五年级语文《父爱之舟》教学课件

统编版语文

五年级上册·第19课父爱之舟五年级语文·统编版上册第19课授课人：语文教师汇报时间：20261走进课文认识作者，了解背景2梳理课文理清结构，把握场景3品读赏析赏析句子，体会父爱4深化理解突破难点，理解主旨5课堂互动提问小结，感恩作业父爱之舟·课程导览课程导览呈现全课结构·明确学习路径走进课文父爱如山，却载于一叶小舟01父爱之舟作者吴冠中，画家的故乡情1画家身份吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家，既会画画也写文章。2代表作品油画《长江三峡》《北国风光》《鲁迅的故乡》等。3画船情结最爱画故乡水乡的小渔船，白墙黑瓦、小桥流水常入画中。小船装满他童年与父亲的回忆，也载着对故乡的怀念——读懂作者，才能读懂课文中那只小船的特别意义。五年级语文·统编版上册第19课04/30父爱之舟写作背景：一篇纪念父亲的文章1写作时间吴冠中晚年所作，回忆童年与少年时代的求学往事。2写作目的纪念已去世的父亲，表达对父爱与家乡的怀念。3文章起点从一个梦写起——父亲摇着小船送他报考、上学，往事一一浮现。4父亲其人勤劳的乡村教师，家境不富裕，却拼尽全力供儿子读书，从江南小村一路送到无锡师范。5一句话理解：没有父亲的付出，就没有后来成为大画家的吴冠中；这篇课文，是他用文字献给父亲的一封信。五年级语文·统编版上册第19课05/30父爱之舟文体定位：回忆性抒情散文文体与出处节选·收录节选自吴冠中散文《水乡青草育童年》，属

回忆性抒情散文

，收录于统编版五年级上册第六单元。独特之处一只小船·一场梦一般人写父爱，常说“母爱如水、父爱如山”；吴冠中笔下的父爱，却装在一只小船上、飘进梦里。以情取胜平白如话·真情动人语言平白如话，没有华丽词藻，也没有直说一句“爸爸我爱你”，却把父爱写得格外动人——用最朴素的话，写出最深沉的爱。五年级语文·统编版上册第19课06/30梳理课文平凡小事，串起深沉父爱02父爱之舟再来认识一下课文结构和线索三部分结构1自然段梦醒开篇2–9自然段回忆往事按时间回忆父亲送我上学、带我报考等生活场景10自然段梦醒枕边湿与开头首尾照应一条线索课文先后四次写到姑爹的小渔船像一条线串起桩桩往事卖茧子住客栈逛庙会求学船来船往，父爱一路相伴。五年级语文·统编版上册第19课08/30父爱之舟·场景品读场景一：半夜添桑叶，卖茧买枇杷1半夜添桑叶父母深夜起来给蚕宝宝添桑叶，

两个省略号

省去整夜忙碌的辛苦。2卖茧买枇杷卖茧子得来辛苦钱，父亲却

舍得

给“我”买枇杷吃。自己舍不得，却把甜的留给孩子。五年级语文·统编版上册第19课09/30父爱之舟场景二：节省的父亲住最便宜的客栈1住店省钱父亲送“我”报考学校，借姑爹的小渔船，在船上

做饭、睡觉

，省下饭钱和旅店钱。2臭虫咬醒住进最便宜的小客栈，半夜“我”被臭虫咬醒，身上全是大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫。3换房风波茶房说没办法，要么

加点钱换个好房间

。父亲动心了。4互相体谅“我”早已体会父亲挣钱艰难，他平时节省到极点，一分冤枉钱也不肯花。剩下的后半夜，“我”不肯再加钱换房。一个心疼儿子想出钱，一个体谅父亲不肯花，父子互相体谅，格外感人。五年级语文·统编版上册第19课10/30父爱之舟场景三：热闹庙会里的凉粽子庙会上人山人海，高跷表演与各色小吃摊密密层层庙会热闹，父子冷清凉粽子与热豆腐脑冷冷的是粽子，热热的是豆腐脑——冷热之间，藏着父亲深沉又无言的爱。五年级语文·统编版上册第19课11/30人山人海：看高跷、看戏、卖小吃、卖玩意儿，挤得密密层层各种糖果点心、鸡鸭鱼肉都有，我却

不敢也不忍心

叫父亲买父亲自带粽子，父子俩在偏僻处坐下吃

凉粽子吃完，父亲领我吃一碗

热豆腐脑

，我叫他吃，他就是不吃父爱之舟·场景品读场景四：亲手糊的万花筒庙会上的玩意真不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇，看得人眼花缭乱。可这些东西，父亲没有钱给我买。回家后，父亲用几片玻璃和彩色纸屑等，亲手给我糊了一个万花筒。这便是我童年唯一的、也是最珍贵的玩具了。为什么唯一的万花筒那么珍贵？1家里实在太穷，没钱买玩具2父亲亲手做的，里面装着一份沉甸甸的爱透过万花筒，能看到那千变万化的图案花样。作者说，这便是他最早的

抽象美的启迪者

。一个不起眼的小万花筒，既藏着童年的快乐，也点亮了画家吴冠中最早的艺术梦想。五年级语文·统编版上册第19课12/30父爱之舟场景五：雨雪天父亲背我上学1父亲的期望父亲常说要我念好书，最好将来到外面当个教员。2冬天的冷同学们手上脚上长了冻疮；富裕女生带脚炉，多数同学一下课就踢毽子取暖。3背我上学每逢大雨大雪天，父亲便背着我上学。作者抓住一连串熟练动作，写出父亲背我时的样子——大雪天里，父亲坚实的后背，让小小的我不再害怕。背一次两次不难，难的是年复一年默默坚持五年级语文·统编版上册第19课13/30父爱之舟场景六：凑钱缴学费，第一次心酸的哭1凑学费父亲

变卖稻谷、猪

，一点点把钱凑齐。2第一次心酸的哭与撒娇、发脾气、打架的哭都不同——亲眼看到父亲奔波辛苦，心里又

感动

、又

心疼

、又

愧疚

。3长大从这次哭开始，懂得父亲和生活的不容易。这是理解难点

“新滋味”

的关键。五年级语文·统编版上册第19课14/30父爱之舟场景七：摇船送我去报考上学江南水乡的送考水路·父亲在船尾摇橹1省钱赶考父亲借用姑爹的小渔船，和姑爹轮流摇船送我，带了米在船上做饭，晚上就睡在船上。2船就是家小船既要赶远路，又要管吃管住，成了父子俩临时的家。3载着期望第二次送考时，我在船上无法安然入睡，心里明白考不上无锡师范有多严重。小船来来回回，载着吃住，也载着父亲全部的希望。五年级语文·统编版上册第19课15/30父爱之舟·场景品读场景八：弯腰低头缝补棉被的背影母亲生病，缝补棉被的担子落到父亲肩上。摇船送我入学的路上，父亲弯着腰、低着头，一针一线缝补棉被。课文没写一句话、一个表情，只留下这个背影，却让我终身难忘。动作佝偻着背，在摇晃的小船里笨拙又认真地缝被子情感没有多少话，把牵挂都缝进一针一线里父爱无言，一针一线皆是牵挂五年级语文·统编版上册第19课16/30品读赏析一字一句，皆是父爱温度03父爱之舟·重点句赏析重点句一：想把小船画出来就好了1一个“载”字，让父爱有了重量小渔船本是载人载物的，作者却写

“载着父爱的小船”

——看不见的父爱，一下子变得具体可感。2画不尽的是恩情吴冠中是画家，却总觉得手中的笔画不好这只小船，写不尽父亲的恩情。这句话点明题目，也道尽感激与怀念。五年级语文·统编版上册第19课18/30父爱之舟重点句二：人生道路中的新滋味1对比手法把

撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭

，与这一次心酸的哭放在一起，突出不同。2新在哪里以前哭是

为了自己

；这一次哭是为了父亲。3滋味来源看到父亲

变卖东西、凑钱供自己读书

，心里涌起感激、心疼、担忧，还有不能为家里分忧的愧疚。4成长含义一个孩子，从懂得体谅父亲的那一刻起长大。五年级语文·统编版上册第19课19/30父爱之舟重点句三：姑爹小渔船的层层出场江南水乡·父亲摇橹的小渔船四次出场，串起全文1卖茧子买枇杷时2住客栈前3摇船报考时4送我去上学时小船的三层作用线索把散落的往事串成完整的项链见证做饭在船上、睡觉在船上，只为省钱承载每一次摇船，都把我送往更高一级的学府抓住这条线索，就能读懂全文的思路。五年级语文·统编版上册第19课20/30父爱之舟·重点句赏析重点句四：冷粽子与热豆腐脑的对比一一冷一热，两种处境冷粽子家里穷、没钱的现实热豆腐脑父亲捧给孩子的全部温暖二一个细节，一个父亲庙会上热闹非凡，父亲却带我

躲到偏僻角落吃凉粽子

；吃完又领我去小摊吃热豆腐脑，我叫他也吃，

他就是不吃

。写的是小事，传的是大爱。五年级语文·统编版上册第19课21/30深化理解读懂父爱，读懂成长04父爱之舟难点一：新滋味到底指什么“新滋味”不是一种味道，而是三种心情混在一起。01感激父亲变卖家里的东西，想尽办法供“我”上学，“我”打心底里感谢父亲。02心疼父亲自己一分冤枉钱也不肯花，却把辛苦钱都花在“我”身上，太不容易了。03愧疚家里这么困难，“我”帮不上忙，反而还要花家里的钱，心里很不是滋味。感激、心疼、愧疚加在一起，像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头——这就是作者所说的“新滋味”。正是这种滋味，让他第一次体会到成长的重量。五年级语文·统编版上册第19课23/30父爱之舟难点二：为什么以父爱之舟为题小舟载爱，题目点旨——三个层次读懂文题1小舟见证成长这只小渔船和作者一家的生活紧紧连在一起。父亲送他报考学校、上学，总是借用姑爹的小渔船——从读小学，到报考高等小学，再到读无锡师范，

小船一次次出现

，见证了他一路的成长。2小舟承载父爱小船不只载人，更载着父亲

深深的爱和满满的期望

。父亲摇着小船，把孩子送到一个又一个人生的驿站。3标题点明主旨在作者心里，父爱已经和这只小船融为一体，

小船就是父爱的化身

。以父爱之舟为题，把父爱这个看不见的主题变得具体可感，也点明了全文的中心。五年级语文·统编版上册第19课24/30父爱之舟·写法探秘难点三：留白与对比的写法之妙留白：话少情更深不写满，留下想象的余地住客栈只写父亲动心，不写心里怎么想逛庙会只写“我叫他也吃，他就是不吃”话虽少，读的人反而更能想象父亲的挣扎与付出。对比：一省一花见无私两相对照，情感更鲜明平时节省到极点为儿子加钱换房父亲吃冷粽子给儿子买热豆腐脑一冷一热之间，父爱的无私一下子突显出来。少喊口号，多用细节和对比打动人。五年级语文·统编版上册第19课25/30课堂互动把爱说出来，把爱写下来05父爱之舟课堂提问：一起想一想，说一说学完课文，先自己想一想，再和同桌说一说。1庙会上为什么不敢、也不忍心叫父亲买吃的？不敢

，是怕父亲生气、怕给大人添乱；

不忍心

，是知道家里经济条件不好，父亲挣钱辛苦，所以体谅父亲，不想让他为难。2从课文最后一段，能体会到作者对父亲怎样的情感？作者梦醒后发现枕边一片湿，说明他在梦中哭了。这一湿，藏着深深的

思念

和

感激

——父亲虽已不在，父爱却一直留在心里。3爸爸有没有做过一件让你特别感动的小事？试着用一两句话，把那个场景说给大家听。五年级语文·统编版上册第19课27/30父爱之舟·课堂小结一条小船，串起父爱1首尾照应梦境开头，泪湿枕边结束，结构完整动人。3平凡见深语言朴实无华，靠细节描写与对比衬托，把深沉父爱写得格外动人。2一条线索姑爹的小渔船串起八个场景卖茧买枇杷住客栈逛庙会糊万花筒雨雪天背上学凑学费摇船送考缝补棉被从平凡小事里，学会发现爱、体会爱。愿你用心感受父母的辛苦，珍惜身边的亲情。五年级语文·统编版上册第19课28/30父爱之舟课后作业：把父爱写进小作文里1基础题·生字过关14个会写生字——蚕、考、疼、席、糖、屑、启、迪、钉、陪、毕、暑、煮、枕——各规范书写

两遍