2026 河南事业编社会工作岗 历年真题试卷 含答案解析

2026河南事业编社会工作岗历年真题试卷含答案解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题1分，共20题）1.社会工作“人在环境中”理论的核心观点是（）。A.个人行为由内在动机决定B.个人与环境相互作用，共同影响行为C.环境是个人发展的唯一决定因素D.专业人员应优先改变个人而非环境2.根据《河南省社会救助实施办法》，最低生活保障申请的审核主体是（）。A.乡镇人民政府（街道办事处）B.村（居）民委员会C.县级民政部门D.市级社会救助中心3.下列选项中，属于老年社会工作“增能”目标的是（）。A.为老年人提供生活照料服务B.协助老年人建立社会支持网络C.替老年人办理医疗报销手续D.组织老年人参加文娱活动4.小组工作中，“发展性小组”的主要功能是（）。A.解决成员的特定心理问题B.提升成员的社会适应能力C.处理成员的创伤经历D.维护成员的现有行为模式5.《河南省未成年人保护条例》规定，对困境儿童实行（）制度。A.集中供养B.分类施保C.临时监护D.长期托管6.社会工作危机干预模式的第一步是（）。A.制定干预计划B.评估危机状况C.建立专业关系D.链接社会资源7.下列政策文件中，明确提出“河南省2023-2025年实现乡镇（街道）社工站全覆盖”的是（）。A.《河南省“十四五”民政事业发展规划》B.《河南省乡镇（街道）社工站建设实施方案》C.《河南省社会救助暂行办法》D.《河南省乡村振兴促进条例》8.社会工作伦理困境中，当服务对象自决权与他人利益冲突时，应优先遵循（）。A.服务对象自决原则B.保护生命原则C.保密原则D.公平正义原则9.社区工作中，“社区教育”的主要目的是（）。A.提升居民的文化水平B.增强居民的社区认同感和参与能力C.宣传政府的政策法规D.解决社区内的具体矛盾10.河南省推进“五星”支部创建中的“文明幸福”星，要求社工重点开展（）服务。A.产业扶持B.生态治理C.文化活动与道德建设D.平安法治宣传11.个案工作中，“同理心”的运用要求社工（）。A.完全认同服务对象的感受B.理解并回应服务对象的主观体验C.给出具体的解决方案D.避免表达负面情绪12.下列选项中，属于残疾人社会工作“社会康复”内容的是（）。A.提供职业技能培训B.开展心理疏导C.协助办理残疾证D.组织无障碍环境改造13.根据《河南省养老服务体系建设规划》，社区养老服务设施的服务半径应覆盖（）。A.500米B.1000米C.1500米D.2000米14.社会工作“生态系统理论”强调（）。A.个人问题源于家庭功能失调B.个人与微观、中观、宏观系统相互作用C.社会工作应聚焦个人心理层面D.环境是不可改变的客观因素15.河南省对农村“三留守”人员（留守儿童、留守妇女、留守老人）的服务重点之一是（）。A.经济补贴B.情感关怀与社会支持网络建设C.就业安置D.住房保障16.社会工作中，“优势视角”的核心是（）。A.关注服务对象的缺陷和问题B.发掘并利用服务对象自身的资源和潜能C.由专业人员主导服务过程D.以解决现存问题为唯一目标17.社区治理中，“协商民主”的关键环节是（）。A.政府决策B.居民投票C.多方主体平等对话与共识达成D.专家论证18.下列选项中，属于社会工作“微观系统”的是（）。A.社区组织B.家庭C.政府政策D.社会文化19.河南省推进“数字政府”建设中，社工可借助“豫事办”平台开展（）服务。A.政策宣传与线上咨询B.直接提供资金救助C.替代政府行政职能D.开展线下活动组织20.社会工作“任务中心模式”适用于（）的服务对象。A.有复杂心理问题B.需要长期陪伴C.有明确、可解决的具体问题D.处于危机状态二、多项选择题（每题1.5分，共10题）21.社会工作的专业伦理原则包括（）。A.尊重服务对象自决权B.保守服务对象秘密C.维护社会公平正义D.追求个人经济利益22.河南省乡镇（街道）社工站的主要职能包括（）。A.提供专业的社会救助服务B.参与社区治理与组织培育C.承担政府行政事务办理D.开展老年人、儿童等群体关爱服务23.小组工作的“发展阶段”包括（）。A.形成期B.冲突期C.规范期D.衰退期24.根据《河南省未成年人保护条例》，社工在未成年人保护中的职责包括（）。A.开展家庭监护能力评估B.参与校园欺凌防治C.为未成年人提供心理辅导D.替代父母履行监护职责25.社区工作中，“社区需求评估”的方法有（）。A.问卷调查B.访谈法C.观察法D.文献研究法26.老年社会工作中，“社会支持网络”的构建包括（）。A.家庭支持B.同伴支持C.社区志愿服务D.政府经济补贴27.河南省乡村振兴战略中，社会工作可参与的领域包括（）。A.产业振兴中的技能培训B.人才振兴中的乡土人才培养C.文化振兴中的传统文化传承D.生态振兴中的环境治理宣传28.社会工作“危机干预”的原则包括（）。A.及时性原则B.生命安全优先原则C.服务对象自决原则D.长期治疗原则29.社会工作“生态系统理论”中的“中观系统”包括（）。A.家庭B.学校C.邻里关系D.社会文化30.河南省推进“一老一小”服务体系建设，社工可提供的专业服务有（）。A.老年人日间照料B.留守儿童课后托管C.老年人健康监测D.儿童早期发展教育三、判断题（每题0.5分，共10题）31.社会工作的“助人自助”理念强调，最终目标是帮助服务对象提升自身解决问题的能力。（）32.《河南省社会救助实施办法》规定，最低生活保障标准由市级人民政府制定并动态调整。（）33.社会工作中，“保密原则”绝对适用，即使服务对象有伤害自己或他人的风险也不能打破。（）34.社区工作中，“社区组织培育”的目的是让居民完全依赖社工开展工作。（）35.河南省对特困供养人员提供集中供养和分散供养两种方式，由供养对象自主选择。（）36.小组工作中，“支持性小组”的主要目标是帮助成员解决特定的社会问题。（）37.社会工作“优势视角”认为，服务对象的问题源于其内在缺陷而非环境压力。（）38.河南省乡镇（街道）社工站建设要求“一镇一站、一村一点”，实现村级服务全覆盖。（）39.社会工作“任务中心模式”适用于所有类型的个案服务对象。（）40.河南省推进“党建引领基层治理”，社工应完全服从党组织的安排，无需体现专业自主性。（）四、简答题（每题10分，共3题）41.简述社会工作“危机干预模式”的基本步骤及各环节的核心任务。42.结合河南省实际，论述社会工作在“一老一小”服务体系建设中的重点内容。43.简述社区工作中“社区教育”的定义、目标及主要形式。五、案例分析题（每题15分，共2题）44.案例：张某，男，68岁，独居老人，患有高血压和糖尿病，子女均在外地务工。近期因行动不便，日常买菜、取药困难，且情绪低落，常自述“活着没意思”。社区社工小李在走访中发现此情况后决定介入。问题：（1）分析张某面临的主要问题和需求。（6分）（2）作为社工，小李应如何运用老年社会工作的方法为张某提供服务？（9分）45.案例：某社区属于老旧小区，老龄化严重，老年人口占比45%。近年来，因停车位不足、公共设施老化等问题，邻里矛盾频发。社区居委会计划开展“共建美好家园”活动，但居民参与积极性不高。社工小王受社区委托协助推动此项工作。问题：（1）分析该社区居民参与度不高的可能原因。（6分）（2）小王应运用哪些社区工作方法提升居民参与？请结合河南“五星支部创建”要求提出具体策略。（9分）六、论述题（15分）46.结合河南省“党建引领基层治理”的背景，论述社会工作在社区协商中的角色定位、作用及实践路径。试卷答案一、单项选择题1.答案：B。解析思路：人在环境中理论的核心是个人与环境相互作用，共同影响行为，而非单一决定因素。A选项强调内在动机，C选项强调环境唯一决定，D选项优先改变个人均不符合理论内涵。2.答案：A。解析思路：《河南省社会救助实施办法》规定，乡镇人民政府（街道办事处）负责最低生活保障申请的审核，村（居）民委员会协助，县级民政部门审批。3.答案：B。解析思路：老年社会工作“增能”目标在于提升老年人自主能力，如建立社会支持网络，而非直接提供服务（A、C）或组织活动（D）。4.答案：B。解析思路：发展性小组旨在提升成员社会适应能力，而非解决心理问题（A）、处理创伤（C）或维护现有行为（D）。5.答案：C。解析思路：《河南省未成年人保护条例》规定对困境儿童实行临时监护制度，分类施保（B）针对社会救助，集中供养（A）和长期托管（D）不适用。6.答案：B。解析思路：危机干预模式第一步是评估危机状况，确定风险等级，后续步骤包括建立关系、制定计划等。7.答案：B。解析思路：《河南省乡镇（街道）社工站建设实施方案》明确2023-2025年实现全覆盖，其他文件未直接提及该目标。8.答案：B。解析思路：当服务对象自决权与他人利益冲突时，保护生命原则优先，确保安全高于自决。9.答案：B。解析思路：社区教育旨在增强社区认同感和参与能力，而非单纯提升文化水平（A）、宣传政策（C）或解决矛盾（D）。10.答案：C。解析思路：“五星支部”中“文明幸福”星要求开展文化活动与道德建设，产业扶持（A）属“产业兴旺”，生态治理（B）属“生态宜居”。11.答案：B。解析思路：同理心要求理解并回应服务对象主观体验，而非完全认同（A）、给出方案（C）或回避情绪（D）。12.答案：D。解析思路：社会康复包括无障碍环境改造，职业技能培训（A）属职业康复，心理疏导（B）属心理康复，办理残疾证（C）属行政协助。13.答案：B。解析思路：《河南省养老服务体系建设规划》规定社区养老服务设施服务半径覆盖1000米，确保便捷性。14.答案：B。解析思路：生态系统理论强调个人与微观（家庭）、中观（社区）、宏观（政策）系统相互作用，而非单一层面（A、C）或环境不可变（D）。15.答案：B。解析思路：农村“三留守”服务重点是情感关怀与社会支持网络建设，经济补贴（A）、就业安置（C）、住房保障（D）非核心。16.答案：B。解析思路：优势视角聚焦发掘服务对象自身资源和潜能，而非关注缺陷（A）、专业人员主导（C）或仅解决问题（D）。17.答案：C。解析思路：协商民主关键在于多方主体平等对话与共识达成，政府决策（A）、居民投票（B）、专家论证（D）非核心环节。18.答案：B。解析思路：微观系统指直接互动的环境，如家庭；社区组织（A）、政府政策（C）、社会文化（D）属中观或宏观系统。19.答案：A。解析思路：“豫事办”平台用于政策宣传与线上咨询，社工可借此提供服务，而非直接救助（B）、替代行政（C）或组织线下活动（D）。20.答案：C。解析思路：任务中心模式适用于有明确、可解决具体问题的服务对象，复杂心理问题（A）、长期陪伴（B）、危机状态（D）不适用。二、多项选择题21.答案：ABC。解析思路：专业伦理原则包括尊重自决权（A）、保守秘密（B）、维护公平正义（D），追求个人经济利益（D）违背伦理。22.答案：ABD。解析思路：社工站职能包括提供社会救助（A）、参与社区治理（B）、关爱服务（D），承担行政事务（C）不符合专业定位。23.答案：ABC。解析思路：小组发展阶段包括形成期（A）、冲突期（B）、规范期（C），衰退期（D）属后续阶段，非标准划分。24.答案：ABC。解析思路：社工职责包括家庭监护评估（A）、校园欺凌防治（B）、心理辅导（C），替代父母监护（D）超出专业范围。25.答案：ABCD。解析思路：需求评估方法包括问卷（A）、访谈（B）、观察（C）、文献研究（D），均属常用方法。26.答案：ABC。解析思路：社会支持网络构建包括家庭（A）、同伴（B）、社区志愿服务（C），政府经济补贴（D）属物质支持，非网络构建。27.答案：ABCD。解析思路：社工可参与产业振兴（A）、人才振兴（B）、文化振兴（C）、生态振兴（D），均属乡村振兴领域。28.答案：ABC。解析思路：危机干预原则包括及时性（A）、生命安全优先（B）、服务对象自决（C），长期治疗（D）非危机干预核心。29.答案：BC。解析思路：中观系统指中间层环境，如学校（B）、邻里关系（C），家庭（A）属微观，社会文化（D）属宏观。30.答案：ABCD。解析思路：“一老一小”服务包括老年照料（A）、儿童托管（B）、健康监测（C）、早期教育（D），均属社工专业服务。三、判断题31.答案：√。解析思路：“助人自助”强调提升服务对象自身能力，最终目标是自主解决问题，符合核心理念。32.答案：×。解析思路：《河南省社会救助实施办法》规定最低生活保障标准由县级民政部门制定并动态调整，非市级。33.答案：×。解析思路：保密原则非绝对，当服务对象有伤害自己或他人风险时，可打破保密以保障安全。34.答案：×。解析思路：社区组织培育目的是提升居民自主能力，而非依赖社工，强调居民主体性。35.答案：√。解析思路：《河南省特困人员认定办法》规定特困供养方式由对象自主选择，体现以人为本。36.答案：×。解析思路：支持性小组目标是提供情感支持和互助，解决特定社会问题属治疗性小组功能。37.答案：×。解析思路：优势视角认为问题源于环境压力和资源不足，而非内在缺陷，强调发掘优势。38.答案：×。解析思路：社工站建设要求“一镇一站、一村一点”，但“一点”指村级服务点，非全覆盖，部分偏远地区可能未覆盖。39.答案：×。解析思路：任务中心模式仅适用于有明确、具体问题的个案，复杂或长期问题不适用。40.答案：×。解析思路：社工在党建引领中需体现专业自主性，服从安排同时结合专业方法，而非完全服从。四、简答题41.答案：（1）评估危机状况：确定服务对象安全、情绪及支持系统风险。（2）建立专业关系：通过倾听、共情建立信任，提供情感支持。（3）制定干预计划：明确目标，链接资源，分步骤实施。（4）实施干预：解决实际问题，提升应对能力。（5）结案与跟进：巩固效果，预防复发，提供持续支持。解析思路：危机干预模式需按逻辑步骤推进，核心是“评估-关系-计划-实施-跟进”，确保系统性和安全性，结合河南实际案例（如家暴干预）可强化应用。42.答案：（1）老年人服务：提供日间照料、健康监测、精神慰藉，推广“时间银行”互助模式，链接“豫政办〔2024〕12号”文件资源。（2）儿童服务：开展留守儿童课后托管、困境儿童关爱，落实《河南省未成年人保护条例》，组织“护苗行动”。（3）体系建设：推动“一老一小”社区服务中心建设，整合医疗、教育资源，建立跨部门协作机制。解析思路：需结合河南政策（如“十四五”民政规划）和基层实际，分“老”“小”两块，突出服务内容与政策衔接，体现本土化。43.答案：（1）定义：社区教育是社工组织居民学习知识、提升能力的活动，旨在促进社区发展。（2）目标：增强社区认同感、提升居民参与能力、解决社区问题。（3）主要形式：讲座、工作坊、社区学堂、文化宣传活动（如“我们的节日”）。解析思路：定义需明确“教育”与“社区”结合，目标聚焦“参与”和“认同”，形式需具体（如河南“文明社区”创建案例）。五、案例分析题44.答案：（1）主要问题与需求：-问题：行动不便导致生活困难（买菜、取药），情绪低落（孤独感）。-需求：生活照料支持、情感关怀、健康监测。（2）服务策略：-个案工作：建立关系，运用优势视角发掘其“