2026秋人教版七年级上册（新教材）生物必考知识点清单

2026秋人教版七年级上册（新教材）生物必考知识点清单第一单元生物和细胞第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物观察法：科学探究的基本方法，可直接用肉眼，也可借助放大镜、显微镜等工具，有时还需测量。观察要有明确目的，要全面、细致、实事求是并及时记录。调查法：调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案；调查过程中要如实记录，对结果进行整理和分析。第二节生物的特征生物的生活需要营养。生物能进行呼吸（绝大多数吸入氧气，呼出二氧化碳）。生物能排出身体内产生的废物（如人出汗、排尿、呼出气体；植物落叶）。生物能对外界刺激作出反应（应激性）。生物能生长和繁殖。生物都有遗传和变异的特性。除病毒外，生物都是由细胞构成的。第二章认识细胞第一节学习使用显微镜主要结构：目镜、物镜、转换器、载物台、遮光器（上有光圈）、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂、镜座。放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞体积越大，细胞数目越少。成像特点：显微镜下成的是倒像（上下颠倒、左右相反）。物像移动方向与玻片标本移动方向相反。光线弱时：用大光圈、凹面镜；光线强时：用小光圈、平面镜。使用步骤：取镜和安放→对光→观察→整理。对光成功标志是看到明亮的圆形视野。视野中污点位置判断：移动玻片，污点动则在玻片上；转动目镜，污点动则在目镜上；都不动则在物镜上。第二节植物细胞临时装片制作：擦→滴（清水）→撕→展→盖→染（碘液）→吸。植物细胞基本结构：细胞壁（保护和支持）、细胞膜（控制物质进出）、细胞质、细胞核（含遗传物质）、液泡（内含细胞液，溶解多种物质）、叶绿体（光合作用场所）、线粒体（呼吸作用场所）。第三节动物细胞人口腔上皮细胞临时装片：擦→滴（生理盐水，维持细胞正常形态）→刮→涂→盖→染→吸。动物细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。动植物细胞异同：相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；不同点是植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。第四节细胞的生活细胞的生活需要物质和能量。细胞中的物质分两类：无机物（水、无机盐、氧等，分子较小，一般不含碳）和有机物（糖类、脂质、蛋白质、核酸，分子较大，含碳）。细胞膜能够控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时排出废物。能量转换器：叶绿体将光能转变成化学能，储存在有机物中；线粒体将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。动植物细胞都有线粒体，植物绿色部分细胞才有叶绿体。细胞核是控制中心：细胞核中含有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息。克隆羊实例说明细胞核控制着生物的发育和遗传。第三章从细胞到生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞生长：细胞体积由小变大；细胞分裂：一个细胞分成两个细胞，结果是细胞数目增多。细胞分裂过程：细胞核先由一个分成两个→细胞质分成两份→形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。染色体变化：分裂时染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，所含遗传物质一样。第二节动物体的结构层次细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。细胞分化形成组织。人体四种基本组织：上皮组织（保护、分泌）、肌肉组织（收缩、舒张）、神经组织（产生和传导兴奋）、结缔组织（支持、连接、保护、营养，如血液、骨组织）。结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）。第三节植物体的结构层次植物主要组织：保护组织、营养组织、输导组织（导管运输水和无机盐，筛管运输有机物）、分生组织、机械组织。绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子（生殖器官）。植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体（没有系统这一层次）。第四节单细胞生物身体只由一个细胞构成的生物叫单细胞生物，如酵母菌、草履虫、衣藻、变形虫、眼虫。草履虫：靠纤毛摆动旋转前进，表膜呼吸，口沟取食，食物泡消化，收集管和伸缩泡排出多余水分和废物，胞肛排出食物残渣。单细胞生物与人类关系：有利（鱼类饵料、净化污水）也有害（危害健康、形成赤潮）。第二单元多种多样的生物第一章植物的类群第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物藻类植物：大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化，几乎全身都能进行光合作用。代表：水绵、海带、紫菜。苔藓植物：大多生活在潮湿陆地，有类似茎和叶的分化，但茎中无导管，叶中无叶脉，根非常简单，称为假根。可作为监测空气污染程度的指示植物。代表：葫芦藓、地钱。蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织。叶片背面有孢子囊群，靠孢子繁殖。古代蕨类植物遗体埋藏地下形成煤。代表：肾蕨、满江红、卷柏。藻类、苔藓、蕨类都不产生种子，靠孢子繁殖，统称为孢子植物。第二节种子植物种子结构：种皮（保护）和胚（新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成）。菜豆种子：两片子叶，无胚乳，营养物质储存在子叶中。玉米种子：一片子叶，有胚乳，营养物质储存在胚乳中。裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被，如松、杉、柏、银杏、苏铁。被子植物：种子外面有果皮包被，形成果实，是陆地上分布最广泛的植物类群。第二章动物的类群第一节无脊椎动物体内没有由脊椎骨组成脊柱的动物，统称为无脊椎动物。腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。代表：水螅、海葵、珊瑚虫。扁形动物：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。代表：涡虫、血吸虫、绦虫。线形动物：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。代表：蛔虫、蛲虫、钩虫。环节动物：身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。代表：蚯蚓、沙蚕、蛭。蚯蚓靠湿润体壁呼吸。软体动物：柔软身体表面有外套膜，大多具有贝壳。代表：河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼。节肢动物：最大的动物类群，体表有坚韧的外骨骼（保护并防止水分蒸发），身体和附肢都分节。昆虫是节肢动物中种类最多的一类，身体分头、胸、腹三部分，有三对足、一般两对翅，如蝗虫。第二节脊椎动物鱼：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。侧线可感知水流、测定方向。两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。代表：青蛙、蟾蜍、大鲵。变态发育。爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧卵壳。是真正适应陆地环境的脊椎动物。代表：蜥蜴、龟、蛇、鳄。鸟：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸（双重呼吸）。体温恒定，属于恒温动物。适于飞行的特点：身体呈流线型，骨骼轻而薄、长骨中空，胸肌发达，食量大、消化快。哺乳动物：体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳（提高后代成活率），牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。第三章微生物第一节微生物的分布由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体叫菌落。细菌菌落较小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥；真菌菌落较大，霉菌菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有不同颜色。培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物，在寒冷极地、很热温泉中都有分布。第二节细菌细菌个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到。根据外部形态分为球菌、杆菌、螺旋菌。细菌是单细胞生物，虽有DNA集中区域，却没有成形的细胞核，属于原核生物。细菌结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域；部分有荚膜（保护）、鞭毛（运动）。没有叶绿体，大多利用现成有机物生活，营养方式为异养。生殖方式：分裂生殖。环境条件不适宜时形成芽孢（休眠体，不是生殖细胞）。第三节真菌真菌细胞内有成形的细胞核，属于真核生物。酵母菌：单细胞真菌，可进行出芽生殖，用于酿酒、发面。霉菌（青霉）：多细胞真菌，菌体由许多菌丝构成，顶端生有成串孢子，靠孢子繁殖。蘑菇：由菌丝集合而成，地下部分吸收水分和有机物，地上部分是子实体。真菌细胞内没有叶绿体，营养方式为异养；生殖方式主要为孢子生殖。第四节病毒病毒个体十分微小，比细菌小得多，必须用电子显微镜观察。病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里。根据寄主不同分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）。病毒靠自己遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新病毒。第四章生物分类的方法第一节尝试对生物进行分类植物分类主要依据形态结构特征，如被子