2026秋人教版化学九年级 1-5单元 过关测试满分冲刺卷（含答案）

1——5单元过关测试满分冲刺卷考生须知:全卷共两大题,18小题,满分为60分。考试时间为60分钟。2.全卷分为卷I(选择题)和卷Ⅱ(非选择题)两部分。卷I一、选择题(本大题共有10小题,每小题2分,共20分。每小题只有一个选项是正确的,不选、多选、错选均不给分)1．【优秀传统文化】（25-26九年级上·安徽六安·期中）下列变化属于化学变化的是A．粮食酿醋 B．冰雪消融C．玉石雕刻 D．石蜡熔化2．（26-27九年级上·河北石家庄·阶段检测）做化学实验要养成良好的习惯。下列实验基本操作中正确的是A．点燃酒精灯 B．液体的量取C．液体的倾倒 D．检查气密性3．【体验式试题】（26-27九年级上·湖北襄阳·阶段检测）下列说法正确的是A．氮气含量约占空气质量的 B．氧气能支持燃烧，常作燃料C．氮气和氧气混合后，化学性质没有发生变化 D．分子可分，原子不可分4．【优秀传统文化】（25-26九年级下·黑龙江齐齐哈尔·开学考试）过氧化钠是一种淡黄色粉末，可作为潜水艇的供氧剂。已知：。则的化学式为A． B． C． D．5．【社会热点】（26-27九年级上·河北石家庄·阶段检测）缺铁性贫血、缺钙骨质疏松、碘过多却能导致甲亢等，注意营养均衡很重要，这里提到的铁、钙、碘是指A．分子 B．原子 C．单质 D．元素6．【地区特色文化】（25-26九年级上·河北保定·期中）我国制作酸菜的历史悠久，酸菜的制作过程中会产生乳酸（）。下列关于乳酸的说法中正确的是A．乳酸中含有12个原子B．乳酸的相对分子质量为C．乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为D．乳酸是由碳元素、氢元素和氧元素组成的7．【现代科技成果】（26-27九年级·全国·暑假作业）氧烛制氧是密闭空间紧急供氧技术，装置如图所示，有一种氧烛主要成分为氯酸钠(化学性质与氯酸钾相似)，同时还含适量的催化剂、镁粉(镁粉燃烧时提供氯酸钠分解所需的热量)等。下列说法不正确的是A．氧烛制氧过程属于化学变化B．氧烛中发生的反应只有分解反应C．运输“氧烛”时应避免其受到撞击D．镁粉太少会使反应无法持续进行，镁粉太多将减少氧气的输出量8．【现代科技成果】（2026·山东枣庄·一模）我国科研人员成功研制出一种“纳米纤维催化剂”，在较低温度下可将CO2转化为甲醇(CH3OH)，反应微观示意图如下。下列说法正确的是A．参加反应的分子个数比为1∶5B．生成物甲醇中的碳元素质量分数最小C．反应前后分子数目、原子数目均不变D．参加反应的CO2与H2的质量比为22∶39．【体验式试题】（26-27九年级上·河北石家庄·阶段检测）下列实验方法无法达到实验目的的是选项实验目的实验方法A降低水的硬度过滤B鉴别氧气和空气用带火星的木条C鉴别氧气和二氧化碳通入澄清石灰水D鉴别水和过氧化氢溶液分别加入二氧化锰A．A B．B C．C D．D10．（25-26九年级上·陕西咸阳·期末）向密闭容器中加入一定质量的甲、乙、丁三种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应过程中各物质的质量变化如下表。下列说法正确的是物质甲乙丙丁反应前的质量/g4040010反应中的质量/g322424x反应后的质量/gy0z10A． B．丁一定是该反应的催化剂C． D．反应中消耗甲和生成丙的质量比为非选择题：（本大题共6小题40分）11．（5分）（25-26九年级上·福建·期中）化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空：(1)两个银原子：___________；(2)3个氢分子：___________；(3)氢氧化钙：___________；(4)碳酸钠：___________；(5)地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的物质为___________。12．【现代科技成果】（5分）（26-27九年级上·河北石家庄·阶段检测）人们通过各种方法对食品进行防腐保鲜。(1)食物腐败是缓慢氧化的过程，下列不属于缓慢氧化的是_____（用字母填空）。A．塑料的老化 B．呼吸作用 C．天然气燃烧(2)“温控保鲜”中会使用液氮来制造低温环境从而抑制细菌生长。用液氮来制造低温环境，利用了液氮的_____性质（填“物理”或“化学”）。(3)列车车厢内禁止吃有刺激性气味的食物。从微观角度分析，食品中的刺激性气味慢慢扩散至车厢内，说明分子具有的性质是___________。(4)根据我国环保部颁布的《环境空气质量标准》，下列项目属于监测范围的是______。A． B． C． D．PM2.5(5)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是：__________。13．（5分）（25-26九年级上·辽宁辽阳·期中）)图中的①和②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是4种粒子的结构示意图，请完成下列空白。(1)钙元素的相对原子质量为_______，①的离子符号为_______。(2)A、B、C、D结构示意图中，属于同种元素的粒子是_______（填字母）。(3)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_______（填字母）。(4)②所示微粒与B所示微粒形成的化合物的化学式_______。14．【现代科技成果】（5分）（26-27九年级上·江西南昌·阶段检测）纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备流程如图所示。(1)分离液态空气制取氮气依据的是空气中液氧和液氮的_________不同。图中充装入钢瓶中的物质属于_________(填“纯净物”或“混合物”)。(2)铁丝在空气中不能燃烧，而纳米级铁粉在空气中能燃烧，这是因为_________。(3)高温炉中发生了化学变化，生成的新物质有_________和_________(写物质名称)。15．【优秀传统文化】（4分）（26-27九年级上·河北石家庄·阶段检测）对比古今净水工艺，回答问题：(1)“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的操作1的名称是_______。(2)永嘉出土的明末水处理池是最早使用“木炭吸附”的净水工艺，现代净水过程中常用______代替木炭除去水中的颜色和异味。(3)化学兴趣小组收集到一瓶浑浊的河水，在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制取蒸馏水，操作过程如图所示。操作Ⅰ中玻璃棒的作用是_______。(4)操作Ⅱ，为了增强吸附效果，待处理的水应该从____端通入（填“a”或“b”）。16．（4分）（25-26九年级上·吉林·期中）在“质量守恒定律”的课堂学习中，同学们设计了如图所示的实验来验证质量守恒定律。回答下列问题：(1)A实验反应前后锥形瓶内物质的总质量___________(填“变大”“变小”或“不变”)。(2)B实验中天平指针会向___________(填“左”或“右”)偏转，原因是___________。(3)由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是原子的___________。17．【体验式试题】（7分）（25-26九年级上·福建福州·阶段检测）某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。【设计实验】(1)化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：实验实验步骤实验现象Ⅰ取5%的过氧化氢溶液5mL，用带火星的木条伸入试管口木条不复燃Ⅱ取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g切成豆粒大的马铃薯，将带火星的木条伸入试管口木条复燃Ⅲ待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，再次将带火星的木条伸入试管口木条_______(2)写出实验Ⅱ反应的符号表达式：_______。(3)设计实验Ⅰ的目的是：_______。【得出结论】马铃薯能作为过氧化氢分解的催化剂。【评价改进】(4)大家认为此实验结论不严谨。若要确定该实验结论是否正确，还需再加一个实验：探究_______。【实验拓展】某小组同学设计了如图所示装置，定量测定对比马铃薯与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：实验编号3%过氧化氢溶液的体积其他物质质量待测数据Ⅰ20mL马铃薯0.5gaⅡ20mL二氧化锰0.5gb(5)上述实验中“待测数据”是指_______。(6)若a>b，则可得出的结论是_______。【实验反思】(7)影响化学反应速率的因素除了催化剂的种类外，还可能与下列哪些因素有关？_______。A．催化剂的颗粒大小 B．温度 C．反应物的浓度18．（5分）（25-26九年级上·河北邯郸·期末）化学兴趣小组的同学在进行用过氧化氢溶液制取氧气的实验，实验数据记录如下：请计算：(1)生成氧气________g。(2)34g过氧化氢溶液中过氧化氢的质量是多少？（注：过氧化氢溶液是过氧化氢和水的混合物）1——5单元过关测试满分冲刺卷考生须知:全卷共两大题,18小题,满分为60分。考试时间为60分钟。2.全卷分为卷I(选择题)和卷Ⅱ(非选择题)两部分。卷I一、选择题(本大题共有10小题,每小题2分,共20分。每小题只有一个选项是正确的,不选、多选、错选均不给分)1．【优秀传统文化】（25-26九年级上·安徽六安·期中）下列变化属于化学变化的是A．粮食酿醋 B．冰雪消融C．玉石雕刻 D．石蜡熔化【答案】A【详解】A、粮食酿醋过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意；B、冰雪融化过程中，只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；C、玉石雕刻过程中，只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；D、石蜡熔化过程中，只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。故选A。2．（26-27九年级上·河北石家庄·阶段检测）做化学实验要养成良好的习惯。下列实验基本操作中正确的是A．点燃酒精灯 B．液体的量取C．液体的倾倒 D．检查气密性【答案】D【详解】A、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意；B、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意；C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意；D、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意。故选D。3．【体验式试题】（26-27九年级上·湖北襄阳·阶段检测）下列说法正确的是A．氮气含量约占空气质量的 B．氧气能支持燃烧，常作燃料C．氮气和氧气混合后，化学性质没有发生变化 D．分子可分，原子不可分【答案】C【详解】A.空气中各组分的占比是按体积分数计算的，氮气体积分数约为，而非质量分数，说法错误。B.氧气只有助燃性，无可燃性，不能作为燃料，说法错误。C.混合物中各组成成分保持自身原有的化学性质，氮气与氧气混合属于物理混合，二者化学性质均未发生变化，说法正确。D.在化学变化中原子不可分，脱离化学变化范畴时，原子可进一步拆分为质子、中子、核外电子，说法错误。4．【优秀传统文化】（25-26九年级下·黑龙江齐齐哈尔·开学考试）过氧化钠是一种淡黄色粉末，可作为潜水艇的供氧剂。已知：。则的化学式为A． B． C． D．【答案】B【详解】根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变。反应物中Na、C、O原子数分别为4、2、8；生成物中O2提供2个O原子，2X提供其余原子，则2X中应含4个钠原子、2个碳原子、6个氧原子，则X的化学式为：Na2CO3。故选B。5．【社会热点】（26-27九年级上·河北石家庄·阶段检测）缺铁性贫血、缺钙骨质疏松、碘过多却能导致甲亢等，注意营养均衡很重要，这里提到的铁、钙、碘是指A．分子 B．原子 C．单质 D．元素【答案】D【详解】宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示，元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数，缺铁性贫血、缺钙骨质疏松、碘过多却能导致甲亢等，不能以单质、分子、离子形式存在，是以化合态的形式存在，故是指元素，D项正确；答案：D。6．【地区特色文化】（25-26九年级上·河北保定·期中）我国制作酸菜的历史悠久，酸菜的制作过程中会产生乳酸（）。下列关于乳酸的说法中正确的是A．乳酸中含有12个原子B．乳酸的相对分子质量为C．乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为D．乳酸是由碳元素、氢元素和氧元素组成的【答案】D【详解】A、一个乳酸分子含有12个原子，但“乳酸”作为宏观物质，原子数远多于12，故选项说法错误；B、乳酸的相对分子质量为：12×3+1×6+16×3=90，相对分子质量的单位为”1“，而不是”g“，故选项说法错误；C、乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8，故选项说法错误；D、乳酸由碳元素、氢元素和氧元素组成，故选项说法正确；故选：D。7．【现代科技成果】（26-27九年级·全国·暑假作业）氧烛制氧是密闭空间紧急供氧技术，装置如图所示，有一种氧烛主要成分为氯酸钠(化学性质与氯酸钾相似)，同时还含适量的催化剂、镁粉(镁粉燃烧时提供氯酸钠分解所需的热量)等。下列说法不正确的是A．氧烛制氧过程属于化学变化B．氧烛中发生的反应只有分解反应C．运输“氧烛”时应避免其受到撞击D．镁粉太少会使反应无法持续进行，镁粉太多将减少氧气的输出量【答案】B【详解】A、氧烛主要成分有氯酸钠(化学性质与氯酸钾相似)，则氯酸钠会分解生成氧气，有新物质生成，属于化学变化，该选项说法正确；B、镁燃烧消耗氧气，生成氧化镁，该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项说法不正确；C、氧烛通过撞击火帽引发反应，因此运输时应避免撞击，防止意外启动，该选项说法正确；D、镁粉燃烧消耗氧气并提供氯酸钠分解所需的热量，因此镁粉太少会使反应无法持续进行，镁粉太多将减少氧气的输出量，该选项说法正确。故选：B。8．【现代科技成果】（2026·山东枣庄·一模）我国科研人员成功研制出一种“纳米纤维催化剂”，在较低温度下可将CO2转化为甲醇(CH3OH)，反应微观示意图如下。下列说法正确的是A．参加反应的分子个数比为1∶5B．生成物甲醇中的碳元素质量分数最小C．反应前后分子数目、原子数目均不变D．参加反应的CO2与H2的质量比为22∶3【答案】D【详解】根据微观示意图可知，反应的化学方程式为：。A.根据化学方程式可知，参加反应的和分子个数比为，不是，故选项说法错误；B.甲醇中碳、氢、氧元素的质量比为，氢元素质量分数最小，故选项说法错误；C.反应前参与反应的分子总数为4，反应后分子总数为2，分子数目改变；根据质量守恒定律，原子数目不变，故选项说法错误；D.参加反应的与质量比为，故选项说法正确。故选：D。9．【体验式试题】（26-27九年级上·河北石家庄·阶段检测）下列实验方法无法达到实验目的的是选项实验目的实验方法A降低水的硬度过滤B鉴别氧气和空气用带火星的木条C鉴别氧气和二氧化碳通入澄清石灰水D鉴别水和过氧化氢溶液分别加入二氧化锰A．A B．B C．C D．D【答案】A【详解】A.水的硬度由水中可溶性钙、镁化合物决定，过滤仅能除去不溶性固体杂质，无法去除可溶性钙镁物质，不能降低水的硬度，无法达到实验目的。B.氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃；空气中氧气浓度低，无法使带火星木条复燃，可鉴别二者，能达到目的。C.二氧化碳可与澄清石灰水中的反应生成难溶的，使溶液变浑浊；氧气不与澄清石灰水反应，可鉴别二者，能达到目的。D.过氧化氢在催化下分解放出氧气（有气泡产生）；水与不反应，可鉴别二者，能达到目的。10．（25-26九年级上·陕西咸阳·期末）向密闭容器中加入一定质量的甲、乙、丁三种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应过程中各物质的质量变化如下表。下列说法正确的是物质甲乙丙丁反应前的质量/g4040010反应中的质量/g322424x反应后的质量/gy0z10A． B．丁一定是该反应的催化剂C． D．反应中消耗甲和生成丙的质量比为【答案】A【分析】由表格数据可知，反应前后甲、乙的质量减少，则甲、乙为反应物；反应前后丙的质量增加，则丙为生成物；反应前后丁的质量不变，则丁可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的物质，综上可知，该反应为甲与乙在一定条件下反应生成丙；反应前甲、乙、丙的质量分别是40g、40g、0g，反应中甲、乙、丙的质量分别是32g、24g、24g，则反应中消耗甲、乙与生成丙的质量比为，反应后乙的质量为0g，说明反应消耗乙的质量为40g，则反应消耗甲的质量为，反应生成丙的质量为，则反应后甲的质量为40g-20g=20g、丙的质量为0g+60g=60g，故y=20、z=60。【详解】A、由分析可知，y=20，说法正确，符合题意；B、由分析可知，丁可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的物质，说法错误，不符合题意；C、根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则，解得，说法错误，不符合题意；D、由分析可知，反应中消耗甲和生成丙的质量比为，说法错误，不符合题意。故选：A。非选择题：（本大题共6小题40分）11．（5分）（25-26九年级上·福建·期中）化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空：(1)两个银原子：___________；(2)3个氢分子：___________；(3)氢氧化钙：___________；(4)碳酸钠：___________；(5)地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的物质为___________。【答案】(1)2Ag(2)3H2(3)Ca(OH)2(4)Na2CO3(5)Al2O3【详解】（1）元素符号前面的数字表示原子个数，故两个银原子可表示为2Ag；（2）化学式前面的数字表示分子个数，故3个氢分子可表示为3H2；（3）在氢氧化钙中，氢氧根的化合价为-1价，钙元素的化合价为+2价，根据化学式书写原则及化合物中正负化合价代数和为零可知，其化学式为Ca(OH)2；（4）在碳酸钠中，碳酸根的化合价为-2价，钠元素的化合价为+1价，根据化学式书写原则及化合物中正负化合价代数和为零可知，其化学式为Na2CO3；（5）地壳中含量最高的金属元素是铝元素，地壳中含量最高的非金属元素是氧元素，在化合物中铝元素的化合价为+3价，氧元素的化合价为-2价，根据化学式书写原则及化合物中正负化合价代数和为零可知，二者形成的物质的化学式为Al2O3。12．【现代科技成果】（5分）（26-27九年级上·河北石家庄·阶段检测）人们通过各种方法对食品进行防腐保鲜。(1)食物腐败是缓慢氧化的过程，下列不属于缓慢氧化的是_____（用字母填空）。A．塑料的老化 B．呼吸作用 C．天然气燃烧(2)“温控保鲜”中会使用液氮来制造低温环境从而抑制细菌生长。用液氮来制造低温环境，利用了液氮的_____性质（填“物理”或“化学”）。(3)列车车厢内禁止吃有刺激性气味的食物。从微观角度分析，食品中的刺激性气味慢慢扩散至车厢内，说明分子具有的性质是___________。(4)根据我国环保部颁布的《环境空气质量标准》，下列项目属于监测范围的是______。A． B． C． D．PM2.5(5)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是：__________。【答案】(1)C(2)物理(3)分子在不断运动(4)BD(5)绿色出行（植树造林，少放烟花爆竹等合理即可）【详解】（1）缓慢氧化是反应速率缓慢、不易被察觉的氧化反应，塑料老化、呼吸作用都属于缓慢氧化，天然气燃烧是剧烈的发光放热的氧化反应，不属于缓慢氧化，因此选C。（2）液氮制造低温是利用液氮汽化时吸收大量热量，该过程没有新物质生成，不需要发生化学变化就能体现，属于物理性质。（3）气味扩散的微观本质是带有气味的分子在不断运动，向四周扩散，因此体现分子不断运动的性质。（4）空气质量监测范围包括有害气体（如、等）和可吸入颗粒物（如PM2.5）；是温室气体但不属于空气污染物，是空气主要组成成分，二者均不在监测范围内，因此选BD。（5）绿色出行、植树造林、少放烟花爆竹、随手关灯等均能改善空气质量。13．（5分）（25-26九年级上·辽宁辽阳·期中）)图中的①和②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是4种粒子的结构示意图，请完成下列空白。(1)钙元素的相对原子质量为_______，①的离子符号为_______。(2)A、B、C、D结构示意图中，属于同种元素的粒子是_______（填字母）。(3)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_______（填字母）。(4)②所示微粒与B所示微粒形成的化合物的化学式_______。【答案】(1)40.08F-(2)BC(3)B(4)CaCl2【详解】（1）在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故钙元素的相对原子质量为：40.08；①是氟元素，其离子是氟离子，氟离子是氟原子得到1个电子后形成的，从而带上1个单位的负电荷，故氟离子表示为：F-；质子数=原子序数，18号元素是氩元素，氩元素属于稀有气体元素，化学性质稳定，则氩原子不易得失电子，则D粒子表示原子，在原子中，质子数=核外电子数，则18=2+8+x，x=8；（2）元素是质子数相同的一类原子的总称，B、C质子数相同，属于同种元素；（3）A粒子与B粒子中均质子数=核外电子数，均表示原子，且A原子与B原子的最外层电子数相同，化学性质相似；（4）②可以表示钙原子，质子数=原子序数，B粒子的质子数为17，17号元素是氯元素，钙元素与氯元素形成的化合物是氯化钙，氯化钙中钙元素显+2价，氯元素显-1价，化学式为：CaCl2。14．【现代科技成果】（5分）（26-27九年级上·江西南昌·阶段检测）纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备流程如图所示。(1)分离液态空气制取氮气依据的是空气中液氧和液氮的_________不同。图中充装入钢瓶中的物质属于_________(填“纯净物”或“混合物”)。(2)铁丝在空气中不能燃烧，而纳米级铁粉在空气中能燃烧，这是因为_________。(3)高温炉中发生了化学变化，生成的新物质有_________和_________(写物质名称)。【答案】(1)沸点混合物(2)纳米级铁粉与氧气的接触面积比铁丝大得多，反应更易发生(3)铁氯化氢【详解】（1）分离液态空气的原理是利用液氮和液氧的沸点不同，通过升温先后汽化得到不同气体；精馏塔中充装入钢瓶的是除氮气外剩余的液态空气组分，包含液氧、液态稀有气体等多种物质，因此属于混合物。（2）物质的反应速率和反应物接触面积有关，纳米级铁粉颗粒极细，相比铁丝和氧气的接触面积大幅提升，因此原本不能在空气中燃烧的铁丝，对应的纳米级铁粉可以在空气中燃烧；（3）根据流程图的物质流向，高温炉中通入氢气和氮气，最终得到的新产物是纳米级铁粉，同时排出氯化氢和氮气的混合气体，氮气作为保护气不参与反应，因此该反应生成的新物质为纳米级铁粉和氯化氢。15．【优秀传统文化】（4分）（26-27九年级上·河北石家庄·阶段检测）对比古今净水工艺，回答问题：(1)“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的操作1的名称是_______。(2)永嘉出土的明末水处理池是最早使用“木炭吸附”的净水工艺，现代净水过程中常用______代替木炭除去水中的颜色和异味。(3)化学兴趣小组收集到一瓶浑浊的河水，在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制取蒸馏水，操作过程如图所示。操作Ⅰ中玻璃棒的作用是_______。(4)操作Ⅱ，为了增强吸附效果，待处理的水应该从____端通入（填“a”或“b”）。【答案】(1)过滤(2)活性炭(3)引流(4)b【详解】（1）漉水囊将水中的浮游生物这类不溶性固体和水分离，该操作和分离固液的过滤操作原理一致。（2）现代净水工艺中使用吸附性比普通木炭更强的活性炭，来除去水中的色素和异味，替代古代的木炭。（3）图中操作Ⅰ是过滤操作，该步骤里玻璃棒的作用是引导待过滤的液体流入漏斗，防止液体洒出，即引流。（4）吸附装置中让水从下端b通入、上端a流出，可延长水和吸附剂的接触时间，让水和活性炭充分接触，提升吸附效果。16．（4分）（25-26九年级上·吉林·期中）在“质量守恒定律”的课堂学习中，同学们设计了如图所示的实验来验证质量守恒定律。回答下列问题：(1)A实验反应前后锥形瓶内物质的总质量___________(填“变大”“变小”或“不变”)。(2)B实验中天平指针会向___________(填“左”或“右”)偏转，原因是___________。(3)由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是原子的___________。【答案】(1)不变(2)右蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气，逸散到空气中(3)种类、数目和质量【详解】（1）A实验中铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，发生了化学变化，遵守质量守恒定律，反应前后锥形瓶内物质的总质量不变；（2）实验中天平指针会向右偏转，原因是蜡烛燃烧生成的水蒸气和二氧化碳，逸散到空气中，左盘质量减少；（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是原子种类、数目和质量。17．【体验式试题】（7分）（25-26九年级上·福建福州·阶段检测）某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。【设计实验】(1)化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：实验实验步骤实验现象Ⅰ取5%的过氧化氢溶液5mL，用带火星的木条伸入试管口木条不复燃Ⅱ取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g切成豆粒大的马铃薯，将带火星的木条伸入试管口木条复燃Ⅲ待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，再次将带火星的木条伸入试管口木条_______(2)写出实验Ⅱ反应的符号表达式：_______。(3)设计实验Ⅰ的目的是：_______。【得出结论】马铃薯能作为过氧化氢分解的催化剂。【评价改进】(4)大家认为此实验结论不严谨。若要确定该实验结论是否正确