新教科版小学科学三年级上册第二单元解析版

教科版三年级科学第二单元解析版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．水加热到一定温度时，会迅速产生大量_________，并不停地翻腾起来，这种现象称为_________。一般状况下，水沸腾时的温度是_________，加热至沸腾后，继续加热，水的温度不再_________。【答案】气泡沸腾100℃变化【详解】在标准大气压下，水的沸点是100℃。水沸腾的特点是持续吸收热量，但温度保持不变。沸腾前加热，水温不断升高；一旦水达到沸点沸腾，继续加热，温度就不再变化。2．加快水蒸发的方法有_______、_______和增大水面面积。【答案】提高温度加快空气流动​【详解】加快水蒸发的常用方法共3种，除题干给出的增大水面面积外，剩下两个就是给水加热提升温度、让水面附近的空气流动变快，这都是小学生可以通过简单小实验直观观察到效果的方法。3．冬天，刚从室外进入室内的人，眼镜片上会出现一层水雾，这是因为空气中的_______遇到冷的镜片发生了_______现象。【答案】水蒸气凝结​【详解】冬天室外温度低，眼镜片的温度也很低，室内空气中温度较高的水蒸气碰到温度远低于自己的冷镜片时，会从气态变成液态的小水珠附着在镜片上形成水雾，这个气态物质变为液态的过程就是凝结现象。4．在水结冰实验中，往碎冰中加食盐的目的是________，通常水温降到_______℃时，水开始结冰。【答案】降低碎冰的温度0【详解】在水结冰实验里，往碎冰中加食盐的目的是降低碎冰的温度——食盐会使冰的熔点降低，冰熔化时会吸收更多热量，让周围环境温度降得更低，从而为水结冰提供足够低的温度条件；而水的凝固点（结冰的临界温度）是固定的，通常水温降到0℃时，水会开始结冰。5．空气是______、______、透明的气体，它能占据______，也______（选填“有”或“没有”）质量。【答案】无色无味空间有【详解】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。6．食盐和小苏打相比，______在水中的溶解能力比较强，它们在水中的溶解能力都是______（选填“有限”或“无限”）的。【答案】食盐有限【详解】物质在水中溶解的量是有限的，不同的物质在水中能溶解的量也是不一样的。食盐和小苏打相比，在20℃时，100毫升的水中能溶解食盐36克，小苏打9.6克，食盐在水中的溶解能力比较强，它们在水中的溶解能力都是有限的。7．分离盐和水的常见方法有________和________，其中________能分离溶解在水中的盐。【答案】过滤蒸发蒸发【详解】分离盐和水的两种常见方法是过滤和蒸发：过滤只能分离还没溶解在水中的固体盐，溶解在水中的盐会随水通过过滤装置，无法被过滤分离；通过蒸发可以让水变成水蒸气散失到空气中，最终析出得到盐，因此只有蒸发能分离溶解在水中的盐。8．食盐在水中溶解的快慢与水的温度有关。温度越_______，盐溶解得越慢；温度越_______，盐溶解得越快。（均填“高”或“低”）【答案】低高【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。盐溶解的快慢与温度有关。温度越高，溶解越快。温度越低，溶解越慢。二、选择题9．萌小牛吃了一颗硬质水果糖，为了使糖在嘴里溶解得更快，下列最有效的方法是（

）。A．用舌头搅拌 B．用牙齿咬碎 C．用牙齿咬碎并用舌头搅拌【答案】C【详解】A.仅通过搅拌加速混合，能加快溶解，但单一方法效果不如组合方法，A选项不是最有效的方法；B.仅通过咬碎增大接触面积，能加快溶解，但单一方法效果不如组合方法，B选项不是最有效的方法；C.同时采用咬碎和搅拌，既增大接触面积又加速混合，溶解速度最快，C选项是最有效的方法。故选C。10．下列不属于蒸发现象的是（

）。A．树叶上的露珠自然消失 B．湿衣服晾干 C．冷藏易拉罐上的水珠【答案】C【详解】A．树叶上的露珠自然消失，是液态的水变成了气态的水蒸气散发到空气中，属于蒸发现象，该选项不符合题意；B．湿衣服晾干，是衣服上的水分变成了水蒸气跑到了空气中，属于蒸发现象，该选项不符合题意；C．冷藏易拉罐上的水珠，是空气中的水蒸气遇到冷的易拉罐表面，凝结成了小水珠，属于凝结现象，不属于蒸发现象，该选项符合题意。故选C。11．小春在装有可乐的玻璃杯中加入冰块，过一会儿，发现玻璃杯外壁上有小水珠，这些小水珠是（）。A．从杯中渗出来的B．冰熔化后从杯口溢出来的C．空气中的水蒸气遇到冷的杯壁形成的【答案】C【详解】水蒸气遇冷会凝结成小水珠。杯中放入冰块后，玻璃杯外壁温度降低，周围空气中的水蒸气遇到冷的杯壁，凝结成小水珠附着在上面。玻璃杯不会渗水，冰熔化溢出会从杯口流出，不会在外壁形成水珠。因此水珠是空气中的水蒸气遇冷形成的。故选C。12．水沸腾时，会产生大量气泡，符合此时烧杯中情况的是（

）。A． B． C．【答案】A【详解】水沸腾时，整个容器内水温相同，水内部不停汽化，产生大量水蒸气气泡。气泡上升过程中，水压变小，气泡体积由小变大，到水面破裂。13．将装有清水的试管放入盛满碎冰（已加入食盐）的容器中，用温度计测量试管中水的温度。水从刚开始结冰到完全结成冰的一段时间里，温度的变化是（

）。A．持续下降 B．升高到0℃以上 C．保持在0℃不变【答案】C【详解】水结冰时的温度变化规律。当水温下降到0℃时开始结冰，在从刚开始结冰到完全结成冰的过程中，水处于凝固状态，虽然持续放热，但温度保持在0℃不变。测量过程覆盖的是结冰阶段，因此温度保持稳定。故选C。14．拿出一块冰块，能最快熔化它的方法是（

）。A．敲碎 B．用吹风机热风吹 C．用毛巾盖住【答案】B【详解】A.敲碎冰块增大了与空气的接触面积，但没有提供额外热量，熔化速度不是最快，该选项错误；B.吹风机热风吹能提供较高的温度，加快热量传递，使冰块迅速吸热熔化，该选项正确；C.用毛巾盖住会减少外界热量传入，起到保温作用，减慢熔化速度，该选项错误；故选B。15．比较食盐和小苏打在水中的溶解能力，为保证公平，下列做法错误的是（

）。A．每次加入等量溶质B．在两个不同温度的水中实验C．充分搅拌至不再溶解【答案】B【详解】A．控制每次加入物质的质量相同，才能通过份数比较溶解能力，做法正确；B．温度是影响溶解能力的因素，水温不同变量不唯一，做法错误；C．搅拌加速溶解，确定不再溶解的状态才能记录数据，做法正确。故选B。16．通过实验发现，分离食盐和沙子要经过的正确步骤是（

）。A．蒸发→过滤→溶解 B．溶解→过滤→蒸发 C．溶解→蒸发→过滤【答案】B【详解】盐能溶于水而沙子不能。利用该性质，先加水溶解盐，过滤分离出沙子，最后蒸发水分得到盐。操作顺序应为溶解→过滤→蒸发。故选B。17．在“水沸腾了”实验中，下列操作中正确的是（

）。A． B． C．【答案】C【详解】A.温度计碰到烧杯壁，读数不准，错误。温度计不能接触容器底和容器壁。B.点燃酒精灯不能用一个酒精灯去引燃另一个，容易洒酒精起火，错误。C.熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，操作正确。故选C。18．小科看到冰的附近有一些“白气”，这些“白气”是（

）的水。A．气态 B．液态 C．固态【答案】B【详解】水蒸气是无色透明的气体，肉眼无法直接看见。生活中看到的“白气”实际上是空气中的水蒸气遇冷变成的小水珠，小水珠属于液态水。冰周围温度较低，空气中的水蒸气遇冷形成小水珠悬浮在空中，因此这些“白气”是液态的水。故选B。三、判断题19．往玻璃杯装热水，水珠会出现在玻璃片的外侧。()【答案】×【详解】热水产生的水蒸气在杯内，遇冷玻璃片内侧凝结，水珠在内侧，所以题干错误。20．搅拌可以增加水能溶解冰糖的总质量。()【答案】×【详解】搅拌的作用是加快冰糖在水中的溶解，从而缩短溶解所需的时间，但不会改变水溶解冰糖的能力。一定量的水在特定温度下能溶解冰糖的质量是固定的，主要受温度和水的多少影响。当水中溶解的冰糖达到最大限度后，无论是否搅拌，都无法继续增加溶解的质量。21．在做水蒸气的凝结的对比实验时，两个烧杯里的热水要一样多。()【答案】√【详解】在探究“水蒸气的凝结”相关问题时，我们只改变要研究的那个条件（比如烧杯壁的温度、是否盖盖子等），其他所有可能影响实验结果的条件都要保持一致。两个烧杯里的热水量一样多，就是为了排除水量不同对实验结果的干扰，保证实验结论的准确性。22．正确使用酒精灯的方法是：打开灯帽－点燃酒精灯－用外焰加热－用灯帽盖灭。()【答案】√【详解】酒精灯的正确操作涉及安全步骤：点燃前打开灯帽确保通风，加热时使用外焰因其温度最高，熄灭时用灯帽盖灭可隔绝空气防止危险。题干描述的步骤完整且符合规范，因此正确。23．有固定的体积，没有固定的形状，这时水处于气态。()【答案】×【详解】物体状态分为固态、液态和气态。固态有固定体积和形状；液态有固定体积但无固定形状；气态无固定体积和形状。题目描述有固定体积、无固定形状符合液态特征，但结论说处于气态，因此错误。四、连线题24．请在下图对应位置填出实验仪器的名称（填序号）。①酒精灯

②温度计

③三脚架

④烧杯【答案】【详解】温度计用来测量液体温度；烧杯用来盛放液体；三脚架起支撑作用；酒精灯是加热工具。最上方插入液体当中的是②温度计；装液体的容器是④烧杯；支撑烧杯的架子是③三脚架；底部用来加热的是①酒精灯。25．连线。1.草叶上的小露珠2.湿衣服变干了

A．沸腾3.水壶里的水开了4.水盆中的水变少了

B．蒸发5.眼镜片上的小水珠6.地上的水消失了

C．凝结【答案】【详解】草叶上的小露珠：空气中的水蒸气遇冷在草叶表面变成液态小水珠，属于凝结现象。湿衣服变干了：衣服上的液态水变成水蒸气散失到空气中，属于蒸发。水壶里的水开了：水剧烈汽化，内部和表面同时产生大量气泡，属于沸腾。水盆中的水变少了：水在常温下慢慢变成水蒸气，属于蒸发。眼镜片上的小水珠：水蒸气遇到较凉的镜片凝结成小水珠，属于凝结。地上的水消失了：地面上的水变成水蒸气进入空气，属于蒸发。五、综合题26．聪聪对物质的分离产生了浓厚的兴趣，请你帮助聪聪解决下列问题：(1)图A的分离方法是________________________，图B的分离方法是_____________________。(2)如果用图A的方法能够从1号烧杯的液体中分离出某种物质，那么1号烧杯里的液体可能是____________，2号烧杯里的液体可能是____________。（选填字母）A盐+水

B．沙子+水

C．清水(3)爸爸拿来了一瓶海水，要想知道海水里是否溶解有盐，应该用图____________的方法。(4)图B中，加热完成后，熄灭酒精灯的方法是___________________。【答案】(1)过滤蒸发(2)BC(3)B(4)用酒精灯灯帽盖灭【详解】（1）图A中使用了漏斗、滤纸和烧杯，将液体与不溶性固体分离，属于过滤操作；图B中使用蒸发皿和酒精灯加热液体，使水分蒸发获得溶解的固体，属于蒸发操作。（2）过滤可以分离不溶于水的固体和液体。沙子不溶于水，用过滤的方法能将沙子留在滤纸上，而清水滤入2号烧杯。A选项“盐+水”中盐溶于水，过滤无法分离。（3）要检验海水中是否溶解有盐，需要将海水加热蒸发，水分蒸发后若留下白色晶体，说明海水中溶解有盐。过滤无法分离溶解在水中的物质。（4）熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，严禁用嘴吹。盖灭后应将灯帽打开再重新盖一次，以平衡灯帽内外的气压，防止下次使用时灯帽打不开。27．在学习科学的过程中，探究实践、动手操作是非常重要，究究和探探为了探寻溶解的秘密，做了以下实验。(1)究究和探探做的这个实验是（

）实验。A．对比 B．模拟(2)要验证猜想：食盐溶解的快慢与温度有关，应该选择____________（填“A”、“B”或“C”）和____________（填“A”、“B”或“C”）来实验。得出结论：食盐溶解的快慢与温度____________（填“有”或“无”）关。(3)要验证猜想：食盐溶解的快慢与颗粒大小有关，应该选择____________（填“A”、“B”或“C”）和____________（填“A”、“B”或“C”）来实验。得出结论：食盐溶解的快慢与颗粒大小____________（填“有”或“无”）关。(4)要探究搅拌是否能加快食盐的溶解，需要改变的条件是（

）。A．食盐的质量 B．水的温度 C．是否搅拌【答案】(1)A(2)AB有关(3)BC有关(4)C【分析】溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。不同的物质在水中的溶解能力是不同的。影响溶解的因素也有很多。食盐的溶解速度与温度有关，且温度越高，溶解得越快；食盐的溶解速度还与是否搅拌有关，还与食盐的颗粒粗细有关，搅拌时溶解快，食盐颗粒越小溶解越快。【详解】（1）探寻溶解的秘密，需要设计影响溶解因素的对比实验。究究和探探做的这个实验是对比实验。（2）对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。要研究食盐溶解的快慢与温度的关系，只能改变水的温度，其他条件应保持不变。所以应该选择A和B。（3）对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。要研究食盐溶解的快慢与颗粒大小的关系，只能改变颗粒大小，其他条件应保持不变。所以应该选择B和C。（4）要探究搅拌是否能加快食盐的溶解，需要改变的条件是是否搅拌，其他条件应保持不变。28．水的研究。结合课上做过的“水的变化”实验，完成相应题目。实验一：水沸腾

实验二：水结冰

实验三：冰融化(1)在观察图甲中水沸腾时，我们画出水中气泡的变化，合理的是（

）。A． B． C．(2)观察实验一：下列对图甲、图乙的实验现象哪两项是合理的？______和______。A．图甲中烧杯里的水会增加B．图甲中烧杯里的水会变少C．图乙中将套有塑料袋（被挤压过）的漏斗放在沸腾水面下，塑料袋变鼓了D．图乙中将套有塑料袋（被挤压过）的漏斗放在沸腾水面下，塑料袋变扁了(3)三个实验都有温度计测量，观测：实验一，水沸腾的温度大约是______；实验二，水开始结冰的温度大约是______；实验三，冰开始融化的温度大约是______。A．0℃

B．100℃

C．10℃(4)如图是A、B、C三位同学读取温度计示数时的操作，其中正确的是______，______同学读取的示数偏大______，读取的示数会偏小。(5)实验二和实验三都用到了橡皮筋，它的作用是（

）。A．帮助固定试管 B．固定温度计的位置 C．标记原来水或冰的高度(6)实验二和实验三实验过程中，体积会变大的实验是（

）。A．实验二 B．实验三 C．实验二和实验三(7)实验二，在碎冰中要加入食盐，这样做的目的是（

）。A．让碎冰变咸 B．升高水的温度 C．降低冰周围的温度【答案】(1)B(2)BC(3)BAA(4)BＡC(5)C(6)A(7)C【详解】（1）沸腾时，气泡内主要是水蒸气。沸腾时烧杯内水的温度保持不变，水大量地汽化成水蒸气进入空气中，气泡上升时不断增大。故选B。（2）随着水的沸腾，大量水会汽化成水蒸气进入空气中，所以图甲烧杯中的水会变少；图乙中将套有塑料袋（被挤压过）的漏斗放在沸腾水面下，水蒸气会进入塑料袋使塑料袋变鼓。因此选项B和C是合理的。（3）水沸腾的温度大约是100℃；水开始结冰的温度大约是0℃；冰开始融化的温度大约是0℃。（4）温度计读数时，视线要与玻璃管内液面相平，因此B同学操作正确；A同学视线高，读数偏大，C同学视线低，读数偏小。（5）橡皮筋绑在外边，这是在用橡皮筋做好标记，方便观察水位的变化。故选C。（6）水结冰体积变大，冰融化成水，体积变小。因此，实验二体积会变大，故选A。（7）当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。在碎冰中加入较多的食盐的目的是会制造更低的温度，使结冰的速度更快一些。故选C。29．任务：分离食物中的杂质有时候我们需要从混合物中分离出想要的物质，会用到一些分离方法，你能正确选择并操作吗？(1)制作柠檬茶时，想把柠檬果肉和茶水分离，最合适的方法是（

）。A．用磁铁吸 B．过滤 C．水中加盐(2)玉米粒里混进了一些瘪粒，想把它们和饱满的玉米粒分离，最合适的方法是（

）。A．用磁铁吸 B．用筛子筛 C．放入水中(3)制作果汁时，不小心把辣椒油误加入了果汁里。静置后，你观察到的现象是（

）。A．辣椒油和果汁完全融合在一起B．辣椒油浮在上面，果汁在下面C．果汁浮在上面，辣椒油在下面(4)请写出1种分离辣椒油和果汁的方法：________________________________________________________(5)去除红糖中的杂质。需要经过3个步骤，请你按正确的顺序，把序号填在横线上。（提示：先把红糖溶解在水里→再把不溶解的杂质分离出来→最后把水蒸发，得到红糖）①过滤

②蒸发结晶

③加水溶解正确顺序：____________→____________→____________(6)使用酒精灯加热蒸发，下列关于酒精灯的使用，正确的是（

）。A．用酒精灯的焰心加热B．用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯C．加热时用外焰加热，结束后用灯帽盖灭(7)为了防止液体飞溅出来伤人，蒸发时，应该（

）。A．用嘴去吹 B．用玻璃棒不断搅拌 C．把酒精灯的火焰调小(8)当看到蒸发皿底部出现较多固体糖，这时应该（

）。A．停止搅拌继续加热 B．继续加热直到水分完全干透 C．撤去酒精灯，利用余温蒸干(9)小红说：“不用酒精灯加热，把糖水放在太阳底下晒几天也能得到白糖。”作为小科，你应该（

）。A．认为她的方法太慢，没有价值B．认可这是利用自然蒸发的可行方法C．坚持只能用酒精灯加热才是科学方法【答案】(1)B