2025-2026学年河北省涿州市初中政治七年级期末下册点睛提升盲点排查题(详细参考解析)_第1页
2025-2026学年河北省涿州市初中政治七年级期末下册点睛提升盲点排查题(详细参考解析)_第2页
2025-2026学年河北省涿州市初中政治七年级期末下册点睛提升盲点排查题(详细参考解析)_第3页
2025-2026学年河北省涿州市初中政治七年级期末下册点睛提升盲点排查题(详细参考解析)_第4页
2025-2026学年河北省涿州市初中政治七年级期末下册点睛提升盲点排查题(详细参考解析)_第5页
已阅读5页,还剩6页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中政治七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、小刚进入初中后,身高一直很稳定,看到周围同学的“海拔”不断增高,他非常着急,怀疑自己不正常。对此,我们可以告诉他(

)

①赶紧去医院检查,吃一些增高的药物

②受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同

③生长发育有早晚,都是正常的

④我们要正视身体的变化,悦纳自己A.①②③B.①④C.②③④D.①③

2、青春充满了无限的可能和创造力。下列几说法不属于开发青春创造潜力的原因的是(

)A.可欣:青春凝聚着动人的活力B.诗涵:青春的我们思维活跃C.天佑:青春的我们充满对未来的美好憧憬D.梓轩:社会实践是创造的源泉

3、疫情期间,有人盲目相信双黄连可以治疗新冠病毒连夜排队在药店抢购。有人盲目抢购生活用品,有人在网上发布不实信息以谣传谣,有人顶风作案,猎杀野生动物还在朋友圈炫耀。针对这些现象,某校七年级五班召开主题班会,同学们纷纷发表自己的看法,下列说法正确的是(

)

①针对谣言我们要学会独立思考,不要人云亦云

②猎杀野生动物非但没有羞耻之心还是违法行为

③针对这些现象我们要有批判性思维和知耻之心,努力学习科学知识提高辨别是非能力

④这些事情和我没有任何关系,我只要提高学习成绩就行A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③

4、2020年3月8日在美国拉斯维加斯举行的终极格斗冠军赛中,中国选手张伟丽战胜对手,成功卫冕。有网友评论道:“再也不要认为阳刚美是男性的专利!”“女生强悍起来原来可以这样霸气!”这启示我们()A.男女生在生理特征上的差异逐渐消失B.新时代审美在变化,阳刚美成为新宠C.性别特征不是与生俱来的,可通过后天培养D.要打破性别刻板印象,尊重多元化

5、初中毕业在即,班主任老师在给小吉同学的寄语中写道:“希望你能在未来的学习生活中勇敢坚毅,展现自己最精彩的一面。”小吉深受鼓舞,决心要(

)A.做更好的自己B.精心呵护友谊C.接受老师批评D.体味亲情之爱

6、“早恋让我们不再快乐,让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情,还会有明天的芳草;如果错过了青春这段学习的黄金时间,我们将抱憾终身。”这段话启示我们,面对生活中出现的朦胧情感,我们应该(

)

①勇敢接受,积极面对

②学会拒绝,把握分寸

③尊重对方,自重自爱

④慎重对待,理智处理A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

7、人情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时候,应该考虑周围人的感受。这是因为A.情绪是完全可以调节的B.情绪与个人态度紧密相连C.情绪对人的行为起着削减作用D.情绪具有相通性且容易被感染

8、下列调节情绪的作法,不可取的是(

)A.对他人争吵时、告诫自己千万要冷静B.与他人发生误会时,用机智幽默的语言打破僵局,平息怒气C.考试失利了,认真总结教训,改进学习方法,争取下次考好D.考试失利了,把试卷死得粉碎以发泄心中怒气

9、中央电视台推出的大型文化情感类节目一《朗读者》,让观众在感动于嘉宾的情感故事时得到情绪的舒缓,在欣赏传世佳作中体验到阅读的魅力。下列对于情感的说法,错误的是(

)A.情感是一种比较稳定、深刻的内心体验B.情感是天生的,不用后天来培养和发展C.培养高尚的情感有助于调控不良的情绪D.情感能够让我们的内心世界更加的丰富

10、一位中学老师在道德与法治课堂上对七年级8个班共370名学生作了自控力检测,统计结果显示:自控能力很强的有38人,约占总人数的10%;自制力较差和很差的为55人,约占总人数的15%。增强自控力,下列做法不可取的是A.尝试不做某些事情,纠正自己的行为B.每天坚持做一些自己未能做到的事情C.对任何事情都不闻不问,视而不见D.认真记录一些自己平时不关注的事情

11、如果一个人的头上缺少一颗指路明星——理想,那他的生活将会是醉生梦死的。苏霍姆林斯基的这句话表明(

)A.没有理想,青春就缺乏激情B.青春的我们渴望独立和自由C.青春的力量令我们向往未来D.我们渴望自由、渴望飞翔

12、习近平总书记说:“教过我的老师很多,至今我都能记得他们的样子,他们教给我知识、教给我做人的道理,让我受益无穷。”这句话给我们的启示是(

)A.师生之间要携手共进、教学相长B.每个人心目中好老师的形象都不尽相同C.老师是我们学习的指导者和成长的引路人D.当今时代,教师的工作内容发生了很大变化

13、俗话说:“兄弟同心,其利断金”“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。这中间的寓意是(

)A.个人的力量是有限的,集体的力量是强大的B.在竞争中要发扬团队精神C.做任何事情都要借助朋友的力量实现自己的愿望D.无论朋友做什么事情,都要竭尽全力帮助

14、2022年10月30日,第十三届全国人民代表大会常务委员会通过《中华人民共和国妇女权益保障法》,该法自2023年3月1日起施行。新修订的妇女权益保障法充分考虑了妇女面临的现实问题,回应了社会关切。由此可知(

)A.全国人大代表行使国家立法权B.法律应生活的需要而制定和颁布C.法律是由国家强制力保证实施的D.规则不是一成不变的,可以随意修改

15、为创建平安校园,我县各中小学校每年都积极开展消防演习、疏散演练、安全教育讲座等活动,并开设心理健康课程,加强对学生的心理健康教育。这些举措体现了对未成年人的2-1-c-n-j-yA.学校保护B.家庭保护C.社会保护D.司法保护

16、“全国道德模范”扎西林具在地震、雪崩、泥石流滑坡等自然灾害发生的危难时刻,一次次挺身而出、冲锋在前,置生死于度外,守护道路畅通,维护人民群众生命财产安全,被称为“天路保护神”。下列评价最能体现扎西林具的事迹的是A.为了挽救他人生命而牺牲自己B.能获得众人称赞是人生的最高追求C.努力帮助他人实现人生的价值D.在他人生命危急之时敢于挺身而出

17、弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。对此,我们青少年要(

)

①自觉守法

②勇担社会责任

③服务社会

④解决问题靠法A.①②B.③④C.①④D.②③

18、在生活中,我们可能面对各种自然灾害或人为灾难。掌握有效的逃生、急救知识和技巧,是中学生必须具备的能力。下列做法中正确的是

(

)A.在雷雨天气时,站在大树下躲雨B.发现有人触电时,迅速跑过去将其拉开C.当火灾发生时,马上跳楼逃离火场D.遇到大雨洪灾时,远离水库河流等地点二、综合题

19、进入中学以后,原本性格开朗的小伟好像变了一个人似的,有什么话都不愿对父母讲,常把自己关在屋里;看到周围的小伙伴越长越高,而自己却还是“原地不动”,心里很着急;最近小伟喜欢在女生面前表演,希望引起女同学的注意。小伟很苦恼,说“我是不是变坏了。”

(1)小伟产生了哪些烦恼?这些变化意味着什么?

(2)如果你是小伟的同学,请你告诉小伟该如何消除这些烦恼?

20、道德与法治课上,学科老师结合学生的校园生活,创设探究情境,提出学习任务,组织开展探究式学习,现请你完成以下探究任务。情境一:课间休息时,小齐主动擦黑板、整理讲台,这成了他的“常规动作”,他的行为得到了同学们的赞扬。任务(1):你点赞的理由:情境二:学校广播操比赛即将开始,一名参赛队员因小事与同学发生争执,扭头就走,小齐上前劝说将他留住。任务(2):你的点评:小齐的做法体现了情境三:为丰富课后服务的内容与形式。学校向学生征集意见和建议。小齐和同学们积极参与。任务(3):你提出的依据及建议:

21、已于2021年6月1日起正式实施的新修订的《未成年人保护法》中增设了网络保护专章,其中,明确规定了未经学校允许,未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当统一管理。阅

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论