高二年级生物其他植物激素随堂作业

高二年级生物其他植物激素随堂作业一、选择题（每题5分，共40分）下列关于植物激素的叙述，正确的是（）A.生长素和细胞分裂素可以在同一个细胞中起作用B.乙烯在果实的生长和成熟中起抑制作用C.用赤霉素处理马铃薯的块茎，可延长其休眠时间D.脱落酸具有催化作用，从而促进器官脱落下列有关植物激素的生理作用叙述正确的是（）A.赤霉素决定细胞的分化B.脱落酸促进果实和叶的脱落C.细胞分裂素促进细胞的伸长D.乙烯促进果实的发育某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为（）A.赤霉素、脱落酸B.赤霉素、生长素C.脱落酸、细胞分裂素D.生长素、脱落酸植物体内有多种激素，它们相互作用，共同调节植物的生命活动。下图是不同激素之间相互作用的机制图。下列有关说法错误的是（）A.两种激素在促进细胞伸长方面具有协同作用B.是乙烯，生长素浓度高时会促进乙烯的合成C.生长素主要通过促进细胞分裂和细胞伸长来促进生长D.植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的关于植物激素及其作用描述不准确的是（）A.引起水稻患恶苗病的物质是赤霉素GA，GA是一类植物激素B.在植物生长过程中生长素和细胞分裂素具有拮抗作用C.植物激素对植物生长发育的调控，是通过影响细胞分裂、伸长、分化和死亡等方式实现的D.在植物生长发育过程中多种植物激素相互作用共同调节研究人员在苹果果实的成熟期，每隔10天采摘果实测定其中几种激素的含量，结果如图所示。下列叙述错误的是（）A.据图可知苹果的成熟过程受多种植物激素的共同调节B.图中某个时期四种激素的相对含量往往具有一定的比例C.在植物生长发育过程中，激素的调节往往表现出一定的顺序D.除图中的几种激素外，乙烯也能促进苹果的发育和成熟下表表示科学家在研究植物的顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响。下列相关叙述正确的是（）|组别|处理方式|侧芽生长情况||---|---|---||甲|不作处理|生长受抑制||乙|细胞分裂素处理侧芽|抑制作用解除，侧芽生长||丙|赤霉素处理顶芽|抑制作用加强||丁|切去顶芽，赤霉素处理切口|快速生长|A.由顶端优势可知，侧芽中的生长素浓度越高，生长越快B.比较甲、乙组可知，细胞分裂素可加速顶芽中生长素的分解C.比较甲、丙组可知，用赤霉素处理顶芽可能使顶芽快速生长D.比较丙、丁组可推测，赤霉素对侧芽生长无任何影响，主要与顶芽有关下列关于植物激素的产生和作用的叙述，错误的是（）A.细胞分裂素能促进芽的分化、叶绿素的合成B.油菜素内酯能促进花粉管生长，种子的萌发等C.植物激素、赤霉素可由植物的特定部位或赤霉菌产生D.植物激素不属于蛋白质，植物的激素合成受基因调控二、填空题（每空5分，共30分）脱落酸产生的主要部位为：。细胞分裂素的主要作用：；。在猕猴桃果实的发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量会像接力一样按照次序出现高峰，调节着。植物的生长、发育，是由多种激素形成的调节网络调控的。三、简答题（每题15分，共30分）植物的生长发育由多种激素相互作用形成的调节网络进行调控。下图1为四种植物激素的相互作用模型，其中为气体。回答下列问题：（1）激素和_协调促进细胞的分裂，其中前者在细胞水平上具有_和诱导细胞分化的作用，后者促进_的分裂。（2）激素、分别为_，在种子休眠方面，这两种激素的关系表现出_作用。（3）高浓度的能够促进_的合成，但当该激素合成过多时，又会抑制激素的合成。其中能够促进果实的_。（4）干旱可诱导植物体内脱落酸（ABA）增加，以减少失水，但干旱促进ABA合成的机制尚不明确。研究者发现一种分泌型短肽（C）在此过程中起重要作用。C由其前体肽加工而成，该前体肽在内质网上的_合成。分别用微量（0.1mol）的C或ABA处理拟南芥根部后，检测叶片气孔开度，结果如图2。据图3可知，C和ABA均能_，从而减少失水。已知C通过调节N基因的表达，进而调节ABA的合成，请根据图2、图3结果完善C的作用机制（“+”表示促进，“-”表示抑制，填“+”或“-”）。CaN基因表达bABA合成c气孔开度a：_b：c：阅读以下材料，回答问题：材料一：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。材料二：为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如图所示，图中除横轴外的其他三条曲线分别表示茎切段中乙烯的含量或茎切段的生长速率。（1）据图分析，在生产实践中，为了促进植物茎的伸长，生长素类似物的浓度最好控制在_μmol/L左右。（2）据图分析，曲线_代表乙烯含量的变化，曲线_代表茎切段生长速率的变化。（3）从材料一和材料二可以看出，低浓度的生长素能_（填“促进”或“抑制”）乙烯的合成；当乙烯含量增加到一定程度时，又会_（填“促进”或“抑制”）生长素的作用，从而使茎切段的生长速率_（填“加快”或“减慢”）。这一事实说明，植物的生长发育过程是由多种激素_的结果。答案一、选择题ABACBDCC二、填空题根冠、萎蔫的叶片等促进细胞分裂；促进芽