+期待回复Letmeknowwhatyouthink./Ihopetohearfromyou(二)万能模板句-Howiseverythinggoing?I'mwritingtoaskyouforh-Ineedyourhelpwithsomethingthisweekend.Couldyoucomeover?-Couldyoupleasebringyourbrusheswhenyoucome?-Afterpainting,couldyouhelpchoosesomephotostohangonthewa-Canyouhelpmemakesomepaper-cutsforthewindo-Whatdoyouthinkaboutmyplan?Letmeknowwhatyouthink.(三)范文forus.Wewanttocovertheanimalsandpaintthewallslicolour?OnSunday,wecanmeetattogether.Ilovedthebrushesweusedforyourroom.Couldyoupleasebringthem?AfterZhangPeng(四)实战演练假设你是李华，你家即将搬入新居，你想请你的英国朋友Peter周末来帮忙。请你根据以下要点：1.说明新家的现状；2.请求他帮忙的两件事；3.约定见面的时间和地点。要求：1.词数80左右，开头和结尾已给出，不计入总词数；2.文中不得出现真实姓名和(一)审题与结构文体：议论文(论坛回帖)时态：一般现在时人称：第一、三人称词数：80词左右内容第1段表明观点段个例子)(二)万能模板句-Idon'treallycareifmyfriendsare-WhenIfeelsadorhaveap-Atruefriendreachesforyourhandandtouchesyourhear(三)范文(四)实战演练你校英语论坛正在讨论"Shouldfriendsbesimilarordiffe要求：1.词数80左右；2.需表明观点，并用自己的经历举例说明；3.文中不得出现真实—Yes,IwenttoGuilinwithmyfamiA.somewhereB.anywhereC.everywhere2.EverythingintheoldtownsA.wasB.were3.—youpleasehelpmehangupthephotos?—Sure,noproblem.A.CouldB.MustC.Need4.—CouldIborrowyourchesssA.Sorry,youcan't.B.Yes,youcan.A.hard-workingB.morehard-workingC.mosthard-workingA.smallerA.remindB.remember9.MybestfriendhasagreatsenseofandalwaysA.humourB.pleasureC.friendshipA.pulledB.pushedB:Yes,youcan.ButbecarefulB:Lilyisfunnier,butLucylistens三、完形填空swimming.Webothswamintheseahappily.Butsuddenly(突然water.WhenJeffwokeup(醒来),he(10)themanverymuch.Hetoldmehelearnedsomethingimportant.Thes2.A.badB.good3.A.mountainB.museum4.A.tookB.made6.A.is8.A.happyB9.A.NooneB.SomeoneASoonIfoundagroupofwolves.Thatwascoolenough,butthenwehThesoundechoed(回响)inmyheadforhours.Its3.ItwasfromwhenIheardthefirsthowlofablackwolfaboveA.Bored.B.Scared.C.Excit5.WhatdoesthewriterwanttotellusinthesetA.WildanimalsaresodangerousB.GoingonvacationisagoodwaytokC.Let'sspendmoretimewithourfamilD.WhatadifferenceitmakesBandhadanewtownandhome,too.Jesad,soIwasbusythinkingofwrappedherscarfarounditsneck.C.ShestayedathomewithheD.Shemadesnowturkeyswit2.WhatcanwelearnfroD.Thewriterjustmovedoutofhisoldhouse.3.HowmanypeoplearethereinJeA.Two.B.Three.C.Four.D.Fi5.Whatcanweinfer(推断)fromtheunderlinA.Jen'sstepmotherwasnotfriendlytothewriter.D.Thewriterfelthappybecausehisstepmotherlikedhim.CWhatdoyouusuallydoinyourfreetime?DoyouwatchtheChinaInternetNetworkInformatioshortvideos,orboth.IfyouthinkshortvideosareonlypopularinChina,youarewrong.TikTokManyuserslikeshortvideos.Theysaythevideosnotonlymakethemtorelax,likewatchingmovies,readingbooksandplayingsports,"theysay."Allofthemaremoremeaningful(有意义的)topeople."Accordingtosomeeducators,wtired,butyoushouldknowwhentostop."don'tteachpeopletothink,A.Shortvideosarepopulararoundtheworld.C.Shortvideosmakeabigdifferencetopeople's2.ThewritertalksaboutFrancisinParagraph2toA.describehowmuchhelovesshortB.tellreadershowhelearnedtomakeShaanxinoodlesD.showpeoplecanlearnsomethingthrougA.shortvideosB.waystorelaxC.ToimproveourselvesD.TodosomethingmeaningfulforsC.WhatpeoplethinkofshortvidePeopleacrosstheworldneedtogetmoving,accordingtoanewstudyAbout25percentofadultssuchasdancingor①(swim).Theycanalsodo75minutesof"vigorousexample,wecangoupanddownstfCountrieswithhigherincomesshowedhigherratesKuwaitandtheUnitedStatesexerciselessthanpeopleinUgandaindevelopedareas,deskjobshavetakentheplaceofmanuallabor(体力劳动).insteadofcomparedto阅读下面短文，在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式，使短文意思完 (sweep)thefloor?"sh as7.(hard-working)asme.We语法重点：不定代词；一般过去时(复习)(一)假期活动去度假去夏令营去乡下当导游买一条丝巾去有趣的地方(二)旅行见闻一道美丽的双彩虹极好的建筑朝窗户望去(三)感受与收获轻松的假期忘掉烦恼准备好做某事变得有点健忘提醒我带护照转身惊讶地看到一只鹿处于平静之中寻找食物兼类与构词小注：camp(n.度假营/v.露营)、guide(n.导游/v.带领)、ready(adj.准备好的/adv.已做完)、station(n.车站/所/局),square(n.广场/正方形；adj.正方形的)。(四)词形变化归纳忘记→健忘的使惊讶→感到惊讶的舒适→舒适的放松→令人放松的使厌烦→感到厌烦的和平→平静的容易的→容易地朋友→友好的太阳→晴朗的使兴奋→感到兴奋的去带走；乘坐吃看见感觉有；经历得到；到达遇见来买度过；花费忘记唱站二、词块过关练(填空)I.用括号内所给词的适当形式填空2.Mygrandpaisgettingalittle【解析】forget加后缀-ful构成形容词forg【解析】comfort加后缀-able构成形容词comfortable,与clean并列作表语。【答案】sick6.WeII.根据汉语提示填入恰当的词块(每空可填一词或多词)1.LastsummerI【答案】wenttoasummercamp【解析】gotoasummercamp意为"去夏令营",讲述去年的事用过去式went。【解析】takeone'sbreathaway意为"令人惊叹",用过去式took。【解析】gooverbudget意为"超预算",might后接动词原形。4.Please【答案】atpeace【解析】atpeace意为"处于平静之中",与was构成系表结构。6.People(聚在一起)tohaveamealor【解析】gettogether意为"聚会、相聚",讲述习惯性情况用一般现在时。III.从方框中选择恰当的词块填空(必要时改变形式，每个词块限用一次)1.Duringtheholiday,I【答案】workedas【解析】workas意为"担任、当….",与tried并列用过去式worked。【解析】forgetone'sworries意为"忘掉烦恼",主语是you,用your。【解析】turnaround意为"转身",与saw并列用过去式。4.Thedeerwasprobablyfoodnearthehouseinthecountrysid【解析】lookfor意为"寻找",与was构成过去进行时。5.Afteragoodrest,youcangobackto【解析】bereadytodosth意为"准备好做某事",can后接动词原形be。6.Weofthefantasticbuildingsin【解析】takephotos意为"拍照",讲述过去的事用took。(一)教材核心句—Ididn'tgoanywhere3.—Didyougoanywher—Yes,IwenttoYunnan.4.—Didyougowitha—Yes,Iwentwithmyfamily.(二)功能句型(听说常考)询问假期询问活动描述经历四、句型操练(写句子)【答案】Didyougoanywhereintere【解析】答语Yes说明问句是Did引导的一般疑问句，且讲的是去了哪里。【解析】上一句是Did引导的一般疑问句，肯定回答用Yes,I/wedid.B:No,nothingspecial.1.anything/you/do/did/special(连词成句)【解析】一般过去时的一般疑问句用Did开头，后接动词原形do;形容词special要放在2.我没做什么特别的事，但我学到了新东西。(用nothing/something翻译)3.我们在古城待了几天，而且非常喜欢那里。(注意用过去式)【解析】stay与enjoy的过去式分别是stayed、enjoyed,两人称一致用we。(一)不定代词一览类别指地点多用于肯定句本身含否定意义表示"全部"(二)不定代词的三条规则3.some-类也可用于疑问句，表示邀请或请求：Wouldyoulikesomethingtod(三)一般过去时复习结构例句肯定句主语+动词过去式否定句主语+didn't+动词原形特殊疑问句疑问词+did+主语+动词原形?(四)易错提醒2.形容词要放在不定代词后面：×Imetinterestingsomeone.√Imetsomeoneinteresting.3.noone/nothing本身已含否定意义I.单项选择A.something;anythingB.anything;nothing2.Listen!issingingandplayingtheacco3.Imetonmywayhomeyesterday,aA.interestingsomeoneB.someoneinteresting【解析】形容词修饰不定代词必须后置；肯定句用someone。A.wasB.were【答案】A【解析】不定代词everything作主语，谓语用单数；讲述过去的经历用was。A.goB.went【解析】问句用did,说明讲的是过去的事，答语用go的过去式went。6.MyfatherbuyanygiftsforusbecauseheforA.didn'tB.doesn'tC.wasn't【答案】AII.按要求改写句子1.IwenttoMountHuangshanlastsummer.(对划线部分提问)【解析】对地点提问用Where;一般过去时的特殊疑问句用"疑问词+did+主语+动词原2.TheyhadawonderfultimeinLijiang.(改为否定句)【解析】一般过去时的否定句用didn't+动词原形had还原为have。3.Weatesomesteamedchickensoup.(改为一般【解析】一般过去时的一般疑问句用Did开头，动词还原；some在疑问句中通常改为打扫浴室打扫卧室打扫房子扫地喂鱼为他们的到来做准备给他们的房间添置东西使某人感到宾至如归策划一场寻宝游戏帮某人一把(三)回家与团圆和某人分享某物摆餐具熟悉的家的味道开怀大笑眼含泪水点了点头一盘刚烤好的饼干几天以后闻起来很难闻(四)装饰与布置装饰房间和我弟弟合住一个房间盖住墙上的动物图案一把剪刀买些胶水剪剪纸兼类与构词小注：lift(n.搭便车/电梯；v.举起)、plan(v.策划/n.计划)、note(n.笔记/v.注意)、text(n.文本/v.发短信)、cover(v.遮盖/n.封面),sort(v.分类/n.种类)。(五)词形变化归纳邀请→邀请(名词)到达→到达(名词)装饰→装饰(名词)描述→描述(名词)关心→仔细的关心→仔细地喜悦→快乐的气味→有臭味的打包→包裹二、词块过关练(填空)【解析】your后接名词；invite的名词形式是invitation。2.Wecleanedthewholehouseforthe(a【解析】the后接名词；arrive的名词形式是arrival。3.Pleasebe(care)withtheglass【解析】be后接形容词作表语；care加后缀-ful构成careful。4.The(write)ofthisstorysayshomeisakindoffeeling.【解析】smell加后缀-y构成形容词smelly,意为"有臭味的"。【解析】修饰过去分词baked用副词freshly。II.根据汉语提示填入恰当的词块(每空可填一词或多词)【解析】Couldyouplease后接动词原3.Thetrain(旅程)tookmorethanfivehours,andthenwechang【解析】thetrainjourney意为“火车旅程”,took表示"花费(时间)"。【解析】helpsb(to)dosth,用动词原形pull。【解析】sharesthwithsb意为"和某人分享某物",与told并列用过去式。【解析】can后接动词原形；set的过去式仍是set,但此处用原形。【解析】hangup意为"挂起",helpsb(to)dosth用动词原形。3.Couldyou【解析】makesbfeelathome意为"使某人感到宾至如归",sb用them。5.Ifyouhaveanyquestionsaboutthec6.Pleasetheglasseswhenyoucleanthewi【解析】becarefulwith意为"当心、注意",祈使句用动词原形。(一)教材核心句—Sorry,Jim,butyouhavetopacku—Sure./Noproblem!(二)功能句型(听说常考)礼貌请求主动提供帮助四、句型操练(写句子)【答案】Couldyoupleasesweepthefloor?【解析】对请求的肯定应答，答案不唯一。【解析】对请求许可的肯定应答。1.you/could/please/water/theplants(连词成句)2.我可以邀请我的朋友们来我们的新家吗?(用CouldI...翻译)3.你能开车顺便送我去商店吗?(用givesbalift翻译)(一)四类基本句式词原形?Canyou+动词原形?请求(语气较随请求许可(语气较随意)(二)could与can的区别项目说明语气说话时态答语(三)易错提醒2.回答CouldI..?时要用can:×Yes,youcould.√Yes,youcan.3.can/could后一律接I.单项选择1.—youpleasehelpmecleanup—Sure,noproblem.A.CouldB.MustC.Should【答案】A2.—CouldIborrowyourchessA.Sorry,youcan't.B.Yes,youcan.【解析】回答CouldI..?要用can;Hereyouare说明是【解析】Couldyouplease后接动词原形，不能加to,也不能用-ing形式。4.—Dad,Iinvitemyfriendst—Ofcourseyou【解析】问句用could表示委婉；答语只能用can,不能用could。A.Sure.【解析】后句"我得在家工作一整天说明无法帮忙，用Sorry,but...委婉拒绝。II.按要求改写句子【答案】Couldyoupleasecleanthewindows,Pet2.CouldIhangoutwithmyfriendsafterlunch?(作否定回答，并说明理由)3.我想用一下你的电话。(改为礼貌请求许可的句子)【解析】请求许可用CouldI+动词原形，语气比CanI语法重点：比较级(-er/more);as...as(一)外貌与性格外向的害羞的勤奋的懒惰的很有幽默感坦率而诚实的(二)比较与描述比某人高舞跳得比某人好和某人一样努力比某人更外向不如某人直率有共同之处inappearanceandpersonthepopulationofacity一座城市的人口在某人的空闲时间(三)朋友与友谊belikeamirror练习时更努力互相分享有趣的书尊重彼此的差异互相学习犯错误真正的朋友向你伸出援手触动你的心帮忙关心我兼类与构词小注：direct(adj.率直的/v.指导)、loud(adv.响亮地/adj.大声的)、interest(n.兴趣/v.使感兴趣)、average(adj.平均的/n.平均数),spare(adj.空闲的/v.抽(四)词形变化归纳differ(v.)→differencplease(v.)→pleasant(adj.)please(v.)→pleasure(n.)不同于→差异相似的→相似之处诚实的→诚实幽默→幽默的使高兴→宜人的使高兴→愉快严肃的→严肃地直接的→直接地表演→表演(名词)懒惰的→懒惰地大声的→大声地二、词块过关练(填空)I.用括号内所给词的适当形式填空【解析】many后接复数；differ的名词是difference,复数为differences。【解析】asenseof后接名词；humorous的名词形式是humour。3.The(simil4.True【解析】friend加后缀-ship构成friendship,意为"友谊"。【解析】be后接形容词；pleaseII.根据汉语提示填入恰当的词块(每空可填一词或多词)【答案】agreatsenseofhumour【解析】less+原级+than表示"不如…."。4.Atruefriend(向你伸出手【解析】reachfor意为"伸手去够、伸出手",主语是第三人称单数加-es。【解析】anyoneelse意为"任何其他人",Iknow作定语从句。II.从方框中选择恰当的词块填空(必要时改变形式，每个词块限用一次)【解析】bedifferentfrom意为"与.…不同",主语they用are。2.Myfriendsmea【解析】thanksto意为"多亏、由于",位于句首首字母大写。【解析】lend(sb)ahand意为"帮助(某人)",should后接动词原形。(一)教材核心句(二)功能句型(听说常考)询问异同Ais+比较级+thanB./Aisas+原级+asB.表达观点说明原因总结升华四、句型操练(写句子)【解析】问句问"你和朋友有什么不同",用比较级回答，答案不唯一。【答案】Webothlovesportandr【解析】问句问共同之处，用both作答，答案不唯一。【答案】Idon'treallyc【解析】问句要求表态，可答"我不在意",答案不唯一。1.Tom/smart/Sam(用比较级连词成句)【解析】smart是单音节词，比较级加-er;两者比较用than。2.我和我最好的朋友一样勤奋。(用as...as翻译)3.我朋友羽毛球打得比我好，所以他总是赢。(用bett