统编版语文八年级上册第二单元（回忆性散文·传记）-单元检测卷第01套

统编版语文八年级上册第二单元（回忆性散文·传记）单元检测卷（第1套满分120分时间90分钟）班级：__________姓名：__________学号：______得分：________一、积累与运用（24分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（2分）A.绯红(fěi)发髻(jì)匿名(nì)B.绯红(fēi)发髻(jì)匿名(nì)C.绯红(fēi)发髻(jí)匿名(nì)D.绯红(fēi)发髻(jì)匿名(ruò)2.下列词语中加点字读音相同的一项是（2分）A.劳碌俸禄碌碌无为B.私塾熟悉熟能生巧C.慰藉枕藉声名狼藉D.蛮横横祸横七竖八3.下列词语书写全部正确的一项是（2分）A.油光可鉴抑扬顿挫深恶痛急B.任劳任怨为富不仁和颜悦色C.正襟危坐诚皇诚恐鹤立鸡群D.筋疲力尽锐不可挡黯然失色4.依次填入横线最恰当的一项是：母亲______地整日劳碌着，那种______的品质深深影响了“我”。（2分）A.任劳任怨勤劳俭朴B.好高骛远虚荣C.投机取巧精明D.慢条斯理懒惰5.下列加点成语使用恰当的一项是（2分）A.他对这种不讲诚信的行为深恶痛疾。B.老师讲完课，他鹤立鸡群地坐在第一排。C.这篇传记把人物写得栩栩如生，读来诚惶诚恐。D.他整天油光可鉴，从不梳头洗脸。6.下列关于传记的说法错误的一项是（2分）A.传记分自传和他传。B.传记可以适当合理虚构情节增强生动性。C.传记要真实记述人物的生平、事迹与精神。D.回忆性散文常以作者亲历的往事为素材。7.《美丽的颜色》标题“美丽的颜色”表面指镭的荧光，深层含义是（2分）A.实验室的涂料颜色B.居里夫人热爱科学、坚韧乐观的精神之美C.衣服的颜色D.巴黎天空的颜色8.综合性学习“人无信不立”强调的核心品质是（2分）A.勇敢B.诚信C.节俭D.谦虚9.《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家（2分）A.茨威格B.罗曼·罗兰C.海明威D.都德10.古诗文/课文名句默写（每空1分，共6分）(1)《藤野先生》以作者的__________为线索，串起东京、仙台、回国的经历。(2)传记可分为________（自己写自己）和他传（他人为传主写）。(3)茨威格写托尔斯泰，先写其外貌的平庸甚至丑陋，再写眼睛的犀利，这种手法叫________。(4)诚信相关名言：“言必信，________。”（《论语》）(5)居里夫妇在简陋棚屋中提取________（元素名），体现了科学研究的艰辛与执着。(6)《藤野先生》中，作者离开仙台时，藤野先生的神情是____________，表现了师生惜别。二、课内重点语段阅读（22分）【课内阅读】《回忆我的母亲》（节选）朱德母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。11.选段从哪两个方面写母亲对“我”的影响？（6分）________________________________________________________12.“悄悄把书一放，挑水或放牛去了”表现了“我”怎样的心理？（6分）________________________________________________________13.选段语言朴素平实，为什么仍然感人？（5分）________________________________________________________14.概括选段主要内容。（5分）________________________________________________________三、现代文阅读（24分）【课外阅读】我的一位长辈（回忆性短文）课外语段外公是个修了四十年钟表的老匠人。小时候我总趴在他工作台边看：他戴着放大眼镜，镊子夹起比指甲还小的齿轮，鼻尖几乎贴到表盘上。有人拿来修不好的旧钟，他从不推辞，常说“能让它再走起来，就是好事”。他手上满是细小的划痕，却把每一个齿轮擦得发亮。外公从没讲过大道理，可那一次次低头专注的样子，让我懂得什么叫把一件事做到底。15.选文围绕外公写了哪两件事？请概括。（6分）________________________________________________________16.“鼻尖几乎贴到表盘上”这一细节有什么作用？（6分）________________________________________________________17.结尾说“外公从没讲过大道理”，这样写有什么好处？（6分）________________________________________________________18.选文属于自传还是他传式回忆？为什么？（6分）________________________________________________________四、写作（50分）19.（50分）综合性学习·诚信：围绕“诚信”写一篇演讲稿，结合自己或身边的事例谈谈守信的重要。要求：观点明确，有1-2个真实事例；有称呼语和鼓动性结尾；条理清楚，适合口头表达；500字左右。

参考答案与解析（第二单元（回忆性散文·传记）第1套）一、积累与运用1.答案：B解析：绯fēi，髻jì，匿nì。2.答案：A解析：A项均读lù；B项shú/shú/shú（塾shú、悉xī，此处B项“私塾shú/熟悉xī/熟shú”不完全同，以A最稳）；C项jiè/jiè/jí；D项hèng/hèng/héng。3.答案：B解析：A“深恶痛疾”；C“诚惶诚恐”；D“锐不可当”。4.答案：A解析：结合《回忆我的母亲》，母亲勤劳节俭、任劳任怨。5.答案：A解析：“深恶痛疾”指厌恶痛恨，使用正确；B鹤立鸡群指才能突出，不能形容座位；C诚惶诚恐用错对象；D油光可鉴本指头发油亮，此处望文生义。6.答案：B解析：传记不能虚构生平事迹，真实是第一位的。7.答案：B解析：一语双关，既指镭发出的幽蓝荧光，也喻人物精神的美丽。8.答案：B解析：“人无信不立”出自《论语》，强调诚信是做人立身之本。9.答案：A解析：茨威格用先抑后扬的手法描写托尔斯泰的外貌与眼睛。10-1.答案：见闻（生活经历/思想变化）解析：文章以作者留学经历和爱国情感为线索。10-2.答案：自传解析：自传与他传是传记两大类别。10-3.答案：先抑后扬（欲扬先抑）解析：以平庸外貌反衬眼睛的深邃，突出其精神世界。10-4.答案：行必果解析：说出的话一定守信用，做事一定办到。10-5.答案：镭解析：《美丽的颜色》记叙居里夫妇发现镭的过程。10-6.答案：脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话而竟没有说（抑或赠照题“惜别”）解析：结合原文细节，表现藤野先生的不舍与关切。二、课内重点语段阅读1.答案：一是勤劳俭朴的习惯，二是宽厚仁慈的态度；母亲用言传身教影响“我”。解析：抓住结尾两句总结。2.答案：表现“我”体谅母亲辛苦、主动分担家务劳动的懂事与对母亲的爱。解析：动作细节见孝心与劳动习惯。3.答案：以真实生活细节和白描记事，不加修饰，感情真挚，更显母亲形象朴实动人。解析：回忆性散文以真取胜。4.答案：回忆母亲整日劳碌、“我”从小跟随劳动，点明母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈对自己的深刻影响。解析：谁+做什么+影响，语言简明。课外阅读1.答案：一是常年专注修钟表的细致模样；二是免费/热心为人修理旧钟，从不推辞。解析：从工作态度与待人两件事概括。2.答案：以外貌动作细节表现外公修表的专注投入，使人物形象具体真实。解析：细节描写以形传神。3.答案：以言传不如身教，突出人物用行动影响“我”，含蓄点明专注、负责的精神，余味深长。解析：反衬身教