2026年心理咨询师考试发展心理学试题及答案

2026年心理咨询师考试发展心理学试题及答案一、单项选择题（共50题，每题1分，共50分）1.发展心理学的研究对象是（）。A.儿童心理发展B.个体从出生到死亡的心理发展C.个体心理发展的规律D.动物心理演化答案B2.弗洛伊德认为，人格结构中最基本的部分是（）。A.自我B.本我C.超我D.理想我答案B3.根据皮亚杰的认知发展理论，婴儿处于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案A4.艾里克森认为，青少年期（12-18岁）的主要发展任务是（）。A.获得自主感，克服羞怯感B.获得勤奋感，克服自卑感C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感答案C5.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。A.儿童现有水平与通过他人帮助能达到的水平之间的差异B.儿童心理发展的敏感期C.儿童生理成熟的心理准备状态D.儿童已经掌握的知识技能答案A6.婴儿期动作发展遵循的原则是（）。A.由远到近B.由上到下C.由复杂到简单D.由四肢到躯干答案B7.婴儿出现有目的的动作，开始形成客体永久性，大致处于皮亚杰感知运动阶段的（）。A.反射活动阶段B.初级循环反应阶段C.次级循环反应阶段D.二级动作图式协调阶段答案D8.托马斯和切斯将婴儿的气质类型分为（）。A.容易型、困难型、迟缓型B.活泼型、安静型、中间型C.多血质、胆汁质、抑郁质、黏液质D.易养型、难养型、启动缓慢型答案A9.鲍尔比将依恋的发展分为三个阶段，其中婴儿对特定的人产生依恋，并表现出分离焦虑的阶段是（）。A.无差别的社会反应阶段B.有差别的社会反应阶段C.特殊情感联结阶段D.伙伴关系阶段答案C10.安斯沃斯利用“陌生情境法”研究依恋，将婴儿依恋分为（）。A.安全型、回避型、反抗型B.安全型、焦虑型、矛盾型C.民主型、专制型、放任型D.接受型、拒绝型、回避型答案A11.幼儿期（3-6岁）的主导活动是（）。A.学习B.游戏C.劳动D.社交答案B12.幼儿期典型的思维方式是（）。A.感知运动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维答案B13.皮亚杰著名的“三山实验”证明了幼儿思维的（）。A.自我中心性B.不可逆性C.拟人化D.具体性答案A14.幼儿个性初步形成的主要标志是（）。A.自我意识的出现B.道德判断的发展C.心理活动系统性的形成D.独立性的增强答案C15.第一反抗期一般出现在（）。A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.青少年期答案B16.童年期（6、7岁-11、12岁）儿童的主导活动是（）。A.游戏B.学习C.体育D.劳动答案B17.根据皮亚杰理论，童年期儿童处于认知发展的（）。A.前运算阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.感知运动阶段答案B18.儿童能够进行守恒运算，说明其思维具有（）。A.可逆性B.自我中心性C.形式运算能力D.感知运动能力答案A19.童年期儿童同伴关系的特点是（）。A.依恋关系为主B.集体同伴关系开始形成C.完全独立D.仅与成人交往答案B20.科尔伯格采用“海因茨偷药”的两难故事研究道德发展，他认为大多数9岁左右的儿童处于（）。A.惩罚和服从取向B.相对功利取向C.寻求认可取向D.遵守法规取向答案C21.少年期（初中阶段）的心理发展特征是（）。A.心理发展平稳B.心理发展出现“成人感”C.心理发展成熟D.心理发展退化答案B22.青春期生理发育加速的主要标志是（）。A.大脑发育B.性成熟C.骨骼发育D.肌肉发育答案B23.青春期思维发展的主要特点是（）。A.建立假设和检验假设B.形式逻辑思维C.辩证逻辑思维D.抽象逻辑思维占主导答案D24.马西亚将青少年自我同一性的状态分为四种，其中既没有个体探索也没有承诺的是（）。A.同一性扩散B.同一性早闭C.同一性延缓D.同一性获得答案A25.第二反抗期（危险期）通常出现在（）。A.幼儿期B.童年期C.少年期D.老年期答案C26.青年期（18-35岁）的发展任务主要是（）。A.建立同一性B.获得亲密感C.获得繁衍感D.获得完善感答案B27.卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力，一般认为流体智力的发展趋势是（）。A.随年龄增长而直线上升B.青年期达到高峰后逐渐下降C.中年期达到高峰D.终身发展答案B28.成年早期面临的主要问题是（）。A.求偶与结婚B.育儿C.退休D.面对死亡答案A29.中年期（35-60岁）的心理发展特点是（）。A.感知觉衰退明显B.记忆力大幅下降C.智力持续高速发展D.个性完全稳定不变答案A30.莱文森认为，成年期的发展是由（）构成的。A.稳定期与转折期的交替B.连续的量变C.阶段的质变D.社会角色的转换答案A31.中年期更年期的出现主要源于（）。A.心理压力B.社会角色变化C.性激素的下降D.生活习惯改变答案C32.退休后的适应问题主要出现在（）。A.成年早期B.成年中期C.成年晚期D.老年期答案D33.毕生发展心理学认为，心理发展贯穿于（）。A.儿童期B.青少年期C.成年期D.生命全过程答案D34.老年期感知觉退化的最明显表现是（）。A.视力和听力下降B.味觉丧失C.痛觉迟钝D.嗅觉过敏答案A35.关于老年期记忆的变化，下列说法正确的是（）。A.机械记忆衰退明显B.意义记忆衰退明显C.次要记忆不受影响D.远期记忆受损严重答案A36.离退休后的“离退休综合征”不属于（）。A.焦虑B.抑郁C.恐惧D.兴奋答案D37.库伯勒-罗oss提出的临终心理反应阶段包括否认、愤怒、讨价还价、（）和接受。A.抑郁B.焦虑C.恐惧D.逃避答案A38.巴尔特斯提出的成功老龄化模型的基本要素是（）。A.选择、优化、补偿B.学习、工作、退休C.健康、参与、保障D.生理、心理、社会答案A39.婴儿期言语发展的关键期大致在（）。A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁答案B40.幼儿期语法掌握的发展顺序是（）。A.从完整句到单词句B.从复合句到简单句C.从单词句到简单句再到复合句D.从陈述句到疑问句答案C41.班杜拉的社会学习理论强调（）在个体社会化中的作用。A.遗传B.观察（模仿）C.成熟D.自我探索答案B42.下列哪项属于母婴依恋中安全型依恋的表现？（）A.母亲离开时无反应B.母亲离开时极度反抗，母亲返回时又拒绝接触C.母亲离开时哭闹，母亲返回时寻求安慰D.母亲返回时回避接触答案C43.童年期儿童思维形式的变化主要表现为（）。A.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B.从感知运动思维向具体形象思维过渡C.从抽象逻辑思维向辩证思维过渡D.无明显变化答案A44.在同伴交往中，通常受忽视的儿童是（）。A.具有攻击性的儿童B.性格内向、退缩的儿童C.亲社会的儿童D.爱表现的儿童答案B45.青少年期情绪发展的特点是（）。A.平稳、内隐B.暴露、强烈C.两极性、矛盾性D.理智、控制答案C46.下列哪项是成年中期“繁衍感”的具体体现？（）A.生育大量子女B.指导和关怀下一代C.追求事业成功D.积累财富答案B47.拉文格将自我发展分为八种水平，其中成年中期大多处于（）。A.遵奉者水平B.公平水平C.自主水平D.整合水平答案B48.老年期人格的变异性较大，但总体趋势倾向于（）。A.更加外向B.更加神经质C.内向和自我关注D.情绪极度不稳定答案C49.吉布森的“视崖实验”主要用来研究婴儿的（）。A.深度知觉B.颜色视觉C.形状知觉D.方位知觉答案A50.印度“狼孩”的事例主要说明了（）。A.遗传决定论B.环境决定论C.心理发展的关键期D.成熟势力说答案C二、多项选择题（共25题，每题2分，共50分）1.发展心理学研究的基本原则包括（）。A.客观性原则B.发展性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则答案ABCD解析发展心理学作为心理学的一个分支，遵循心理学的一般原则，同时因研究发展的过程，特别强调发展性原则。在实际研究中，尤其是涉及儿童时，教育性原则和伦理道德也非常重要。2.横断研究的优点有（）。A.可在短时间内收集大量数据B.成本较低C.能揭示心理发展的连续性和量变过程D.可研究代群效应答案AB解析横断研究是在同一时间内对不同年龄组被试进行比较。优点是省钱省时，能看到年龄差异。缺点是不能看到个体随时间的变化（连续性），且容易受到世代效应（代群效应）的混淆。3.弗洛伊德的心理性欲发展阶段包括（）。A.口唇期B.肛门期C.性器期D.潜伏期答案ABCD解析弗洛伊德将心理发展分为五个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。4.皮亚杰认为影响心理发展的因素包括（）。A.成熟B.经验C.社会互动D.平衡化答案ABCD解析皮亚杰提出发展的四个基本因素：成熟（生理成熟）、物理环境经验（物理和数理逻辑经验）、社会环境传递（社会互动）以及平衡化（发展的核心驱动力）。5.婴儿动作发展对心理发展的意义在于（）。A.是心理发展的外部表现B.促进空间知觉的发展C.扩大认知范围D.增加与环境的互动答案ABCD6.托马斯和切斯划分婴儿气质的维度包括（）。A.节律性B.趋避性C.适应性D.反应强度答案ABCD解析他们通过9个维度来评估婴儿的气质，包括活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应强度、反应阈限、心境、注意广度和持久性。7.幼儿游戏的发展阶段包括（）。A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.合作游戏答案ABC解析皮亚杰根据认知发展阶段将游戏分为：练习性游戏（感知运动阶段）、象征性游戏（前运算阶段）、规则游戏（具体运算阶段）。帕滕根据社会性参与程度分为：独自、平行、联合、合作游戏。8.幼儿记忆发展的特点包括（）。A.无意识记占主导B.形象记忆占优势C.记忆容量增加D.记忆策略开始萌芽答案ABCD9.童年期儿童学习动机的特点包括（）。A.由外部动机向内部动机转化B.由近景动机向远景动机发展C.社会性动机日益重要D.完全出于兴趣答案ABC10.科尔伯格道德发展的三个水平是（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.原则水平答案ABC解析科尔伯格的道德发展理论包含三个主要水平：前习俗水平（惩罚服从、相对功利）、习俗水平（寻求认可、遵守法规）、后习俗水平（社会契约、普遍伦理原则）。11.青春期心理发展的矛盾性主要表现在（）。A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾B.心理断乳与精神依赖之间的矛盾C.心理闭锁性与开放性之间的矛盾D.独立性与依赖性之间的矛盾答案ABCD12.青年期思维的特点包括（）。A.辩证逻辑思维迅速发展B.思维的监控能力增强C.创造性思维达到高峰D.形式逻辑思维成熟答案ABCD13.埃里克森认为，成年早期（18-25岁）的良好人格特征是（）。A.爱B.忠诚C.关心D.希望答案A解析埃里克森认为，成年早期的发展任务是获得亲密感，避免孤独，良好的人格特征是“爱”。忠诚是青少年期（同一性）的特征，关心是成年中期（繁衍）的特征。14.影响中年期心理发展的因素包括（）。A.生理功能的衰退B.社会角色的变化C.家庭结构的改变D.职业发展的瓶颈或巅峰答案ABCD15.老年期感知觉退行的原因包括（）。A.生理器官的老化B.神经系统的退行C.环境刺激的减少D.疾病的影响答案ABCD16.老年期适应离退休的心理调适方法包括（）。A.调整心态，接受退休B.培养兴趣爱好C.扩大社会交往D.坚持继续工作，拒绝退休答案ABC17.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.注意过程B.保持过程C.动作复现过程D.动机过程答案ABCD18.依恋对婴儿心理发展的作用有（）。A.提供安全感B.影响探索行为C.影响情绪调节能力D.影响未来的人际关系模式答案ABCD19.童年期儿童同伴交往中的“受欢迎”儿童通常具有的特点是（）。A.友好、合作B.成绩优秀C.善于交往D.具有攻击性答案ABC20.青少年期自我意识发展的特点包括（）。A.强烈关注自己的外貌和体征B.深切重视自己的学习能力和成绩C.强烈关心自己的个性成长D.有很强的自尊心答案ABCD21.成年中期面临的家庭问题是（）。A.离婚B.亲子关系紧张C.照顾年迈父母D.子女离家（空巢期）答案ABCD22.传统老年观与现代老年观的区别在于（）。A