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文档简介
核心素养目标审美感知：感受歌曲优美抒情的三声部合唱韵味与放羊娃的生活画面。艺术表现：能演唱二声部或三声部合唱，在恰当的地方换气。创意实践：演唱二声部旋律，唱得传奇（配合默契）。文化理解：了解侗族儿歌的合唱传统，感受合作演唱的乐趣。情境导入小山羊咩咩叫小山羊咩咩叫小山羊，羊羔小，吹起芦笙跳起舞——听！小山羊咩咩咩地唱起了歌。揭示课题学唱侗族儿歌《小山羊》，这是一首优美的合唱歌曲。完整聆听感受合唱完整聆听初听范唱，感受三声部合唱的和谐：青草坡呜哟哟，羯羊的娃娃羊纪小。听辨声部再听一听：有几个声部在唱？各声部像不像小羊的声音在应和？学唱歌曲声部配合学唱主旋律跟琴学唱第一声部：1=G2/4，中速优美、抒情地。学唱二声部学唱二声部旋律：咩——咩——像小羊的应答，注意音准与配合。小贴士：两个声部像两股泉水——先分声部练稳自己的旋律，再合起来听彼此的声音。换气与配合合唱排练恰当换气演唱歌曲，在恰当的地方换气，保持连贯的气息。合唱排练演唱二声部或三声部旋律，唱得传奇（配合默契）——分组合唱排练。音乐知识观察歌谱，把带有倚音的音符写在方框内。展示评价课堂小结小组展示分组展示合唱，互评：声部和谐吗？换气自然吗？课堂小结回顾：多声部合唱、换气、声部配合。作业：和小伙伴一起唱《小山羊》。这节课我们学会了——★学唱了侗族儿歌《小山羊》★唱好了二声部合唱★学会了恰当换气作业：和小伙伴一起唱《小山羊》教师结语咩——咩——小山羊的歌声多可爱！我们学会了二声部合唱，在恰当的地方换气，声部之间配合默契。合唱的魅力就在于：许
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