2026-2027学年五年级上学期统编版语文单元练习卷 第四单元-4（含答案）

第页参考答案一、（8分）1．（4分）战略途中侵潜行损失组织征程乃（每空0.5分）2．（2分）B3．（2分）B二、（12分，每小题2分）1．B2．D3．A4．B5．A6．C三、（14分）1．（8分）第一行：期盼谴责第二行：我少年中国，与天不老我中国少年，与国无疆家祭无忘告乃翁西湖歌舞几时休我劝天公重抖擞/不拘一格降人材（每空1分）2．（2分）B3．（2分）示例：②万里长征险阻重重，革命先烈乘风破浪，百折不挠，终于挂起云帆唱凯歌。4．（2分）示例：传承红色基因不是口号，而应付诸行动。作为小学生，我会专心学习，学到更多的知识，积攒报效祖国的能力。另外，我还会在课余时间主动了解红色历史，传承先辈的优良品格，以点滴行动传承红色基因。四、（36分）（一）（7分）1．（2分）（1）B（2）C（每小题1分）2．（1分）翠楼3．（2分）人们成群结队地来到这里迎接从南宋来的使臣，大家都到翠楼买酒举杯同庆，全城上下一片欢腾。4．（2分）B（二）（15分）1．（3分）想象探索勇于探索、追求真理（每空1分）2．（3分）（1）×；（2）×；（3）√（每小题1分）3．（2分）②①（每空1分）4．（2分）C5．（2分）不同意。科学的发展让我们更了解月球，却没有失去浪漫。神话是古人的浪漫想象，而嫦娥工程把“奔月”神话变成现实，是更高级的浪漫；科学揭开月球的奥秘，也让我们对宇宙的探索更有诗意。6．（3分）示例：广寒宫基地翩然欲上广寒宫，横玉度、一声天碧。“广寒宫”是神话中嫦娥居住的地方，以此命名，既呼应探月工程的“嫦娥”系列，又传承了古典文化，寓意月球基地成为人类在月球的“新家”。（每空1分）（三）（14分）1．（2分）指当时国内关于高原病防治措施的研究（或“高原低氧环境中特发性疾病的研究”）还是一片空白。2．（1）（2分）D（2）（1分）爱国、无私奉献、吃苦耐劳、热爱事业3．（3分）运用了动作描写，通过这一系列动词，生动形象地描绘出吴天一斗志昂扬、义无反顾地奔向高原病研究前线的“勇士”形象，突出他不辞劳苦，坚持在恶劣环境下开展调查研究的精神品质，表达出作者对吴天一的赞美之情。4．（2分）D5．（4分）示例：喝一口烧不开的水，咽一口化不开的糌粑，封存舍不下的亲情，是因为心里有放不下的梦。缺氧气，不缺志气！海拔高，目标更高。在高原上，你守望一条路，开辟了一条路！五、（30分）【参考范文】星河快递员“包裹已接收，即将启程前往月球基地。”智能舱门缓缓关闭时，我摸了摸胸前的银色徽章——那是“星河快递联盟”的标志，上面刻着一行小字：“把地球的温暖送向宇宙”。今天是我成为太空快递员的第三年，要送的“特殊包裹”是一箱来自云南山区的花种。飞行器平稳进入地月转移轨道后，打开重力模拟和自动驾驶，我按下舷窗解锁键。深蓝色的地球在视野里慢慢缩小，像一颗被水浸润的琉璃球。突然，舷窗外闪过一道银光，那是另一艘运载器正在返航，它的机翼在阳光下折射出金属的光泽，让我想起爷爷常说的：“以前航天人送一颗卫星都要举国关注，现在咱们普通人也能在太空‘跑快递’啦。”经过38万公里的飞行，月球基地的环形山轮廓渐渐清晰。基地的穹顶舱像一颗透明的露珠，里面种着从地球带来的蔬菜。我穿着轻便的月球服走出飞行器，脚下的月壤踩上去像踩在细沙上，每一步都能溅起细碎的“星尘”。负责接收的李教授笑着接过花种箱：“这些花种要种在月球温室的第一块实验田里，等开花了，就成了‘从地球寄来的星星’。”回程时，我把花种在月球发芽的模拟图设为舷窗屏保。看着地球越来越近，我突然明白，太空探索从来不是少数人的冒险，它更像一条连接梦想的星河——有人造火箭，有人种庄稼，有人送快递，每个人都在用自己的方式，让人类文明在宇宙中绽放。就像那些花种，只要有阳光和水，就能在陌生的土地上生根发芽，因为探索的勇气，本就是人类最珍贵的种子。【写作指导】本题要求写一篇想象作文，写作时首先要仔细研读所给材料，从中获取关于航天和太空旅游的相关信息。写作要结合相关科