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文档简介
核心素养目标审美感知：感受竖笛合奏的和声之美与大山的回声音响。艺术表现：能吹奏二声部练习曲，为旋律标记力度与速度。创意实践：吹一吹、唱一唱，表现大山的回声。文化理解：掌握气息稳定、指腹按稳等竖笛演奏要领。情境导入山谷回声山谷回声对着大山喊一喊：你好——大山也会回答：你好！揭示课题本课用竖笛吹奏回声练习，注意气息稳定、轻轻吹奏。指法练习1的指法1的指法：指腹按稳轻贴音孔，手指弯曲自然向上。长音练习吹长音：i——|7——|6——|5——，保持气息稳定。分句跟吹练习曲（1）二声部：第一声部i—i—，第二声部5—5—，tu音轻柔短促。力度速度回声表现标记力度速度为旋律标记恰当的力度、速度：f—p渐弱，稍慢——吹出大山的回声。小贴士：标上f和p，用稍慢的速度吹一吹——像对着大山喊一声，听回声由强到弱。吹唱结合吹一吹、唱一唱：你好，你好，你好，大山你好——表现回声由强到弱。音乐沙龙课堂小结演奏要领自查我会这样吹奏竖笛。气息稳定轻轻吹奏指腹按稳轻贴音孔手指弯曲自然向上姿势正确速度稳定课堂小结回顾：二声部合奏、力度速度、回声表现。作业：把回声练习吹给家人听。这节课我们学会了——★掌握了稳定的气息吹奏★能标记力度速度表现回声★能吹唱结合演奏作业：把回声练习吹给家人听教师结语对着大山吹奏竖笛，回声一声比一声轻。我们学会了二声部合奏，还用f—p的力度变化吹出了山谷的回声——气息稳定轻轻吹
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