六年级下册语文试卷词句段运用练习题

六下试卷词句段运用练习题第一单元1.尝试用不同的四字词语表达相近的意思。国庆期间，嘉兴各个景点到处都是游人。月河街人头攒动，南湖革命纪念馆游客，子城公园，连电影院里也。2.按要求写句子将下面句子中加点的“全部”一词换成四个意思不变、形式不同的词语，使表达更丰富。将改后的句子写在横线上。国王的面具全部是代表威严的红色，王妃的面具全部是代表柔顺的绿色，巫女的面具全部是代表其两面三刀性格的半黑半白，妖魔的面具全部是代表压抑和恐惧的青面獠牙。3.春节时，许多地方都有吃饺子的习俗，是因为这（）A寓意万事如意年年高。B寓意年年有余。C寓意福从天降。D寓意招财进宝，一家团圆。4.将古诗与对应的节日、习俗用线连一连。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜清明节禁生火做饭，吃冷食等玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新重阳节赏月、吃月饼等清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂寒食节放鞭炮、贴窗联、守岁等千门万户曈曈日，总把新桃换旧符春节插茱萸、登高等独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲中秋节扫墓、踏青等第二单元1.根据画线部分意思写出相应的成语，填在括号里。（1）人变成了蚂蚁大小，这只能在童话中出现。现实生活中从来没有过。（）（2）面对他人无端地指责，她再也无法心情平静，态度温和，终于嚎啕大哭起来。（）（3）事情既然已经发生了，你再怎么责怪他，对事情也是没有什么帮助了。（）2.按要求写句子。例：住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（1）尼尔斯爬到了围墙上，看到那里的房屋很小，耕地也很窄。（用夸张的手法把加点词语写具体写生动）（2）这香味太香了，他闻着就馋了。第三单元1.请你选择一些具体的景物，运用不少于两种修辞手法进行描写，来表达自己对某一季节的独特感受。2.今天妈妈答应我养小狗了，路旁的一朵朵花好像在向我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。（仿照句子，用景物描写来烘托自己的心情。）“嘎吱，嘎吱”，听着这首我练了三天的小提琴曲，3.例：我一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。走在回家的路上，我看到路旁的花儿向我微笑，树上的鸟儿也欢唱起来。（通过景物描写抒发好心情）爸爸给我买来了我渴望已久的故事书。4.下列句子中，在表达情感的方式上与其他三项不同的一项是（）A我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。B燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？C日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？D我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？第四单元1.按要求写句子。（1）仿照例句，把下面的句子补充完整。例：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。我们取得好成绩的时候，要要要。（2）要求：①要采用比喻的修辞手法。②要表现出对医护人员的赞美。你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是，却；你不是，却。2.仿照例句，抓住外貌与神情写出人物特点例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。我的同桌小明可调皮了，你看他。3.下列诗句描写的事物中，没有被赋予人的志向和品格的一项是（）A粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。B洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。C不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。D大漠沙如雪，燕山月似钩。第五单元1.小明每天虚度光阴，爸爸想引用名言教育他。下列引用不恰当的一项是（）A少壮不努力，老大徒伤悲。B书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。C黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。D花有重开日，人无再少年。2.下列句子中的“之”字与“通国之善弈者也”中的“之”字用法相同的是（）A虽与之俱学。B.思援弓缴而射之。C伯牙鼓琴，锺子期听之。D炎帝之少女，名曰女娃。3.下列各项中，加点字意思不相同的一组是（）A“快走踏清秋”与“走马观花”B“自愧弗如”与“弗若之矣”C“孰为汝多知乎”与“见微知著”4.在《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者用、、这三个事例充分说明了的观点。请仿照课文的写法，用一两个具体事例来说明一个观点。比如“细节决定成败”“生命在于运动”“功夫不负有心人”等。第六单元1.当你迈进中学的大门，在教师节来临之际，请给母校的老师发一条短信，表达你的感谢和祝福。2.您语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。——《给老师的一封信》请仿照例句，抓住某位老师的语言和动作，写出一个令你印象最深刻的场面。3.即将毕业，请你给老师和同学送上真诚的、有针对性的毕业赠言。注意，至少运用一种修辞手法，如排比、拟人、比喻等等。(1）送同学：(2）送老师：

参考答案：第一单元1.熙熙攘攘；人流如潮；人山人海2.国王的面具清一色是代表威严的红色，王妃的面具一律是代表柔顺的绿色，巫女的面具悉数是代表其两面三刀性格的半黑半白，妖魔的面具统统是代表压抑和恐惧的青面獠牙。3.D春城无处不飞花，寒食东风御柳斜——寒食节——禁生火做饭，吃冷食等.玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新——中秋节——赏月、吃月饼等。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂——清明节——扫墓、踏青等。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符——春节——放鞭炮、贴窗帘、守岁等。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——重阳节——插茱萸、登高等。第二单元1.（1）前所未有（2）心平气和（3）无济于事2.（1）尼尔斯爬到了围墙上，看着那里的房屋小得连蚊子都飞不进去，耕地也窄得连蚂蚁都钻不进去。（2）这香味香得十里外都能闻到，他闻着就馋得流了一地的口水。第三单元1.又是一个美好的春天。清晨，草地边，湿润的泥土气息扑鼻而来，草叶上缀满了晶莹的露珠，犹如一颗颗绚丽夺目的钻石，摇摇欲坠。一阵清风袭来，轻轻地抚摸着我的脸颊，调皮地掠起我的发丝，我深吸一口气，顿觉心旷神怡。2.“嘎吱，嘎吱”，听着这首我练了三天的小提琴曲，我懊恼地把小提琴往床上一扔，难过地望着窗外。街上的路灯忽明忽暗，远处的天灰蒙蒙的，仿佛下一秒就会有一场失意的雨洒向大地。花朵耷拉着脑袋，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，悲伤的树叶坠落，孤独地回归大地的怀抱。刺耳的汽笛声响个不停，乱了节奏，让人更加烦躁。3.爸爸给我买来了我渴望已久的故事书。我捧着心爱的书，坐在院子里小心翼翼地翻阅着。天空，清澈明亮，云朵，漫不经心地挪动着，丝丝微风如妈妈那柔软温暖的手，轻轻抚摸着我的脸庞。我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而晴朗。4.D第四单元1.（1）我们取得好成绩的时候，要懂得谦虚，要善于总结，要制定更高的学习目标。（2）你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是太阳，却带来了和煦的温暖；你不是火炬，却照亮了生命前进的方向。2.你看他圆圆的胖脸上长着一双调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪。只要他一眨眼睛，准有鬼点子。3.D第五单元1.B2.D3.C4