第四单元 维护国家利益 单元测试（含答案）-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第四单元《维护国家利益》单元测试卷（提升卷）统编版《道德与法治》八年级上册（五四学制）班级：____________姓名：____________学号：__________得分：__________（全卷满分100分考试时间60分钟）一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．小刚认为：“国家利益是大事，与我一个中学生没什么关系。”这一观点（）A．正确，国家利益与个人无关B．错误，国家利益与每个人都息息相关，人人都是维护国家利益的主角C．正确，维护国家利益是成年人的事D．错误，个人利益应该永远高于国家利益2．下面对国家利益与人民利益关系的理解，正确的是（）A．国家利益与人民利益是根本对立的B．国家利益是人民利益的集中表现，二者高度统一C．只有个人利益才值得维护D．国家利益与人民利益毫无联系3．“为国者，以民为本。”这启示我们，坚持总体国家安全观要（）A．以军事安全为宗旨B．以人民安全为宗旨C．以经济安全为根本D．以文化安全为基础4．下列做法中，属于理性爱国的是（）A．打着爱国的旗号打砸日系车辆B．在法律法规范围内文明、理性地表达爱国情感C．编造、传播有损国家形象的谣言D．只在网上发泄情绪、喊口号5．下列关于人民军队的认识，正确的是（）A．党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂B．人民军队可以不受党的领导C．人民军队只为军队自身利益服务D．和平年代不再需要强大的人民军队6．“能打胜仗”是强军目标的核心。这说明人民军队必须（）A．只追求规模庞大B．提高战斗力，能有效维护国家主权、安全、发展利益C．尽量减少军事训练D．只重视武器装备而忽视训练7．全面推进国防和军队现代化，必须坚持（）A．政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军B．只抓武器装备建设C．只增加军队编制D．减少国防投入8．新修订的《中华人民共和国国防法》等法律法规，为国防和军队建设提供法治保障。这说明（）A．国防建设与法治无关B．依法治国要求国防和军队建设在法治轨道上运行C．法律只约束普通公民D．国防事务可以不受法律约束9．“安而不忘危，存而不忘亡。”这告诉我们（）A．国家安全已无隐忧B．要增强忧患意识，居安思危，自觉维护国家安全C．和平年代无需考虑国家安全D．国家安全只是国家的事10．当前，我国国家安全的时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。这说明（）A．国家安全只在军事领域B．要树立总体国家安全观，全面认识和维护国家安全C．国家安全与经济社会发展无关D．只要经济安全就足够了11．中学生小美在军事管理区附近用手机拍照并发布到网上，被提醒后删除了照片。这一事例警示我们（）A．拍照发帖是个人自由，他人无权干涉B．要履行维护国家安全的义务，不得拍摄、传播涉密内容C．只要删除就没关系D．军事设施可以随意拍摄12．“台湾问题纯属中国内政，不容任何外来干涉。”这表明（）A．国家主权和领土完整不容侵犯B．台湾问题可以国际化C．国家统一只是愿望D．可以就国家主权作出让步13．有同学认为：“维护国家安全就是保守国家秘密，离我们中学生很远。”下列能反驳这一观点的是（）①不在网上发布涉及国家秘密的信息②发现可疑测绘及时报告③积极参加国家安全教育日活动④认为国家安全只是安全机关的事A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④14．某网络公司违规将用户数据提供给境外机构，被依法查处。这一案例说明（）A．数据安全与国家利益无关B．维护国家安全是每个组织和个人的法定义务，危害国家安全要承担法律责任C．企业可以自主决定如何处理数据D．网络数据可以随意对外提供15．“国无防不立，民无兵不安。”这启示我们青少年要（）A．等长大后再说，现在只管学习B．增强国防观念，履行国防义务，关心支持国防建设C．认为国防是军人的事D．只关注个人利益二、材料分析题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）材料：某研究机构发布报告显示，当前境外间谍情报机关不断加大对我国的情报渗透力度，方式手段更加隐蔽多样；同时，一些别有用心的人还利用网络散布历史虚无主义言论、歪曲报道，试图动摇人们对国家的认同。有同学感慨：“原来国家安全形势这么复杂。”16．（1）上述材料反映了我国面临怎样的安全形势？（4分）（2）面对复杂的国家安全形势，青少年应怎样增强维护国家安全的自觉性？（6分）材料：钱学森冲破重重阻挠回到祖国，为我国的航天事业和国防科技事业作出了杰出贡献。他说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”17．（1）钱学森的事迹体现了怎样的价值取向？（4分）（2）钱学森的事迹对我们正确处理国家利益与个人利益的关系有什么启示？（6分）材料：某沿海渔民在捕鱼时打捞到一台境外窃密装置，他第一时间报告了国家安全机关，获得了表彰和奖励；另有一名摄影爱好者在军事管理区附近拍照并上传到社交平台，被国家安全机关依法处理。18．（1）对比材料中两人的做法，你得到了什么启示？（5分）（2）在日常生活中，青少年可以通过哪些具体行动维护国家安全？（5分）材料：80多年来，人民军队在党的领导下不断从胜利走向胜利，在抗洪抢险、抗震救灾、抗击重大疫情、海外撤侨等急难险重任务中冲锋在前，被誉为“最可爱的人”，是党和人民完全可以信赖的英雄军队。19．（1）为什么说人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队？（5分）（2）青少年应怎样关心支持国防和军队建设？（5分）三、实践探究题（本大题共1小题，共15分）20．【共建人人有责的国家安全防线】某校八年级（2）班围绕“共建人人有责的国家安全防线”开展主题探究活动，请你参与并完成下列任务。（1）【我调查】请列举两例危害国家安全的行为。（4分）（2）【我辨析】有同学认为：“国家安全是国家的事，与普通人无关。”请你对这一观点进行辨析。（6分）（3）【我倡议】为增强同学们的国家安全意识，请你设计一份倡议书的要点，列出三条具体做法。（5分）参考答案及评分标准一、选择题（每小题3分，共45分）1．B2．B3．B4．B5．A6．B7．A8．B9．B10．B11．B12．A13．A14．B15．B二、材料分析题（每小题10分，共40分）16．（1）上述材料反映了我国面临怎样的安全形势？（4分）反映了我国面临的国家安全形势复杂严峻：传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织，境外渗透、网络渗透等威胁国家安全的行为更加隐蔽多样，维护国家安全的任务依然艰巨。（4分）16．（2）面对复杂的国家安全形势，青少年应怎样增强维护国家安全的自觉性？（6分）①增强国家安全意识，学习国家安全知识，树立总体国家安全观（2分）；②自觉履行维护国家安全的义务，发现危害国家安全的线索及时报告，可拨打举报电话12339（2分）；③理性辨别网络信息，自觉抵制历史虚无主义等错误言论，维护国家利益和国家安全（2分）。17．（1）钱学森的事迹体现了怎样的价值取向？（4分）体现了以国家利益为重、把国家利益放在第一位的价值取向，体现了爱国奉献、勇于担当的高尚品格（2分）；他把个人理想与国家需要紧密结合起来，实现了人生价值（2分）。17．（2）钱学森的事迹对我们正确处理国家利益与个人利益的关系有什么启示？（6分）①当个人利益与国家利益发生冲突时，要着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位（3分）；②国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，国家好大家才会好，我们应自觉把个人前途与国家命运结合起来，为国家发展作贡献（3分）。18．（1）对比材料中两人的做法，你得到了什么启示？（5分）①维护国家安全是每个公民的法定义务，人人都应成为维护国家安全的主角（2分）；②发现危害国家安全的线索要及时报告、主动配合国家安全机关工作；而拍摄、传播涉密敏感信息属于危害国家安全的行为，要承担法律责任（2分）；③要增强国家安全意识，从身边小事做起维护国家安全（1分）。18．（2）在日常生活中，青少年可以通过哪些具体行动维护国家安全？（5分）①主动学习国家安全知识，参加国家安全教育日活动（1分）；②不在网络和社交平台发布、传播军事设施等敏感信息和涉密内容（2分）；③发现危害国家安全的行为或线索，及时拨打12339报告（2分）。19．（1）为什么说人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队？（5分）①人民军队始终坚持中国共产党的领导，党对人民军队的绝对领导是其建军之本、强军之魂（2分）；②人民军队忠诚履行使命，全心全意为人民服务，在保家卫国和急难险重任务中冲锋在前，维护国家主权、安全、发展利益（2分）；③人民军队是维护国家利益、保障人民幸福安康的坚强力量（1分）。19．（2）青少年应怎样关心支持国防和军队建设？（5分）①增强国防意识，关心国防建设，积极参加国防教育活动（2分）；②努力学习科学文化知识，锻炼身体，提高素质，为将来依法服兵役、履行国防义务打好基础（2分）；③尊重军人，宣传国防知识，自觉维护军人军属的合法权益（1分）。三、实践探究题（共15分）20．（1）【我调查】请列举两例危害国家安全的行为。（4分）开放性试题，言之有理即可。示例：①为境外机构窃取、刺探国家秘密和情报；②在网络上传谣、造谣，散布危害国家安全的言论；③违规拍摄、传播军事设施等敏感信息；④将涉密数据提供给境外机构等。（答出两例即可，每例2分，共4分）20．（2）【我辨析】有同学认为：“国家安全是国家的事，与普通人无关。”请你对这一观点进行辨析。（6分）这一观点是错误的（1分）。①国家安全是安邦定国的重要基石，是国家生存与发展的重要保障，也是人民幸福安康的前提（2分）；②维护国家安全是每个公民的法定义务，人人都是维护国家安全的主角（2分）；③青少年应增强国家安